A tantervi tartalommal fejlesztendő kompetenciák listája anyanyelvi kommunikáció idegen nyelvi kommunikáció matematikai kompetencia természettudományi kompetencia digitális kompetencia hatékony, önálló tanulás szociális és állampolgári kompetenciák vállalkozói kompetencia esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség
A SWOT értékelésének szempontjai: - Erősségek/gyenge pontok összegyűjtése, minimum 4-5 jellemző táblázatba foglalása - Ezek hasznosíthatóságának, alkalmazási lehetőségeinek megfogalmazása - miben, mire tudja használni, hogyan tudja erősíteni, tovább fejleszteni ezeket (közepes) - Gyenge pontok felismerése, felesztési elképzelés/terv megfogalmazása - hogyan javítana ezeken, miért fontos, hogy erősítse ezeket (jó) - Előzőek kapcsolódása a vizsgaelnöki szerephez, abban hasznosíthatóság megfogalmazása (jeles)
1. Aktív részvétel a konzultációkon 1. 1 Legalább egy mentoráláshoz, mentortanári szerephez kapcsolódó tapasztalat, eset felidézése, megosztása a csoporttársakkal az első órán, ill. az órák során (saját tapasztalat, másoktól hallott vagy olvasott eset) 1. 2 SWOT analízishez saját tulajdonságok összegyűjtése a 2. konzultációra (csak lista vagy táblázat értékelés stb. nélkül - jó/rossz tulajdonságaim) 1. 3 Szenzitív módon megfogalmazott értékelés, összegző visszajelzés adása a csoporttársaknak szóban a kurzus végén Az 1. pont teljesítése önmagában az elégségeshez elegendő, ami a 2. pontban szereplő feladattal együtt értékelhető tovább az ott leírtak szerint. 2. Dolgozat: a saját szerepet elemző SWOT analízis 3-5 oldalon. Leadási határidő: 12. Tanulói kompetencia listája. oktatási hét. 2. 1 A korábbi SWOT felidézése, saját tulajdonságok összegyűjtése (táblázat), értékelése, és az önfejlesztés kontextusaiba helyezése, saját fejlesztési feladatok megfogalmazása (fejlesztési terv, esszé) 2. 2 Reflexió a félév témáira, tapasztalataira, megítéli annak személyes hozadékát, saját szereppel összefüggésben megfogalmazza saját feladait a jövőre nézve hivatkozással az órákon tanultakra és felhasználva a szakirodalmat.
Az EU-ban a 2010-ig tartó Lisszaboni Folyamat 13 stratégiai célja közül az első helyen a tanárok és oktatók képzése áll. A tanárpolitikával foglalkozó munkacsoport hozta létre - 2004-ben - a tanárok képzésére, a tanári képesítésre és kompetenciákra vonatkozó közös európai alapelveket. 2 A dokumentum kiemeli: a 2010-es lisszaboni célkitűzések akkor érhetőek el, ha a tanárok kompetenciái és képzettsége a fejlesztési folyamatban központi szerepet kapnak. A dokumentumban szereplő elsődleges elvárások: A tanár meg tudjon felelni a tanuló társadalom kihívásainak, aktívan részt venni annak alakításában, és diákjait is felkészíteni az egész életen át tartó tanulásra, EU-polgárságra. A tanár rendelkezzen megfelelő tárgyi tudással, legyenek tananyagfejlesztési, módszertani ismeretei, vegyen részt fejlesztési, kutatási folyamatokban. 3.1 A tanár kompetenciái. Jobb kapcsolat alakuljon ki a leendő iskolák és képzőhelyek között. A közös alapelvek: A tanár jól képzett szakember. A tanár az egész életen át tartó tanulás jegyében dolgozik.
Szakok Kós károly szakgimnácium miskolc Iskolánk weboldala végre felkerült az internetre. Sok érdekességet és különböző funkciókat talál rajta. Például a diákok és a tanárok névsorát, a tantermek jegyzékét, órarendet, az aktuális helyettesítéseket és számos más adatot. Például, amikor a Flórián térről mentem az Árpád híd metróállomásához, nem kellett villamosra szállnom, és még így is hamarabb átértem, és soha nem kellett azon aggódnom, hogy lemerül. Rostás László, Miskolc főépítésze a MAB Klubban | Események - Miskolci Egyetem. A roller igazából többet is kínál, mint pótszert, hiszen ha a napi ingázásunk tíz kilométer körül alakul, és bicikliúton, vagy kis forgalmú út padkáján meg tudjuk oldani, akkor hibátlan. Persze járdán is kavarhatunk, de nehéz önmérsékletet gyakorolni, amikor ennyire könnyedén ér el viszonylag nagy tempót. Ha az ember bír magával, a belváros széles járdáin is kiválthatjuk vele tömegközlekedést. Fájó pont persze itt is van, mi más, mint az ár: a Futurer Urban Booster 288 ezer forint ba kerül, ami sok. Demagóg azzal példálózni, hogy a Totalcar csapata 30 ezer forintból vásárolt egy olyan használt robogót, amely gond nélkül kibírta a 24 órás robogóverseny kínzását, de sajnos így van, és a maradék 250 ezer forintból tankolhatunk is kedvünkre.
Kedves Érdeklődő! A felnőttoktatás keretében folyó szakképzés olyan képzési forma, amely alkalmazkodik a részt vevők sajátos, munkahelyi elfoglaltságához, egyedi életkörülményeihez, így képzéseinket az esti oktatás munkarendjében szervezünk. Felnőttoktatás - Miskolci SZC Kós Károly Építőipari Szakgimnáziuma. A jelentkező attól a tanévtől kezdve folytathatja a tanulmányait felnőttoktatás keretében, amelyben a tizenhatodik életévét betölti. A technikusi szakmákhoz érettségi végzettség szükséges, míg a szakképző osztályokban oktatott szakmák esetében az alapfokú végzettség a bemeneti követelmény. Kérjük, a szakképesítések kiválasztásával tájékozódjon a tanulni kívánt szakmáról.
Viszont az nem fér be a csomagtartóba, és a villamosra sem vihetjük fel, vagyis sokan lehetnek, akiknek egyszerűen jobban megfelel a villanyroller, a már emlegetett ideális méretei miatt. Fegyverek-ballisztika – Vadaszújsá Kihagyás Felhasználó teszt: RWS Short Rifle – Maximális teljesítmény rövid csöveknél? Ez vajon csak egy reklámfogás, vagy tényleg jobb teljesítményt nyújt az új RWS lőszer a rövid puskacsöveknél? A hangtompító elterjedése miatt egyre többen érdeklődnek a rövid csövű vadászpuskák iránt. Ezek azonban megfelelően átalakított lőszerek alkalmazását követelik. Az RWS lényeges teljesítményjavulást ígér a Short Rifle lőszereknél és így nagyobb lövedéksebességet a sima vadászlőszereknél. Finn Förster egy GearTester felhasználó megcsinálta a tesztet. GearTester [... ] Ballisztikai bukások Nézzük át azokat a töltényeket, amik a rossz időzítésnek, hanyag tervezésnek vagy balszerencsének estek áldozatul. Írta: Bryce M. Towsley Egy új töltény sorsáról mindenki csak találgathat - annyira kiszámíthatatlan, mint Miley Cyrus.
Nem vettek fel? 2 éves technikumi nappali vagy esti munkarendű képzéseink valamelyikére még mindig bejuthatsz! A következő szakok közül választhatsz: Építőipar: - Magasépítő technikus - Útépítő, vasútépítő és -fenntartó technikus Épületgépészet: - Épületgépész technikus Fa- és bútoripar: - Faipari technikus Vegyipar: - Vegyész technikus Környezetvédelem és vízügy: - Környezetvédelmi technikus Kreatív: - Grafikus - Dekoratőr - Fotográfus Az érettségire épülő képzéseinkről intézményünk honlapján a Képzések menüpont alatt tájékozódhat bővebben. JELENTKEZÉSI LAP ÉRETTSÉGIRE ÉPÜLŐ KÉPZÉSHEZ Elektronikus jelentkezés: A kitöltött jelentkezési lapot a címre kérjük visszaküldeni. További információ kérhető az alábbi elérhetőségeken: Telefon: 06-46-530-432, Ügyintéző: Szeles Zsuzsanna E-mail: