Véget ért Ferenc pápa látogatása Izraelben. A pápa szerint katolikus részről őszinte a vágy, hogy kifejezzék vallásuk zsidó gyökereit. "Együtt komolyan hozzájárulhatunk a béke ügyéhez", mondta. Az alábbi fotókon a pápa holokauszt túlélőknek csókol kezet! Kedves Testvérek! | Budaörsi Római Katolikus Egyházközség. Ferenc pápa holokauszt túlélőknek csókol kezet (forrás:) "Jó testvérek között lenni, és ha ők idősebb testvérek, akkor még jobb" – mondta a pápa az izraeli főrabbikkal folytatott megbeszélésen Izraelben. Dávid Lau főrabbi arra kérte a pápát, hogy hívjon össze vallásközi békekonferenciát Jeruzsálembe, valamint arra, hogy erősítse Izraelt a gyűlölettel és az antiszemitizmussal szemben. A pápa elmondta, hogy véleménye szerint a zsidók és a katolikusok kapcsolatában az utóbbi évtizedekben elért fejlődés "Isten valódi ajándéka". "Katolikus részről őszinte a vágy, hogy kifejezzük vallásunk zsidó gyökereit" – mondta Ferenc pápa. "Hiszek benne, hogy segítségükkel a zsidók körében is őszinte érdeklődés lesz a kereszténység iránt" – tette hozzá.
E szociális enciklika szerény hozzájárulás ahhoz a reflexióhoz, hogy a mások kirekesztésének és mellőzésének számtalan mai változatával szemben képesek legyünk a testvériség és a társadalmi barátság új, nem csak az üres szavak szintjére korlátozódó álmával válaszolni. Noha éltető és tápláló keresztény meggyőződésből írtam, arra törekedtem, hogy a párbeszéd lehetősége minden jóakaratú ember felé megnyíljék. „Mindnyájan testvérek” – Ferenc pápa szociális enciklikája - Katolikus Karitász. Amikor ezt a körlevelet írtam, váratlanul ránk tört a Covid–19- világjárvány, és rávilágított hamis biztonságtudatunkra. Eltekintve attól, hogy a különböző országok milyen módon reagáltak a helyzetre, elég nyilvánvalóvá vált az együttműködésre való képtelenség. A hiperkapcsolatok ellenére olyan széttagoltság tanúi lehettünk, amely megnehezítette a közös problémák megoldását. Aki úgy gondolja, hogy az egyetlen levonható tanulság a már meglévő rendszer és szabályozás javítása, az tagadja a valóságot. Remélem, ezekben az időkben minden ember méltóságát felismerve világszerte feléleszthetjük a testvériség iránti vágyat.
A Lánchíd ennek a városnak nem csak a legismertebb, de a legrégibb hídja is egyben. Sok nemzedék haladt már át rajta. Arra hív bennünket, hogy a múltra is emlékezzünk. Vannak a múltban szenvedések, sötét árnyak, értetlenségek, üldözések, ám ha eljutunk a gyökerekig, azt látjuk, hogy a közös szellemi kincsünk sokkal nagyobb ezeknél. Erre alapozva építhetünk együtt egy másféle jövőt. Megindultan gondolok számos olyan személyre, akik Isten barátai voltak és az ő fényét sugározták a világ sötét éjszakájában. Sokuk közül hadd idézzem fel itt Radnóti Miklósnak, a nagy költőnek az alakját, akinek ragyogó pályáját kettétörte az elvakult gyűlölet, amellyel őt zsidó származása miatt eleinte tanítani nem engedték, majd elragadták a családjától. Egy koncentrációs táborba zárva, az emberiség e legsötétebb és legaljasabb szakadékában, tovább írta költeményeit egészen haláláig. Ferenc pápa: holokauszt túlélők kezét csókolta meg | Szombat Online. A Bori notesz az egyetlen olyan versgyűjteménye, amely túlélte a Soát. Arról tanúskodik számunkra, mekkora erővel hitt a szeretet melegében, egy fagyos lágerben élve, és hogy a hite fénye képes volt bevilágítani a gyűlölet sötétjét.
A Ferences Hittudományi Főiskolán végezte teológiai tanulmányait Esztergomban és Budapesten. 1981. szeptember 15-én tette le örökfogadalmát, majd 1982. április 17-én szentelték pappá Budapesten. A Szentendrei Ferences Gimnáziumban fizika–technika és hittan szakos tanárként működött. A rendszerváltás után 1989 júliusában két rendtársával együtt érkezett Kárpátaljára a magyar hívek szolgálatára. Huszti plébánosként a huszti és a técsői járásban végzett lelkipásztori szolgálatot. Emellett 1993-tól ellátta a kárpátaljai magyar hívek vikáriusi szolgálatát. 2019 júliusában emlékeztek meg a kárpátaljai ferences misszió indulásának harmincadik évfordulójáról. Majnek Antal akkor így idézte fel a kezdeteket: "Amikor megérkeztünk, a temetőben volt az első szentmise. Ez sok mindent elmond, de legfőképpen azt, hogy feltámadunk. Ebben a reménységben éltek itt a hívek a nyomorúság idején. Majd harminc évvel ezelőtt ez a reménység elkezdett kiteljesedni. Azóta él, erősödik és növekszik ez a gyönyörű szép reménység: velünk az Isten! "
Támogasd e közösségeket törekvésükben, hogy megfelelő módon táplálják a hivatásokat és képesek legyenek felmutatni a megszentelt élet különféle útjait. Adjál bölcsességet a hivatások megkülönböztetéséhez, hogy mindenben fényeskedjék a te irgalmas szereteted nagysága. Mária, Jézus édesanyja és nevelője, járjál közben minden keresztény közösségért, hogy a Szentlélek adta termékenységet befogadva képes legyen hiteles hivatásokat adni Isten szent népének szolgálatára. Franciscus
Jn 10, 10). Ha azonban mi a "hazugság atyjának" csábító szavára hallgatunk (vö. Jn 8, 45), fennáll a veszély, hogy az értelmetlenség mélyébe zuhanunk és már itt a földön megéljük a poklot, ahogy ezt sajnos számos személyes és kollektív emberi tapasztalat is alátámasztja. Az idei év nagyböjtjében azt szeretném üzenni minden kereszténynek, amit a Christus vivit kezdetű apostoli buzdításban a fiataloknak már megírtam: "Tekints a megfeszített Krisztus kitárt kezeire, hagyd magad mindig újra megváltani. És amikor közeledsz, hogy megvalld bűneidet, higgy szilárdan az irgalmasságban, ami megszabadít téged a bűntől. Szemléld Krisztus vérét, amelyet nagy szeretetében kiontott és hagyd magad megtisztítani általa. Így mindig újjászülethetsz" (CV 123). Jézus halála és feltámadása nem egy múltbeli történés: a Szentlélek erejében a húsvéti esemény mindig aktuális és lehetővé teszi, hogy Krisztus testét szemléljük és megérintsük a sok szenvedő emberben. 2. Sürgető megtérés Gyógyító hatású, ha a húsvéti titkot, amelynek az isteni irgalmasság ajándékát köszönhetjük, mélyebben is szemléljük.
A tanórák online közvetítése megoldható, és nem ellentétes az adatvédelmi irányelvekkel. Az ADOM petícióban követeli, hogy továbbra is fogadják el a szülői igazolást, és az oktatás formájáról dönthessen az iskola. Április 19-étől nyitva vannak az óvodák, és jelenléti oktatás van az iskolák alsó tagozatán. Május 10-én újraindul a jelenléti oktatás az általános iskolák felső tagozatán és a középiskolákban is. Az ADOM Diákmozgalom petíciójában követeli, hogy – NE legyen kötelező a jelenléti oktatás május 10-től! – Fogadják el a szülői igazolást érvényesnek a tanév végéig, és ne számítson bele a 250 óra hiányzásba, ha a diák a vírushelyzet miatt nem szeretné veszélynek kitenni magát és családját! – Hadd döntsék el a diákok, tanárok, szülők az igazgatóval együtt, hogy kinyisson-e az iskola arra az 5 hétre vagy sem! Szülessen helyi döntés arról, hogy milyen formában szeretnék folytatni az oktatást! (A petíciót már 70 ezren aláírták. ) A 19-i nyitáskor Maruzsa Zoltán államtitkár és Kásler Miklós miniszter is kijelentette – bár ez nem került be semmilyen jogszabályba –, hogy aki a fertőzésveszély miatt nem megy iskolába, annak igazolt a hiányzása.
2021. 03. 07:22 Két nap alatt 5 ezer aláírás: sokan támogatják az ADOM 12 pontját A diákmozgalom oktatási reformjavaslatait alig két nap alatt az ország több mint 450 különböző településéről, több mint 5 ezren írtak alá. 2021. 02. 06:02 Egy nap alatt több ezren írták alá a diákok oktatási reformköveteléseit Hétvégén indult, de már több ezren aláírták a diákmozgalom reformötleteit. 2021. július. 31. 14:15 Kilenc órai iskolakezdést és tanári béremelést - 12 pontos oktatási tervet fogalmazott az ADOM Az ADOM Diákmozgalom utcai és online aláírásgyűjtésbe kezdett az általuk megfogalmazott 12 oktatási reformjavaslat mellett. 2021. május. 20. 11:58 Megjelent az iskolai zaklatás új formája, a covid bullying Az új fogalom mögött azt értjük, amikor egy diákot azért szekálnak vagy közösítenek ki, mert elkapta a fertőzést. Jocó bácsi, a népszerű történelemtanár már hallott olyan diákról is, aki inkább eltitkolta betegségét, nehogy megbélyegezzék a többiek.
Címlap Suli-ovi A diákmozgalom online oktatást akar, petíciót is indítottak Az ADOM Diákmozgalom szerint a rohamosan növekvő napi Covid-megbetegedés miatt át kellene térni a digitális vagy hibrid oktatásra. Ennek érdekében petíciót is indítottak, melyet már több mint 7 ezren írtak alá. Íme a kérésük: "Ha az igazgató a tanári karral együtt úgy ítéli meg, hogy a magas fertőzésveszély miatt biztonságosabb átállni digitális oktatásra, akkor legyen lehetőségük meghozni ezt a döntést helyi szinten. Amennyiben egy iskola úgy határoz, hogy maradna a jelenléti oktatásnál, kérjük az alábbi intézkedések bevezetését: Ha valaki egy osztályból Covid pozitív lesz, az egész osztály álljon át digitális vagy hibrid oktatásra. Miután mindenki meggyógyult, vissza lehet vezetni a jelenléti tanítást. A folyosókon tegyék kötelezővé a maszkhasználatot, a tanteremben meg állandó ülésrend legyen maszkhordási kötelezettség nélkül, a lehető legnagyobb távolságtartással. Tegyenek ki az iskola minél több pontjára kézfertőtlenítőszert és szappant.
A május 10-én újrainduló jelenléti oktatás kapcsán indított petíciót az ADOM diákmozgalom, mellyel azt szeretnék elérni, hogy ezután se legyen kötelező bemenni az iskolába felső tagozaton és a középiskolákban. Az ATV-nek Schermann Fruzsina a mozgalom szóvivője elmondta, hogy aggódnak az indiai variáns közelsége és magas fertőzőképessége miatt, illetve az immungyenge diákokért és szülőkért is. A petícióval az lenne a céljuk, hogy ha valaki a vírushelyzet miatt nem szeretné veszélynek kitenni magát és a családját, akkor a tanév végéig elfogadnák a szülői igazolásokat és nem számítana bele a 250 óra hiányzásba. Eddig több mint 115 ezren írták alá a petíciót, a csatornának a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke elmondta, hogy ők korábban jelezték már: az iskolák nyitására május közepe, vége lenne az ideális. Akkor, amikor a megbetegedések száma 1400 alá csökken. Ez most már napok óta így van, ezért nem zárkózunk el a nyitástól – jelentette ki híradónknak nyilatkozva Szabó Zsuzsanna.
Diákok a felzárkóztató órán a Nyíregyházi Arany János Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium tantermében 2020. június 2-án. Mostantól a pedagógusok lehetőséget kaptak, hogy felzárkóztató órákon tanítsák az iskolában azokat a diákokat, akik a digitális oktatás ideje alatt ennek szükségét étó: MTI/Balázs Attila)
Vezessék vissza a lázmérőzést. Népszerűsítsék az oltás felvételét! Az oltás védelmet nyújt a súlyos megbetegedés ellen, illetve akiket beoltottak, megbetegedés esetén nem haltak bele a vírusba. Ha bármelyik diák rosszul érzi magát, legyen megengedett a hiányzása. Egy világjárvány közepén érdemes lenne lazítani a hiányzás szabályain. Javasoljuk, hogy a betegség miatti hiányzás legyen automatikusan igazolt hiányzás, ha a szülő is megerősíti gyermeke rosszullétét. Mi úgy gondoljuk, hogy a szülő is meg tudja állapítani ha beteg a gyermeke, az igazolások miatt ne érje plusz terhelés a háziorvosokat" - olvashatjuk a petícióban. A tartalom a hirdetés után folytatódik Egy kattintás, és nem maradsz le a kerület híreiről:
Azonban annak ellenére, hogy a diákok nem védettek, és a szülők többsége is legfeljebb a közelmúltban kaphatta meg az első oltást, különféle nyomásgyakorló eszközökkel próbálták, próbálják az iskolák, a tankerületek elérni, hogy minél többen személyesen vegyenek részt az órákon. A CKP állásfoglalásában különösen azt nehezményezte, hogy a pedagógusoknak megtiltották, hogy segítsék az otthonmaradókat – még azt sem engedélyezték, hogy az órákat a miniszteri javaslatnak megfelelően online közvetítsék. [1] Mivel az engedély megtagadását sokszor adatvédelmi szabályokkal indokolják, fontosnak tartjuk bemutatni a Nemzeti Adatvédelmi és Információszabadság Hatóság (NAIH) válaszát egy szülő erre vonatkozó kérdésére. A válasz lényege, hogy a tanórák közvetítésének biztosítása elsősorban nem adatvédelmi, hanem oktatásszervezési, oktatáspolitikai kérdés. A közvetítéssel kapcsolatban felhívják a figyelmet arra, hogy " az adattakarékosság elvére tekintettel a kamerát úgy szükséges elhelyezni, hogy az elsősorban a pedagógust, az általa alkalmazott oktatási eszközöket (tábla, projektor) közvetítse, azon lehetőség szerint csak abban az esetben szerepeljenek diákok, hallgatók, ha az a tanórán végzett tevékenység bemutatásához, a tananyag feldolgozásához szorosan kapcsolódik, ahhoz szükséges (pl.