Majd a magyar választók is megtudták, hogy Pharaon nagyon sötét figura, és Orbán elkezdte hajtogatni, hogy amerikai titkosszolgálati játszma zajlik a háttérben. Az a durva. hogy még az is lehet, hogy Orbánnak igaza van. Ha így van, akkor az amerikaiak ravasz csapdát állítottak Orbánéknak, Tiborcz István pedig úgy lépett bele, mintha nem lenne holnap. Nagy a kavarás Gaith Pharaon – Orbán új szomszédja, Mészáros Lőrinc luxusyacht-szomszédja, Tiborcz István miniszerelnöki vő kvázi üzlettársa és a seregélyesi falunap vendége, továbbá magyar vízum birtokosa – körül: az amerikaiak a terrorizmus finanszírozása és egyebek miatt 1991 óta körözik a szaúdi üzletembert, Orbán Viktor viszont azt mondta a parlamentben, hogy Pharaon "professzor" körül titkosszolgálati játszma zajlik. Lázár János pedig azt állította, hogy az amerikaiak nem válaszoltak, amikor a magyarok megkeresték őket Pharaon vízumigénylésénél. Ezt a szóvivője árulta el. Eltűnne a Wikipédiáról Orbán Viktor fia. Vagy valami ilyesmit. Mészáros Lőrinc viszont továbbra is lapít.
Főoldal Fekete Lyuk Tessék gyorsan előkeresni az orosz tankönyveket, szükség lehet még rájuk! Ha a spájzban nem is, Orbán Viktor hivatalos Wikipédia-oldalán biztosan ott vannak az oroszok. Adatbázis: Ghaith Pharaon, Orbán Viktor | K-Monitor. Egy Tumblr-blog szúrta ki, aztán az Index írta meg, hogy a miniszterelnök angol és magyar nyelvű Wikipédia-oldalán a képet a Kreml hivatalos oldaláról szerkesztették be. Ha valaki rákattint a fotóra, rögtön láthatja is ezt. A kép eredeti verzióján egyébként Orbán Putyinnal fog éppen kezet, de az orosz elnököt levágták a képről. Bár lassan erre már egyáltalán nem lesz semmi szükség. Fotó: Fotó:
Nem szereti a nyilvánosságot Orbán Viktor fia. Gáspár levelet írt a Wikipédia, internetes lexikon szerkesztőinek, amelyben arra kérte őket, töröljék a róla szóló bejegyzést. Mivel a Wikipédia egy nyilvános közösségi honlap, a szerkesztők közölték a miniszterelnök fiának levelét is. Ebben Orbán Gáspár szűkszavúan és udvariasan csak annyit kér, töröljék a róla szóló bejegyzést, mert nem szeretne a honlapon szerepelni, valamint további sikereket kíván a szerkesztőknek. Orbán Gáspár levelét közölték a Wikipédia szerkesztői Forrás: Origo Az említett szócikkben egyébként nem sok információ szerepel a miniszterelnök fiáról. A néhány mondatban mindössze sportolói karrierjének állomásait említik meg, valamint megjegyzik, hogy a jelenlegi magyar kormányfő gyermeke. Václav Klaus: Orbán Viktor az egyedüli hiteles politikus a mai Európában. A szerkesztők szerint maradjon Ahogyan arról a 444 hírportál először beszámolt, a törlési bejegyzés alatt élénk vita alakult ki arról, hogy eleget tegyenek-e Orbán Gáspár kérésének. A szerkesztők eddig döntő többségében amellett érvelnek, hogy a labdarúgói múlt miatt a szócikk maradjon fent a honlapon, de a személyes részeket töröljék belőle.
"Nem egy egyszerű győzelemről van szó, ez a győzelem a nyugati világ jövőjéért folytatott jelenlegi küzdelemben aratott győzelem" - gratulált az országgyűlési választásokat követően Václav Klaus Orbán Viktor győzelméhez. A volt cseh elnök a CNN Prime műsorának vendége volt, ahol többek között a magyar miniszterelnökről is kérdezték. A műsorban az elnök azt mondta, napjaink meghatározó európai politikusai közül egyetlen barátjának Orbán Viktort tartja, akit nagyra becsül, és akinek nagyon sok meglátásával egyet ért, ami az életet, a világot, a társadalmat, Európát, a jelenlegi problémákra vonatkozó megoldásokat illeti. Orbán Viktor miniszterelnök Václav Klaus volt cseh államfővel a Parlamentben, 2018. február 22-én Forrás: MTI/Miniszterelnöki Sajtóiroda / Botár Gergely " Nagyon örülök, hogy ismét győzött, és nem a haladó baloldal nyert, mint nálunk, ahol sajnos ez megtörtént" - mondta a politikus. Klaus szerint Orbán Viktor az egyedüli hiteles politikus a mai Európában, az egyetlen, aki valóban nemzetét és országát igyekszik képviselni, ezt nem rejti véka alá, és ennek megfelelően is cselekszik.
Fájl Fájltörténet Fájlhasználat Metaadatok Eredeti fájl (1 280 × 720 képpont, fájlméret: 125 KB, MIME-típus: image/jpeg) Kattints egy időpontra, hogy a fájl akkori állapotát láthasd. Dátum/idő Bélyegkép Felbontás Feltöltő Megjegyzés aktuális 2014. augusztus 28., 17:45 1 280 × 720 (125 KB) Derzsi Elekes Andor User created page with UploadWizard Az alábbi lap használja ezt a fájlt: Ez a kép járulékos adatokat tartalmaz, amelyek feltehetően a kép létrehozásához használt digitális fényképezőgép vagy lapolvasó beállításairól adnak tájékoztatást. Ha a képet az eredetihez képest módosították, ezen adatok eltérhetnek a kép tényleges jellemzőitől. Fényképezőgép gyártója Panasonic Fényképezőgép típusa DMC-FZ45 Expozíciós idő 1/80 mp. (0, 0125) Rekesznyílás f/8 EXIF információ létrehozásának dátuma 2014. augusztus 19., 16:58 Fókusztávolság 30, 1 mm Tájolás Normál Vízszintes felbontás 180 dpi Függőleges felbontás 180 dpi Használt szoftver Ver. 1. 0 Utolsó változtatás ideje 2014. augusztus 19., 16:58 Y és C pozicionálása Szomszédos Expozíciós program Normál program EXIF verzió 2.
Borító: Matolcsy György a HírTV-ben. Fotó: HírTV / adáskép
A program hangsúlyt helyez a nyelvi fejlődés, az anyanyelvi nevelés kérdéseire, és foglalkozik a kétnyelvűség, nyelvi hátrány témaköreivel is. Cél emellett a résztvevők felkészítése az óvodáskorú, valamint az iskolába lépő hátrányos helyzetű gyermekek egyéni sajátosságaira alapozott, integrált környezetben való nevelésére. A résztvevők ismerkedjenek meg a gyermek megismerésének jelentőségével, gyakorlati tapasztalatokat szerezzenek a gyermekmegfigyelés területeiről, továbbá ismeretet szerezzenek a fejlesztési módszerek lehetséges irányairól. A képzés főbb tematika egységei: 1. A 3 éves kortól kötelező óvodáztatás 2. A személyiség alakulásának folyamata 3. Az érzelmi intelligencia 4. Az óvoda-iskola átmenetet segítő tényezők 5. Nyelvi fejlődés 6. Az óvoda-iskola átmenet diagnosztikai kérdései 7. A család és az intézmények kapcsolatai A képzés gyakorlatorientált képzés (elméleti órák száma 6, 5; gyakorlati órák száma: 23, 5), melynek során a résztvevők elsősorban csoportmunkák keretében sajátítják el azokat az ismereteket/módszereket, amelyek segítségével megkönnyíthetőek az óvoda-iskola közötti átmenet különös tekintettel a hátrányos helyzetű gyermekek számára.
Két esettanulmány készült a szlovákiai és magyarországi koragyerekkori képességgondozás, képességfejlesztés, és koragyerekkori nevelési-oktatási, gondozási szolgáltatások és programok bemutatása és elemzése céljából az "Esélyt a hátrányos helyzetű gyerekeknek" elnevezésű projekt keretében. A két tanulmány a két ország specifikumainak leírására fókuszál, illetve az ECD-vel és az ECEC-vel kapcsolatos főbb normák, jogi keretek, célcsoportok, megközelítések, módszerek és beavatkozások jellegzetességeit mutatja be. Összegzi a magán és az állami, valamint a civil beavatkozások tapasztalatait, eredményeit, és dilemmáit, beleértve a jól működő vagy adaptálható gyakorlatokat is. A támogatási program, illetve a két megvalósító alapítvány működési területének megfelelően a tanulmány Szlovákiában elsősorban a Kassai kerületre, Magyarországon pedig az Észak-Magyarországi és Észak-Alföldi régiók helyzetére koncentrál. Az "Esélyt a hátrányos helyzetű gyerekeknek" című projekt az egri székhelyű Kárpátok Alapítvány-Magyarország és a kassai Karpatska nadácia együttműködésében valósul meg.
Konfliktuskezelő stratégiák 6. Eredményes kommunikáció 7. Mediáció az iskolában 8. Továbbképzés zárása, összegzés. Záró dolgozat témája: Esettanulmány készítése egy konkrét eset leírása hátrányos/halmozottan hátrányos helyzetű tanulók/gyermekek körében, a megoldási lehetőségek bemutatása, erre milyen fejlesztési lehetőségeket tud megfogalmazni. Az esettanulmány kettő A4-es gépelt oldal legyen. Beadási határidő: a továbbképzés befejezését követő két héten belül. Értékelési szempontok: - a konfliktus pedagógiai szempontú megfogalmazása elsősorban a hátrányos/halmozottan hátrányos helyzetű tanulók/gyermekek körében - a megoldási lehetőségek konkrét megfogalmazása - a fejlesztési lehetőségek mennyire előremutatóak - felhasználta-e valamely tanult stratégiát, ha igen az illeszkedik-e az adott konfliktushelyzethez. Minősítés: megfelelt/nem felelt meg. A tanúsítvány kiadásának feltételei: Az összóraszám minimum 90%-án való részvétel, bekapcsolódás a gyakorlatokba. A záró dolgozat –egy esettanulmány - értékelési szempontoknak megfelelő, határidőre történő elkészítése.
A program tartalmának rövid ismertetése: A program elsősorban a hátrányos/halmozottan hátrányos helyzetű tanulókkal/gyermekekkel foglalkozó intézményekben a tanulók/gyermekek közötti konfliktusok megoldására, kezelésére ad megfelelő módszereket, eljárásokat. A konfliktushelyzetek megelőzéséhez, elemzéséhez, kezelési, megoldási folyamatának módszereihez, a konfliktuskezeléshez szükséges képességek feltárásához/fejlesztéséhez, valamint a konfliktuskezelés tanításához, tanulásához kapcsolódó tudás mozgósítása, megerősítése, kiegészítése a képzés feladata. Fontos, hogy a képzés épít a tapasztalataira. Ennek ismeretében az ismereteinek bővítése, képességeik feltárása és a fejlesztési lehetőségek bemutatása a program egyik célja, annak érdekében, hogy munkájuk során szakszerűen tudják értelmezni és kezelni a konfliktusokat Az intézmények vezetőitől és a gyakorló pedagógusoktól is elvárható, a konstruktív, erőszakmentes konfliktuskezelés. Ennek megismeréséhez fontos megtanulniuk a konfliktus fogalmát, fajtáit, tulajdonságait.
Roland akkor már csak feküdt, szinte levegőt sem vett. Kértem, emelje fel a kezét, de arra is képtelen volt, annyira kimerült. Abban az irgalmatlan tombolásban, amit kb. 20 percen keresztül művelt, úgy kikészült a teste és az agya, hogy rongybábként csuklott össze, amikor megpróbáltam felállítani. Kikísértem az igazgatói irodába, ott fektettük le, és orvost hívtunk hozzá, mert nem tudtuk pontosan, mit tehetnénk még vele. Injekciókat kapott, két tanórán át aludt, miközben felváltva vigyáztunk rá a kollégáimmal. Evett, ivott, szépen összeszedte magát, mire megérkezett az anyukája. Az eset feloldása, a konferencia eredményei és a tapasztalatok itt érhetőek el. () A hasonló esetek kezeléséhez szakmai felkészítést Egyesületünk is vállal. Erről bővebben itt olvashat.
A résztvevő pedagógus legyen tisztában az előítéletek, a másság problémáinak kezelési lehetőségeivel. A tanfolyam végére a résztvevő pedagógus váljon alkalmassá egy olyan esettanulmány/esszé elkészítésére, melynek témája konkrét problémákra, nevelési helyzetekre tett megoldási, fejlesztési javaslatok megfogalmazása. Az ismeretek számonkérésének módja: Min. 5-10 oldalas záró dolgozat leadása a tanfolyam utáni második héten, melynek témája konkrét problémákra, nevelési helyzetekre tett megoldási, fejlesztési javaslatok megfogalmazása. A jelentkezés feltételei: – iskolai végzettség: egyetem és/vagy főiskola; bármely szak; bármely pedagógus szakképzettség. – megelõzõ szakmai gyakorlat: – egyéb, éspedig: Javasolt munkakörök: Óvodapedagógus, Tanító, Szociálpedagógus Javasolt megbízások, funkciók (tevékenységek): Gyermekvédelmi felelős, Osztályfőnök A szakvizsgába történõ beszámítás lehetõsége: nincs ilyen megállapodás A továbbképzés kötõdik-e meghatározott kerettantervhez vagy helyi tantervhez?