Fájdalmas a rengeteg szemét mindenhol az utcán. Rengeteg tope az utakon. Fekvőrendőr, de nem ám lapos, kicsi. A 30 cm-estől - megzökken az autó - az egymétesresen át - ezen kényelmesen átsétál a szerelmespár az utca másik oldalára - egészen 2-3 méter szélesig, amin simán átdöcög a hatodik b. egy perc alatt. Felfestése lekopott, tábla vagy jelzi vagy nem, hajrá kedves külföldi sofőr! Vélemények Fotó by V. Virtuális asszisztens : kiszamolo. J. Olvasmányos linkek "Mexikói utazásunk során eljutottunk Escarcéga városáig, valamint Palenque-ba, ami az egykori maja birodalom délnyugati részének legfontosabb városa volt. Ellátogattunk Yaxchilánba, hajóztunk az Ucumacinta folyón, és megnéztük a színes freskókról nevezetes Bonampak városát. Megállapítottuk, hogy Chiapas volt mexikói utunk során a legautentikusabb, legzöldebb és a legszebb állam. (2014)" forrás fotó by V. J. Fotóegyveleg Tulum - M. Dávid fotója Mitla - Piros Ákos fotója Antropológiai múzeum Mexikóvárosban - Kriszta fotója kr A felejthetetlen San Cristobal de las Casas - Kriszta fotója Puebla - Kriszta fotója Vissza az elejére Kommentek
Sziasztok! Így a második félévem közepette rájöttem, hogy egyre kevésbé érdekel amit tanulok, ezért jelenleg ott tartok, hogy szeretnék szakot váltani és kiváncsi vagyok a tapasztalatokra, hogy ki miért tette, esetleg megbánta utólag. Röviden a tanulmányaimról: mikor eljött a felsőoktatásba való jelentkezés időszaka nagyon nem volt ötletem, hogy mire is kéne jelentkeznem, haverom néha megosztotta Discordon, hogy programozik, ez felkeltette az érdeklődésemet, így jelentkeztem programtervező informatikusnak. Mikor utazzunk a trópusokra? | IBUSZ. Az első félév már húzós volt, ha nincs az előbb emlegetett haver, akkor 3 programozós tantárgyamból meg is bukok (szóval a zh-imat ő írta meg). A félév végén már beszéltem a családdal, hogy lehet váltanék, mert nem nagyon megy és már ott kezdtem elveszíteni az érdeklődésemet minimálisan. Végül egy hosszas beszélgetés után arra jutottunk, hogy megpróbálom a 2. félévet aztán eldől. El is jött a 2. félév, a helyzet az csak romlott és egyre kevésbé látom magamat, hogy a jövőmben ezzel foglalkozzak.
Vissza van és kapott direktbe pénzt, ennyi bőven elég, a többi meg lehet, hogy amúgy is lenne.
Az utazás legkedvezőbb ára a választott utazási időszaktól és az utazók számától, életkorától (gyerek kedvezmény) függ. Programok és főbb látnivalók az útvonal során Ezt az utat azoknak ajánljuk, akik szeretnének végig egy helyben tartózkodni, első sorban csak pihenni és mexikói útjukat nem felfedező körútként megélni. Fakultatív programokra természetesen lenne lehetőség, ezeknek a megszervezésében segítünk igény szerint.
Amikor kiválasztjuk az utazási időpontokat, nem feltétlenül a magyarországi szünidőt kell alapul venni. Én biztosan nem nyáron repülnék. De akkor mikor utazzunk? Ami szerintem a legfontosabb, hogy az időjárás megfelelő legyen. Természetesen attól is függ, hogy mit szeretnétek csinálni az ott töltött idő alatt. Ha kirándulni, utazgatni, érdekes helyeket felfedezni, akkor mindenképpen elkerülendő az esős időszak. Az éghajlat ugyan folyamatosan változik, de nagyjából meghatározható a legalkalmasabb periódus. És nincs annál jobb, mint egy kicsit elmenekülni az itt uralkodó hidegből a kellemes melegbe. Costa Ricában decembertől áprilisig terjed a száraz időszak, de idén sajnos már márciusban is gyakran leszakadt az ég, áprilisban pedig mindennaposak voltak az esők. Mexikóban májustól novemberig kell számolni esővel és később hurrikánokkal. Ha figyelembe vesszük a repjegy árakat is, talán a február-márciusi időszak a legkedvezőbb. Arra számítani kell, hogy ha szeretnénk összehangolni az iskolai tavaszi szünettel, megint csak drágulásra számíthatunk.
Nemrég eldöntöttem, hogy inkább itthon maradok, a következő egy évben tisztességesen felkészülök az egyetemi felvételire, és jelentkezem pszichológushallgatónak. Koromné Beck Zsuzsanna szerint a VMG tanári karát erősen megosztotta az előadás. Pedagóguskollégái közül sokan egyszerűen nem akarták elhinni, hogy a diákok ennyire sötéten látják a jövőjüket Magyarországon. – Az előadás dühét sokan azért nem értik, mert a gyerekeinket a gimnáziumban is számos szabály korlátozza, mégsem lázadnak ellenük – mondja az igazgatónő. – Csakhogy az iskolai szabályainknak mindig van értelme, ezért ezeket a diákok el is fogadják, ám ami manapság a magyar társadalomban zajlik, az számukra felfoghatatlan és értelmezhetetlen. Az igazgatónő szerint az előadás egyik fő tanulsága a pedagógusok számára, hogy a "menni vagy maradni" kérdésével a jövőben sokkal intenzívebben kell foglalkozniuk. "A mi felelősségünk is, hogy a diákoknak reális képük legyen az általuk Kánaánnak tartott külföldről: mibe kerül odakint a létfenntartás, a tanulás, milyen a sorsa egy bevándorlónak, egyáltalán biztosak-e benne, hogy éveken át vécépucolóként vagy gyorséttermi eladóként akarnak dolgozni? "
Koromné Beck Zsuzsanna 2006 óta vezette az iskolát Meghalt a Horánszky utcai Vörösmarty Mihály Gimnázium igazgatónője, Koromné Beck Zsuzsanna – erősítette meg a Józsefváros újságnak az intézmény vezetése. Gyászol Józsefváros: meghalt Koromné Beck Zuszsanna, a Vörösmarty Mihály Gimnázium igazgatónője. Tragikusan hirtelen halála lesújtotta az intézmény tantestületét, jelenlegi és volt diákjait. A járványhelyzetben információink szerint hivatalos megemlékezést nem tart az iskola, de az épületben egyénileg lesz lehetősége mindazoknak a megemlékezésre, akik tisztelték és szerették Koromné Beck Zsuzsannát. A pedagógus 2006 óta vezette a gimnáziumot, 2017-ben a Fővárosi Önkormányzat Bárczy István-díjat adományozott számára "a jövő generációjának demokratikus nevelésében és oktatásában végzett három évtizedes köznevelési munkájáért". Szöveg: Lengyel Tibor; Fotó: Nagy Dániel és Vörösmarty Mihály Gimnázium
Sőt, többüknek épp az előadás miatt változott meg a véleménye az ügyről. – Én például tavaly még azt gondoltam, mindenképpen itthon maradok, de ma már másképp tervezek – mondja Barta Ágnes, aki a kaposvári egyetem színész szakára felvételizett, és még van esélye a bejutásra. – Ha nem vennének fel, kimegyek Franciaországba au pairnek, pedig korábban úgy számoltam, hogy tartalék megoldásként jelentkezem az ELTE bölcsészkarára. Csak hát látom, hogy mire ment a nővérem a diplomájával: kulturális menedzserként egy biztosítótársaságnál dolgozik ügyintézőként. Nem akarok öt évig tanulni egy olyan szakmát, amivel aztán úgysem tudnék idehaza elhelyezkedni. Ez a böngésző nem támogatja a flash videókat Frindt Júlia épp ellenkező utat járt be: – Sokáig arra készültem, hogy érettségi után azonnal elhagyom az országot: Angliában egy ismerősünk segítségével egy szállodában el tudnék helyezkedni szobalányként. Aztán végiggondoltam, milyen lenne évekig olyan munkából megélni, amihez semmi kedvem sincs.
A Fővárosi Önkormányzat 2017-ben Bárczy István-díjjal tüntette ki az igazgatót "a jövő generációjának demokratikus nevelésében és oktatásában végzett munkájáért". Kollégái arra gondoltak, hogy a díjat ennek szellemében olyan tanulók és tanárok kaphatnák, akiknek tevékenysége kapcsolódik az elhunyt igazgatónő szellemiségéhez. "A diákoknak és a tanároknak is fontos, hogy a lehető legméltóbban őrizzük az emlékét. Csodálatos munkát végzett, az iskola atmoszférája neki köszönhető" – foglalta össze Sasvári. A tanári kar nagy megpróbáltatás előtt áll, a felvételi és az érettségi vizsgák miatt most jön a tanév húzósabb fele. "Papp Dániel kollégám mondta, hogy egy ember sincs, aki pótolhatná Zsuzsát, de ha mindannyian kicsit több munkát fektetünk ebbe a félévbe, közösségként sikerre visszük a vállalásunkat. " Szöveg: Kolonics-Imre Zsófia; Képek: Nagy Dániel
Perényi Balázs szerint az arcok elrejtésének lehetősége felszabadította a diákok fantáziáját, a színészi játék stilizálásával pedig elrugaszkodhattak a leegyszerűsítő aktuálpolitikai értelmezéstől. Az előadás visszatérő zenei motívuma az Európa Kiadó egyik száma, amely szerint "Fiatal magyarok rázzák az utcát, Budapest remeg, és maguk se tudják, hogy ezt a rezgést melyikük hozta a külvárosból a belvárosba". – Mi vagyunk az új fiatal magyarok, akik nem akarják elfojtani a bennük levő dühöt, tehetetlenséget és elégedetlenséget – mondja Frindt Júlia, az előadás egyik szereplője. – Az elmúlt hónapok közös munkája során közéleti emberekké váltunk: szerintem a jövőben egyikünk sem fogja a véka alá rejteni a véleményét még a legbonyolultabb társadalmi kérdésekben sem. A magam részéről tüntetni és demonstrálni is hajlandó vagyok az általam igaznak tartott ügyek mellett. Bár az előadás végén a maszkjaikat levető diákok egy-egy bőröndöt cipelve világossá teszik, melyik megoldás mellett teszik le a voksukat a "menni vagy maradni" kérdésében, civilben a gimnazisták továbbra is eltérően ítélik meg a dolgot.
TÓTH JÁNOSNÉ, a VII. kerületi Baross Gábor Általános Iskola intézményvezető-helyettese az elmúlt 39 évben kifejtett kiemelkedő, kreatív, lelkiismeretes pedagógusi és 28 éves igazgatóhelyettesi munkája elismeréseként. VÉKÁSNÉ DOBOS ZSUZSANNA, az I. kerületi Szilágyi Erzsébet Gimnázium testnevelő tanára az oktató-nevelő munka megújításában, a jövő generációjának nevelésében végzett kiemelkedő és példaértékű pedagógiai tevékenységéért.