"Alattad a föld, fölötted az ég, benned a létra. " – Weöres Sándor – Fő menü Bejegyzés navigáció Tisztelt Leendő Elsős Szülők! Ha többet szeretnének megtudni iskolánkról, tekintsék meg bemutatkozó szórólapunkat itt! Szeretettel várjuk Gyermeküket! Ezúton szeretnénk Önöket tájékoztatni a 2022-2023 tanév beiratkozásának eljárási rendjéről, melyet itt olvashatnak. További részleteket a beiratkozás fülön az aktuális hírek ben olvashatnak, illetve a vecsési körzethatárokat a felvételi körzethatárokban tekinthetik meg. A Halmi Telepi Általános Iskola pályázatot hirdet az alábbi pozícióban: takarító – a hirdetés itt megtekinthető Az álláshely április 1-től betölthető! Várjuk leendő kollégánk jelentkezését! Süni-suli foglalkozások: március 10-én és 24-én 14. 00-tól. A Hit- és erkölcstan tantárgy oktatásával kapcsolatban szülői értekezletet tartunk, melyen az egyházak képviselői (katolikus, református, evangélikus, Hit Gyülekezete) is jelen lesznek. Időpontja: 2022. március 28., hétfő, 16. 30-kor.
A város egyik általános iskolájában teljes körű energetikai korszerűsítés kezdődik. Az őszi iskolakezdéskor már egy megújult épület fogadja a diákokat. Vecsés Város Önkormányzata pályázatot nyert a több épületből álló Halmi Telepi Általános iskola energetikai korszerűsítésére. Az iskola az elmúlt 50 év alatt több ütemben épült, mely a kor műszaki színvonalának megfelelt, de energiafelhasználása a mai kor elvárásai szerint elavultnak tekinthető. A projekt által sor kerül az épület nyílászáróinak cseréjére, a külső fal-és mennyezet szigetelésére, ezzel együtt külső színezésére, továbbá a kazán cseréjére, fűtési rendszer korszerűsítésére és a használati meleg víz előállítás korszerűbbé tételére. A kivitelezést a sikeres közbeszerzési eljárás lefolytatása után a szegedi FERROÉP Zrt. nyerte el, aki június 24-én a munkaterület átadással megkezdte a munkát. A kivitelezés első üteme augusztus 28-án fejeződik be. Ekkorra a tantermeket, a tornatermet és a közösségi helyiségeket érintő minden olyan munka elkészül, ami az iskolakezdéshez szükséges.
A beruházás teljes befejezése október 15-én várható. Az iskola korszerűsítése mind funkciójában, mind esztétikai szempontból fontos esemény, hiszen az épület fűtés igényeinek jelentős csökkenésével a város újabb lépést tesz a már megkezdett hatékony energiafelhasználás útján. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Kohéziós Alap társfinanszírozásával az új Széchenyi terv keretében valósul meg. A projekt teljes összege 98. 101. 000 Ft. Az Európai Unió és a Magyar Állam által nyújtott 85%-os támogatás mellett 83. 385. 850 Ft. Vecsés Városközpont-fejlesztő Projekt Nonprofit Kft.
Bemutatkozunk Iskolánkban 1967. óta folyik az oktatás. A 450 férőhelyes épületünkben 16 tanteremben és 5 szaktanteremben tanulhatnak diákjaink. Iskolánk minden tantermében elérhető a vezetékes internet és a WIFI hálózat. Az informatika tárgy oktatását külön gépteremben biztosítjuk. Angol nyelvórákat a jól felszerelt csoportszobákban tartunk. Korszerű oktatásunkhoz interaktív táblák, projektorok és tanulói tabletek is hozzájárulnak. Könyvtárunk tágas, kulturált körülmények között fogadhatja az olvasni, internetezni vágyókat Iskolánkban nyitotta meg kapuit a Tegnap Iskolája Iskolamúzeum, mely a Vecsési Értéktár része. Iskolánk mellett egy kézilabdacsarnok épül, melyet tanulóink a testnevelés órákon használhatnak, így segítve ezzel a mindennapos testnevelés feladatait. Intézményünk bútorzatára is odafigyelünk, megfelelő testtartást biztosító padokkal és székekkel szereljük fel tantermeinket. Képzési rendünk Iskolánk 8 évfolyamos általános iskolaként működik. A tanítás reggel 8. 00-tól 14.
Az "Iskolahívogató" program E program keretében szeretnénk a leendő első osztályosoknak megkönnyíteni az óvoda-iskola közti átmenetet. Évek óta szervezzük a Süni-sulit, melyen játékos foglalkozásokon iskola-előkészítőt tartanak a leendő elsős tanító nénik. Évente kétszer (Karácsony, Húsvét) kézműves délutánra hívjuk az óvodásokat, hogy egy kis ajándékot készítsenek családjuknak. E programokra minden nagycsoportost szeretettel várunk! Diákönkormányzat Diákönkormányzatunk olyan közösségi szervezet, amelyben minden osztályból 3 fő képviseli a diákok érdekeit. Élén a minden évben megválasztott diákelnök áll, akit a patronáló tanár segít a munkában. Főbb feladatai: a diákok érdekeinek képviselete az iskolai közösségi élet szervezése Tesz-Vesz-Város megszervezése, amely a DÖK napja Iskolaújság szerkesztése és kiadása aktív kezdeményezés a programok szervezésében, lebonyolításában a szabadidő hasznos, kulturált eltöltésének szervezése törvény adta véleménynyilvánítási jog gyakorlása a különféle szabályzatok elkészítésében "Gyermekszemmel díj" odaítélése Szabadidős programkínálatunk Tömegsport – főleg labdajátékok és atlétika kicsiknek, nagyoknak egyaránt.
Amennyiben már nem jogosultak a kedvezményre, de az étkezést térítési díj ellenében igénybe kívánják venni, kérjük szíveskedjenek a portán kérhető szándéknyilatkozatot kitöltve 2022. 20-ig visszaküldeni. Amennyiben határidőre sem az érvényes határozatot, sem a szándéknyilatkozatot nem juttatják vissza a Titkárságra, az RGYK határozatuk lejártát (2022. 28. ) követően az iskolai étkezést gyermekük részére nem áll módunkban biztosítani. Köszönjük együttműködését! Bejegyzés navigáció
Ebben az időszakban felzárkóztató és a tehetséggondozó foglakozásokat is tartunk. Iskolánkban fejlesztőpedagógus, iskolapszichológus foglalkozik a különleges bánásmódot igénylő gyermekekkel. A szolfézs és a hangszeres zene oktatása a Vecsési Zeneiskola keretében működik. A zeneiskolába a leendő elsősök is kérhetik felvételüket a beiratkozáskor. Örökös Ökoiskola Iskolánk a 2018/19-es tanévben nyerte el az ÖRÖKÖS ÖKOISKOLA címet, mely lehetőséget teremt számunkra abban, hogy a fenntarthatóság pedagógiájának törekvéseivel megismertessük tanulóinkat és a szülői közösséget. Célunk, hogy ezen törekvések beépüljenek a mindennapi gyakorlatba, nálunk a szelektív hulladékgyűjtés már az osztályteremben kezdődik. Iskolánk elnyerte a Madárbarát kert címet, ennek keretében a gyermekek segítségével etetjük a madarakat és gondozzuk a fákat. Minden tanévben ősszel és tavasszal témahetet tartunk. Konyhakertünket a tanulók ültetik be növényekkel, gondozzák, ápolják őket. Pedagógiai hitvallásunk Elsődleges célunk, hogy gyermekeink szeressenek iskolába járni, és a tanulás meghatározó értékké váljon számukra.
1/6 anonim válasza: mi ezt a Depeche Mode Strange Love című számára énekeltük.. 2014. ápr. 4. 19:34 Hasznos számodra ez a válasz? 2/6 A kérdező kommentje: Sajnos nem áriát keresek. 3/6 anonim válasza: ezt a szöveget ismerem, ovodában is énekeltük de nem gondoltam volna hogy ez egy zene, nem rég hallottam viszont és eléggé meglepődtem:D egyébként a Helytelen helyzet - Japán és kínai című száma:) 2014. 20:11 Hasznos számodra ez a válasz? 4/6 A kérdező kommentje: Kösz, de ez sem az, mondom, hogy komolyzene. 5/6 anonim válasza: 100% Szia! Én alapvetően nem ismertem ezt a szöveget, de ráillik Verdi Rigolettójából a "La donna e mobile" c. áriára. (Az asszony ingatag. ) 2014. Japan és kínai elmentek fingani . 11. 20:34 Hasznos számodra ez a válasz? 6/6 A kérdező kommentje: Á, köszönöm, köszönöm! Ez az! Ma egész nap ezt hallgattam! Csodálatos zene, ária! Kapcsolódó kérdések:
Ekkor jöttem rá, hogy a versben tulajdonképpen nincs is benne az ovi, csak a címében, amit szerintem csak egyszer olvastam fel hozzá, de lehet, hogy kétszer is, nem tudom, de a szövegben ugye tényleg nincs benne, hogy az oviban zajlik a dráma. Cuki volt nagyon. Meg azon is gondolkodtam, hogy hiba volt-e nem tovább olvasni, mert ott mondjuk elhangzik, hogy anya majd eljön érte, de cserébe van annyi más szomorú-szorongós, hogy nem akartam. Lehet, hogy hiba volt? Még reggel a bölcsi felé bandukolva is kérdezte, hogy "Mam, miért voltam szomorú este? Demo II. – szolnokzene.hu. ", de már nem akartam újra belekezdeni a drámába az amúgyis kényes reggeleinkben, úgyhogy egy korrekt válasz után valahogy eltereltem a figyelmét, és ma is tanítottam ám neki egy épületeset, ma az "Egyszerre megyünk, káposztás a fejünk"-kel gazdagítottam kulturális kincsestárát. Bobó
Az angol nyelv mindkét szülőnél szépen felsorakozott az anyanyelv mögé, beszéljük is naponta, de otthon általában csak olyan szituációkban, amelyekben fontos, hogy a másik fél pontosan megértse a közlendőt. Annak idején, a közösen írt és szerkesztett könyvünk esetében a margók, betűtípusok és betűméretek, sorközök és behúzások témakörét tárgyalva, angolul jobban boldogultunk, ezt a szókincset mindketten jobban ismerjük angolul, hiszen a szakkifejezéseket sokszor még a saját nyelvünkön sem tudtuk... És igen, az otthon előforduló kisebb viták, összezördülések, kesergések is angolul folynak, amely egy neutrális nyelv lett. Így egyik vitatkozó fél sem élvez előnyt abból, hogy a saját nyelvén vág gorombaságokat a másikhoz. Az angolt gyakoroljuk, mert a gyerek akarja. A rádióból, filmekből vesz ki szavakat, mondatokat, és a jelentésükön gondolkodik. Megkérdezi, mit jelent az, hogy wake up, love me tender, és a többi. Természetesen néha mi is szondázzuk a tudását. Hogy mondod azt, hogy cipő? És azt, hogy az én cipőm?