~~~~~ teljes név: Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola Honvéd Utcai Tagiskola ~~~ Elérhetőségek: 7400 Kaposvár, Honvéd u. 33. +36 82 512 267 Igazgató: Delyné Horváth Andrea +36 82 512 268 *** Friss hírek, események a Hírek és a Naptár oldalon. *** észrevétel, kérdés:
[4] [5] 2003. november 3. és 6. között rendezték meg az iskola fennállásának 35. évfordulójához kapcsolódó kiemelt rendezvények sorát. [6] 2003-2008 között az egészséges életmódra nevelés és a környezettudatos nevelés hatékonyságát növelték. Azóta természetjáró szakkörökön (évi kétszer) szerezhetnek a diákok ismereteket. Nyaranta vándor-, biológiai-, illetve kalandtáborokat rendeznek. Az informatikai, számítástechnikai oktatás színvonalát stabilizálták. A tanulók matematikai versenyeken vettek részt szép eredménnyel. [7] 2009-ben az iskola a Kodály Zoltán Központi Általános Iskola tagintézménye lett. Jelenlegi igazgatója Delyné Horváth Andrea. [8] Felhasznált források: ↑ A Kaposvári Honvéd Utcai Általános Iskola és Speciális Szakiskola jubileumi évkönyve 1989-1993, 1994. p. Honvéd utcai általános iskola kaposvár. 6-7, 12-13. ↑ Emlékkönyv 1998-2003 Készült a Honvéd Utcai Általános Iskola megnyitásának 35. évfordulójára p. 5-7. ↑ A Kaposvári Honvéd Utcai Általános Iskola jubileumi évkönyve 1993-1998 p. 7. ↑ Emlékkönyv 2003-2008 Készült a Honvéd Utcai Általános Iskola megnyitásának 40.
32. : 0682/527-360 Rendelési idő: hétfő, minden 2. péntek 8. 00 Védőnő: Nagy Róbertné Eötvös Lóránt Műszaki Szakközépiskola és Kollégium 7400 Kaposvár, Pázmány P. : 0682/310-614, 318-525 Rendelési idő: kedd, péntek 9. 00-15. 00 Védőnő: Szabó Andrea Bárczi Gusztáv Általános Iskola 7400 Kaposvár, Bárczi G. 1. : 0682/316-644 Szigethy-Gyula János Egészségügyi Szakiskola és Szakközépiskola 7400 Kaposvár, Bajcsy Zs. 58. : 0682/512-935 Rendelési idő: péntek 8. 00 6. Nagyboldogasszony Római Katolikus Gimnázium, Ált. Iskola és Alapfokú Zeneművészeti Iskola 7400 Kaposvár, Zárda u. : 0682/511-805 Rendelési idő: kedd 8. 00 (Dr Csák Brigitta) Védőnő: Hegedüsné Berke Krisztina 7. Móricz Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskola 7400 Kaposvár, Guba S. 40. : 0682/510-207 Védőnő: dr Tamásné Pap Edit Rendelési idő: hétfő 12. 30-14. 30 (Dr Varga Imre) kedd 10. Oktatási Hivatal. 00-12. 00 (Dr Varga Imre) 8. Kaposvári Egyetem Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium 7400 Kaposvár, Béke u. 75. : 0682/411-280 Rendelési idő: szerda (Dr Mikics Aranka) Kaposvári terhesgondozó 7400 Kaposvár, Ezredév u. : 0682/511-852 (Az első megjelenés bejelentkezés alapján történik! )
Sorszám Név Cím Státusz 001 Kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola-Alapfokú Művészeti Iskola 7400 Kaposvár, Kossuth Lajos utca 21. Aktív 002 Kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola-Alapfokú Művészeti Iskola Kisfaludy utcai Telephelye 7400 Kaposvár, Kisfaludy utca 26/a. Szociális ellátás Kaposvár – SzocioNet Egyesített Szociális és Gyermekjóléti Intézmény – Kézikönyvünk.hu. 003 Kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola-Alapfokú Művészeti Iskola Fő utcai Telephelye 7400 Kaposvár, Fő utca 40-44. 004 Kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola-Alapfokú Művészeti Iskola Pázmány Péter utcai telephelye 7400 Kaposvár, Pázmány Péter utca 32/b. 009 Kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola-Alapfokú Művészeti Iskola Toponári Telephelye 7400 Kaposvár, Toponári út 62. 010 Kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola-Alapfokú Művészeti Iskola Szondi utcai Telephelye 7400 Kaposvár, Szondi utca 3. (hrsz: '5504/6') 011 Kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola-Alapfokú Művészeti Iskola Szent Imre utcai Telephelye 7400 Kaposvár, Szent Imre utca 29/c 012 Kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola-Alapfokú Művészeti Iskola Kaposmérői Telephelye 7521 Kaposmérő, Hunyadi utca 9.
05/10 2017. május 10. 15:30 ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Tóth Zoltán terem (1097 Budapest, Ecseri út 3. C/105. ) 2017. 15:30 - A tanulásban akadályozottak pedagógiája a speciális pedagógiák rendszerében – Történetek/Életképek címmel tartja Mesterházi Zsuzsanna professor emeritus díszdoktori előadását a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karon. Mesterházi Zsuzsanna így összegezte előadásának tartalmát: "A gyógypedagógia tudomány hazai modellje szerint megkülönböztetjük a tágabb értelemben vett és a szűkebb értelemben vett gyógypedagógiát. A szűkebb értelemben vett gyógypedagógia részét alkotják a speciális pedagógiák. A speciális pedagógiák egyik ága a tanulásban akadályozottak (gyógy)pedagógiája. Ez az előadás bemutatja ennek a speciális pedagógiai ágnak a fő témaköreit, lényeges elméleti és gyakorlati kérdéseit. Főbb elemeiben (népesség meghatározása, alapfogalmak leírása, nevelési területek bemutatása stb. ) elkülöníti a speciális pedagógiák egyéb ágaitól. Ezzel hozzájárul a gyógypedagógia tudomány differenciáltabb leírásához, és modellt kínál a speciális pedagógiák egyedi jellemzőinek bemutatásához. Értelmi fogyatékosság definíciója | Szülősegítő. "
Arthur Englbrecht: Hogyan akadályozzuk meg a tanulási akadályok kialakulását? (Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola, 1996) - avagy Nem jelenthet akadályt a tanulási akadály! Értesítőt kérek a kiadóról A beállítást mentettük, naponta értesítjük a beérkező friss kiadványokról Előszó "Nem jelenthet akadályt a tanulási akadály! " - könyvünk alcíme csupán szójáték, vagy több rejlik mögötte? Elismerjük, hogy munkánk célkitűzése néhány gyakorló pedagógus számára túlságosan... Tovább Tartalom Előszó 5 1. Bevezető helyett - Doris esete 7 2. A tanulási korlátok elméletéről 10 2. 1. Alapfogalmak 10 2. 2. A tanulási korlátok áttekintése 14 2. Tanulási nehézségek 14 2. Tanulási zavarok 18 2. Arthur Englbrecht: Hogyan akadályozzuk meg a tanulási akadályok kialakulását? (Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola, 1996) - antikvarium.hu. 3. Tanulási akadályozottság 27 2. A tanulási korlátok megjelenési formái 31 2. Doris története 31 2. Rendszerezési kísérlet 33 2. 4. Az okok értelmezésének egy lehetséges modellje 38 2. 5. A prevenciós modell 42 2. Elsődleges prevenció 43 2. Másodlagos prevenció 43 2. Harmadlagos prevenció 44 2. 6.
Atkinson, R. L. ; Atkinson, R. C. ; Smith, E. E. ; Bem, D. J. ; Nolen-Hoeksema, S. (1999): Pszichológia. Osiris Kiadó, Budapest. Carver, S. ; Scheier, M. F. (1998): Személyiségpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest. Cole, M. ; Cole, S. R. (2001): Fejlődéslélektan. Osiris Kiadó, Budapest. Czibere Csilla, Kisvári Anna (2006, szerk. ): Inkluzív nevelés. Ajánlások tanulásban akadályozott gyermekek, tanulók kompetencia alapú fejlesztéséhez. Életpálya építés. SuliNova Közoktatás-fejlesztési és Pedagógus-továbbképzési Kht., Budapest. Duncan, D. ; Matson, J. ; Bamburg, J. W. Tanulásban akadályozottak szakirodalom. ; Cherry, K. ; Buckley, T. (1999): The Relationship of Self Injurious Behavior and Aggression to Social Skills in Persons with Severe and Profound Learning Disability. Research in Developmental Disabilities, 20, 441-448. Gaál Éva (2000): A tanulásban akadályozott gyermekek az óvodában és az iskolában. In: Illyés Sándor (szerk. ): Gyógypedagógiai alapismeretek. Eötvös Lóránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Kar, Budapest.
Tankönyvkiadó, Budapest. Szabó László Tamás (2006): Tantervelmélet. Debreceni Egyetem BTK, Debrecen. 23/1997 (VI. 24. ) sz. MKM rendelet A fogyatékos tanulók iskolai oktatásának tantervi irányelvéről. 2/2005-ös OM rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelvéről. 32/2012. (X. 8. ) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelvéről. Tanulásban akadályozottak pedagógiája Archívum - Bárczium. 110/2012. (VI. 4. ) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról. 51/2012. (XII. 21. ) számú EMMI rendelet 11. melléklete Kerettantervek a sajátos nevelési igényű tanulókat oktató nevelési-oktatási intézmények számára- Kerettantervek az enyhén értelmi fogyatékos gyermekek számára
Please use this identifier to cite or link to this item: Files in this item University Computers szakdolgozat pdf 1. 155Mb This item appears in the following Collection(s) Hallgatói dolgozatok (GYGYK) [2814] Items in DEA are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. Felhívjuk felhasználóink figyelmét arra, hogy a DEA "Egyetemi IP" és "Könyvtári számítógépek" elérési szintű dokumentumai kizárólag oktatási, kutatási, valamint saját tanulási célokra használhatóak fel, azt nem oszthatják meg az interneten és nem terjeszthetik. A dokumentum és a pdf megjelenítő védelmének megkerülése (másolás, nyomtatás, letöltés korlátozása) tilos.
Szekeres Ágota (2011b): Enyhén értelmi fogyatékos gyermekek szociális integrációja az általános iskola 4. Doktori értekezés tézisei. Eötvös Lóránd Tudományegyetem, Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Pszichológia Doktori Iskola, Kognitív fejlődés program, Budapest. Vargáné Mező Lilla (2008, szerk): Fókuszban az egyén. Hogyan készítsünk egyéni fejlesztési tervet? FSZK, Budapest. Elérhető: (adatok lekérdezése: 2012. április 14. )
Báthory Zoltán (1992): Tanulók, iskolák-különbségek. Egy differenciális tanításelmélet vázlata. Tankönyvkiadó, Budapest. Báthory Zoltán (2005): Differenciálás a tanulásszervezésben In: Balogh László és Tóth László (2005): Fejezetek a pedagógiai pszichológia köréből, Neumann Kht., Budapest. Engkbrecht, A. ; Weigert, H. (1999): Hogyan akadályozzuk meg a tanulási akadályok kialakulását? avagy Nem jelent akadályt a tanulási akadály! ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Kar, Budapest. Hanák Zsuzsanna (2011): Differenciált munkaformák alkalmazása In: Estefánné Varga Magdolna (szerk. ): Megújuló tananyagtartalmak, módszerek a kompetenciaalapú tanárképzésben. Lappints Árpád (2002): Tanuláspedagógia. A tanulás tanításának alapjai. Comenius Bt., Pécs. M. Nádasi Mária (1987): Egységesség és differenciáltság a tanítási órán. In: Magyar pedagógia. 1987/1. M. Nádasi Mária (2010): Adaptív nevelés és oktatás. Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége, Budapest. Nádasi András: Oktatáselmélet és technológia, Eger.