1. Milyen típusú gyógyszer a Duac gél és milyen betegségek esetén alkalmazható? A Duac gél kétféle hatóanyagot (klindamicint és benzoil-peroxidot) tartalmaz. A Duac gél az akne-ellenes készítmények csoportjába tartozik. A Duac gél az enyhe és a középsúlyos akne kezelésére szolgál. - A klindamicin egy antibiotikum, amely leállítja az akne kialakulásáért felelős baktériumok szaporodását. - A benzoil-peroxid csökkenti a komedók a mitesszerek és a pattanások számát. Ezen felül elpusztítja az akne kialakulásában szerepet játszó baktériumokat. A két hatóanyag együttes használata a Duac gélben az alábbi hatásokat fejti ki: GYÓGYSZERINFÓK Gyártó: Stiefel Laboratories (UK) Hatóanyag: benzoyl peroxide clindamycin Normatív TB támogatás: nem támogatott Kiadhatóság: Orvosi vényhez kötött Megnézem a teljes betegtájékoztatót - elpusztítja azokat a baktériumokat, amelyek az aknét okozhatják, - gyógyítja a már meglévő mitesszereket, kiütéseket és pattanásokat, - csökkenti a vörös, gyulladásos aknés elváltozások számát.
A Duac gél felnőttek, valamint12 éves és idősebb serdülők kezelésére szolgál. 2. Tudnivalók a Duac gél alkalmazása előtt Ne alkalmazza a Duac gélt Megnézem a teljes betegtájékoztatót További gyógyszerek benzoyl peroxide;clindamycin hatóanyaggal További gyógyszerek a(z) Antibiotikumok kategóriában ÚJ KERESÉS
Szilícium dioxid. Agyagban, homokkőben, gránitban megtalálható ásvány, az üveg egyik fő összetevője. A kozmetikai iparban főként a "felszívó" (absorbent) tulajdonságáért használják, képes ugyanis az izzadságot és az olajat felszívni a bőrről. Sűrítő anyagként is használatos. Nátrium hidroxid (marólúg, lúgkő). Vízben oldva erősen lúgos oldatot képez. A kozmetikai iparban kis mennyiségben arra használják, hogy szabályozzák vele a krémek ph értékét (bizonyos hatóanyagok csak bizonyos ph tartományban aktívak, ilyenek pl. az AHA és BHA). Nagyobb mennyiségben bőr irritáló. Sűrítő anyag, amit elsősorban gélszerű állag előállításához használnak. Vízmegkötő. Állati és növényi zsírokban egyaránt megtalálható, bőrazonos (skin-identical, azaz a mi bőrünkben is megtalálható) anyag. Kivonható természetes anyagokból, de előállítható mesterségesen is. Rendkívül jó vízmegkötő, a bőrön használva képes kivonni a vizet a bőr alsó rétegeiből, növelve ezzel a bőr felszíni rétegében található vízmennyiséget.
Új utakat nyit az önálló ismeretszerzés és az önellenőrzés elsajátításához. A megoldókulcs használatával a gyerekek saját maguk szembesülnek hibáikkal, majd egyedül javíthatják őket. A CD-n egy tanító néni segíti a tanulást, Firka manó pedig versekkel, érdekes történeteivel hangulatot teremt, jókedvet biztosít a feladatok megoldásához. A nyelvtani feladatokon túl a halláscsiszolók, az "okosítók" és a tollbamondások mind-mind a helyesírás fejlesztését szolgálják. Az otthoni egyéni gyakorlás mellett a kiadvány anyaga bármely anyanyelvi órában beépíthető, igénybe vehető házi, illetve pluszfeladatként. Tanórai tevékenységnél jól használható tehetséggondozásra vagy egy későbbi időszakban felzárkóztatásra. Hogy kell leírni helyese: dínó, dinó, dino, díno?. Ezenkívül alkalmas lehet az új nyelvtani anyag motivációjaként az érdeklődés felkeltésére is. A könyv és CD segítségével a gyerek megismerkedik/átismétli: - Magánhangzók, mássalhangók - Szótagolás - Betűrend - Szavak, szófajok - Mondat, mondatfajták helyesen írni Firka manóval 3- Könyv + CD Ez az oktatócsomag a 3-4 osztályosok számára készült, s anyanyelvünk fejlesztését, gyakorlását hivatott segíteni.
Amikor jövevényszó lett, akkor már biztos, hogy hosszú ó volt a vége, tehát a dinót tekintsük "eredetinek", ha a magyar nyelvről beszélünk. Ha az akadémiai helyesírásnak megfelelően szeretnéd írni, akkor (jelenleg) dinó a helyes. Ettől függetlenül a kedves nyelvhasználók a saját nyelvérzékük szerint ejtik, és ha máshogy ejtik (pl. [dínó]), akkor dönthetnek úgy, hogy máshogy írják. Ennek negatív következménye is lehet, pl. a tanító néni aláhúzza pirossal, és csak négyest kapsz, de pozitív hatása is lehet, pl. az akadémia esetleg a jövőben valamikor úgy dönt, hogy követi az írásmóddal az uralkodó kiejtést. Volt már ilyen, pl. legutóbb egy l-re változott a ventilátor, egy r-re a konkurencia. Nemcsak a mezei nyelvhasználókra gondolok, hanem akár komolyabb szinteken is előfordulhat ilyen "forradalmi" újítás: pl. A búra alatt c. Stephen King regényt (és a film címét is) nyilván nem véletlenül írják "helytelenül", hosszú ú-val (ld. [link]), hanem azért, mert bár bura lenne a helyes az AkH. Játékos tanulás és kreativitás: 1, 2, 3 -Tanító néni, azt hogy kell?. szerint, de mivel a legtöbben hosszúval ejtik, a fordító megengedte magának azt a "luxust", hogy kövesse ezt a köznyelvi ejtést írásban is, ezzel kicsit elébe menve a szótárbeli változásnak, illetve egyúttal kicsit elősegítve is azt.
Év végi hajrá Az év vége minden élet- és munkaterületen szoros és sűrű. Így van ez az iskolában is, csak éppen nem decemberben, hanem most. A fontos dolgok mindig év végén dőlnek el. Bár a gyerekek teljesítményét egész évben vezetjük, és a tanítók tudják már, hogy ki hogy fog végezni, mégis odafigyelünk az év végi felmérőkre. Fontos tehát, hogy ezek jól sikerüljenek. Erre egy kicsit otthon is rá kell dolgozni. Ilyenkor pedig már sokkal nehezebb a készülés, mert fáradtabbak a gyerekek. Ezért a szülőknek fokozottabban oda kell figyelniük, hogy lehetőleg minél rövidebb idő alatt és hatékonyan gyakoroljanak. Néhány jó tanács: Az iskolából hazaérve ne azzal kezdjék, hogy " gyakoroljunk, mert holnap felmérés"! Az egész napos figyeléstől ez nem megy. Tanulj helyesen írni Firka manóval 1-2-3 - Netbutik. Inkább egy kis uzsonna, majd ki a levegőre. Leengedni, mozogni, kikapcsolódni. Mindenképpen a szabadban. Ha az agy feltöltődik oxigénnel és az idegek kicsit lenyugszanak, este lehet még egy kicsit tanulni a legfontosabb, vagy legbizonytalanabb részekből.
Továbbá nincs tökéletes grammatika, minden elméletben vannak lyukak, minden elmélet beleütközik az ő apparátusával megoldhatatlan problémákba. (Ez természetes, minden tudomány ilyen. Ha lenne tökéletes grammatika, megrendezhetnénk a nyelvészet temetését. ) Ráadásul a magyar közoktatás úgy tesz, mintha lenne tökéletes nyelvtan – az, naná, amit ő tanít –, problémákról, vitákról, kétségekről, megoldatlanságokról hallgat, mint a sír. Példának okáért, aki fogékonynak bizonyul, megtanulhatja az iskolában, hogy az igekötőket egybeírjuk az (utánuk következő) igével, a határozószókat meg külön. Csakhogy igekötő és határozószó között nincs éles határ. Tanító néni helyesírása. (Sőt az igetők valójában határozószók; egyáltalán, határozórag, névutó, esetragos névszó, határozószó, igekötő, bizony képlékeny, változékony masszát alkotnak. ) Sokszor nem olyan könnyű megmondani, hogy egy szó határozószó vagy igekötő; illetve hogy ugyanaz a szó éppen határozószó vagy igekötő. Különírta az igekötőt. Külön írta, hogy írjuk egybe. Abba, alá, alább, alul, bele, benn, felül, fenn, hátra, ide, oda, külön, újra, végig... Újra dolgozik és újraéleszt.
Nagy segítség a mindennapi munkában. Jöjjenek tehát a feladatok. Számjegyek írásának gyakorlása. Rákerestem a Google segítségével: 1, 2, 3. Rengeteg oldal bejött, válogathattok kedvetekre. Sikerült egy kiadványt megtalálnom. Ebben is van jó pár feladat. Színezz a számoknak megfelelően! (Nem is gondolnátok, hogy milyen nehéz egy-két tanulónak. Onnan tudom, hogy ma ezt mi is megcsináltuk. ) Vannak olyan feladatok, melyekkel más volt a készítő terve, én viszont a saját problémánk megoldásához használtam, illetve fogom használni. Bizonyára itt sorban kellene tovább írni a számjegyeket, mi viszont még csak háromig ismerjük. Éppen ezért úgy módosítottam a feladaton, hogy folytassák ennek a 3 számjegynek az írását. Ez is nehéz feladat: figyelni kell a tekergő fonalat, mert csak azokra a gyöngyökre szabad a számokat írni, melyek fel vannak fűzve, és ugye a sorrendet sem szabad eltéveszteni. (Azt már nem is mondom, hogy bizony néhány hármas "átalakult" E betűvé, vagy repülő madárrá. ) Holnap is megoldunk az előzőhöz egy hasonlót.