Általános értékelési szempontok projektpedagógiai elvek teljesülése digitális kompetencia fejlesztése, korszerű IKT-használat eredetiség, újszerű ötletek szakmai tartalom formai megjelenés A különdíjra egy online pályázati űrlap kitöltésével lehet jelentkezni 2020. május 31-ig.
GENERIKUS VAGY ÁLTALÁNOS KOMPETENCIA (CSAPÓ, 2004; VASS, 2006) Kommunikáció Szóbeliség Írásbeliség Képi információ feldolgozása Információkezelés IKT Forráskezekés A kommunikáció értékelése Együttműködés Nyitottság Empátia Szociális interakció Táras érzékenység Felelősségérzet Szervezőképesség Döntéshozatal Érvelés / Vita Problémamegoldás Hibakeresés Rendszerelemzés és tervezés 7. KOMMUNIKATÍV KOMPETENCIA 8. AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ MINT KOMPETENCIA - az alapszókincs, a funkcionális nyelvtan és stílusok, valamint a nyelvi funkciók biztos ismeretét. - a verbális interakció többféle típusának (beszélgetés, interjú, vita stb. ) és a különféle beszélt nyelvi stílusok és regiszterek fő jellemzőinek ismeretét. - a kommunikációban használt paralingvisztikai (a beszédhang minőségének jellemzői, arckifejezések, gesztusok rendszere) eszközök ismeretét. - a különféle irodalmi szövegfajták (mese, mítosz, legenda, vers, lírai költemény, dráma, novella, regény) + fő jellemzőinek, és a nem irodalmi szövegfajták (önéletrajz, pályázat, beszámoló, cikk, esszé, beszéd stb. A kommunikációs kompetencia elemei. )
04 Szőke-Milinte Enikő (2010): Kommunikációs gyakorlatok, tréningek, elvi – módszertani kérdések. URL:, Utolsó letöltés: 2013. 08. 01. Vass Vilmos (2008): A kompetencia alapú fejlesztés elmélete és gyakorlata. Celldömök, Apáczai Kiadó. Vass Vilmos 2006. A kompetencia fogalmának értelmezése. In: Demeter Kinga (szerk. ) A kompetencia. Kihívások és értelmezések. Országos Közoktatási Intézet. Digitális tanári kompetenciák – hand-ED. Budapest. 139–161.
Azaz a diákokat nagyon jól meg kell tanítani tanulni az élet hosszának egészén át és annak minden területén ( lifelong learning és lifewide learning). Ennek a tanulásnak a legmodernebb eszközei egytől egyig digitálisak, így a tanároknak is szükségük van folyamatos ön- és továbbképzésre az IKT-eszközök minél jobb iskolai felhasználása, és a teljes iskolaközösség minél információ- és médiatudatossabb tevékenykedése érdekében, hogy a mai fiatalok későbbi integrálódását a 21. századi információs társadalomba minél jobban elősegítsék. A legjobb továbbtanulási mutatókkal rendelkező felsőfokú oktatási intézmények, sőt a legeredményesebb középiskolák is figyelembe veszik a munkaerőpiaci igényeket. Ennek megfelelően a modern közoktatásban a hangsúlyok szükségszerűen az ún. Szaktudás, műveltség, kompetencia | vasutasmagazin.hu. soft skillek fejlesztése felé tolódnak, amelyek a konstruktív egyéni és szociális tevékenységek és kompetenciák minél hatékonyabb megvalósítását, illetve fejlesztését hivatottak támogatni. Ennek kézzel fogható oldala a tanári visszajelzés és értékelés modernizálása (pl.
+ fő jellemzőinek ismeretét. - az írott nyelv főbb jellemzőinek ismeretét (hivatalos, hétköznapi, tudományos, zsurnalisztikai, bizalmas stb. ) - a nyelv és a kommunikációs formák időhöz, földrajzi, társadalmi valamint kommunikációs környezethez 9. A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE 1/1 A kommunikációs hatékonyság fontos kritériuma az önmegvalósításnak, a kommunikáció biztosítja az önkiteljesedés, a személyiségfejlődés és a személyközi kapcsolatok kiteljesedésének folyamatát. (Szőke-Milinte, 2010) 10. FEJLESZTÉSE 1/2 3 fő területet: - általános kommunikáció: a mindennapok során alkalmazott kommunikációs fogások; a hagyományos és az elektronikus levél megírásától az sms-ig. Fejlesztésére alkalmasak a megfigyelési gyakorlatok: pl. hogyan adjuk és vesszük az üzeneteket. A helyzetgyakorlatok, drámagyakorlatok, irodalmi szövegek elemzése: a közlemény stílusjegyeinek megfigyelése. Kritikai olvasás (RWCT), reflektálás a szövegben megjelent információkra. 11. FEJLESZTÉSE 1/3 - szóbeli kommunikáció: a spontán nyelvhasználat, a nyelvtani és helyesírási szabályok, a nyelvi igényesség.
Successfully reported this slideshow. Kommunikációs és kommunikatív kompetencia Diagnostician of Learning Disabilities;English teacher 1. A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIA ELEMEI Készítette: Czenner Júlia ELTE PPK Felnőttképzés-kutatási és Tudásmenedzsment Intézet Szak: Andragógia (levelező) Kurzus: Kommunikációelmélet Oktató: Kovács Zsuzsanna Dátum: 2016. 12. 04. 2. KOMMUNIKÁCIÓS VS. KOMMUNIKATÍV • kommunikációs és a kommunikatív alakváltozatokat gyakran egymás szinonimájaként használják, • a kommunikáció: a kommunikációs folyamatot jelenti • a kommunikatív terminus: cselekvések, aktusok megnevezésére választották ki; Kommunikatív képességek: érzelmi és verbális szociális kommunikáció ( az ember nem magában); A verbális kommunikáció beszédaktus, a kommunikatív jelző a beszédaktussal forrt össze. A kommunikáció(s) terminus tágabb jelentéskörébe beleférnek az úgynevezett informatív (nem szándékolt) jelenségek is; a kommunikatív aktusok (szándékolt jelenségek) szigorú értelemben véve azonban mindig tudatosak (Pete 2009) 3.
A kiemelt kompetenciaterületek közötti eligazodást segíti az Oktatás 2030 Tanulástudományi Kutatócsoport szakértőinek tanulmánya. Mindannyian a kompetenciáink használatára támaszkodva éljük mindennapjainkat, ezek fejlesztése és mozgósítása által tanulunk, dolgozunk, válunk a társadalom aktív tagjaivá. A kompetencia olyan ismereteket és tudást, képességeket és készségeket, attitűdöket és értékeket foglal magában, amelyek a személyt képessé teszik egy adott feladat eredményes elvégzésére. A tanuló szemszögéből vizsgálva a kompetenciák elemei együttesen, egymással kölcsönhatásban érvényesülnek, és kulcsszerepet töltenek be bármely tudományterület vagy tevékenységforma tanulásában. Az Oktatás 2030 kiadványa nem csak az alapkompetenciákkal, a tanulási és kommunikációs kompetenciákkal ismertetik meg az érdeklődőt, hanem a gondolkodáséval, valamint a digitális, személyes és társas, a kreatív alkotáshoz, az önkifejezéshez és a kulturális tudatossághoz szükséges kompetenciákkal is. A tanulók későbbi sikeressége szempontjából kulcsfontosságú munkavállalói, innovációs és vállalkozói kompetenciák körére is kitér a kötet.
SZEMÉLYES ÁTVÉTEL SZAKÜZLETEINKBEN – INGYENES! Megrendelésed díjmentesen, értékhatártól függetlenül átveheted 26 üzletünk bármelyikében. Fizetési módok: Fizetés készpénzben, Előretutalás, Bankkártyás fizetés HÁZHOZ SZÁLLÍTÁS FUTÁRSZOLGÁLATTAL – MPL és 24H A rendelést követően a terméket kiszállítjuk az Ön által megadott címre. Azon termékekről, melyek a visszaigazoló e-mailben "nincs készleten" jelzéssel szerepelnek, az címen tájékozódhat a szállítási idő tekintetében. Fizetési módok: Előre utalás, Online bankkártya, KP utánvét Fizetés a helyszínen: a futárnál csak készpénzes fizetésre van lehetőség. Kedves vásárlóink, szállítási díjaink tömeg alapján vannak meghatározva, melyek a következőképp oszlanak meg: 1. 890 ft 0 kg-10 kg 2. 490 ft 10, 01 kg-20 kg 3. Stukatúr gipsz 20 kg. 490 ft 20, 01 kg -30 kg 5. 790 ft 30, 01 kg - 50 kg 8. 490 ft 50, 01 kg - 100 kg Min. 16. 790 ft 100, 01 kg - 1000 kg (EGYEDI DÍJSZABÁS)* *A 100 kg-nál nagyobb súlyú megrendelések esetén a szállításokra vonatkozóan egyedi díjszabást alkalmazunk.
A keverék előkészítése A szükséges vízmennyiséget öntsük tiszta edénybe. Javasoljuk, hogy a poranyagot már a zsákban előzetesen lazítsuk fel kézzel. A megfelelő mennyiségű gipszterméket lassan és egyenletesen szórjuk a vízbe, amíg a felszínen csak kevés víz látható. 3–5 perc beszívódási idő után kézzel vagy keverőszárral keverjük csomómentes, krémes pasztává. A felvitelhez szükséges ideális anyag nem folyik le és csomómentes. Stukatúr gipsz 20 kg video. Szükség esetén a keveréket további por hozzáadásával sűríthetjük, de a túl sűrű anyagot vízzel már nem hígíthatjuk. A bekeverés befejezése után már ne adjunk hozzá gipszkeveréket vagy más idegen anyagot! TIPP! Csak annyi anyagot keverjünk be, ami a megadott nyitott időn belül felhasználható A gipsztermékek a termékösszetételtől, időjárási körülményektől és az alapfelülettől függően különböző ideig dolgozhatók be Már megkeményedett anyagot nem szabad felhasználni! A Rimano kézi vakolatokat rozsdamentes simítókanállal visszük fel. A legjobb eredményt akkor érhetjük el, ha egy rétegben, a felület egyenetlenségeinek megfelelő vastagságban hordjuk fel.
A futárszolgálatok igénybevétele nélkül kiszállított árukra és az egyedi fuvardíjas termékekre a rendelés beérkezését követően egyedi fuvarajánlatot küldünk. Bizonyos termékek esetében, ahol a kiszállítás gazdaságtalan, illetve körülményes, esetleg egyáltalán nem megvalósítható, pl 1 db díszléc, a szállítás helyett, amennyiben megoldható, javasoljuk a bolti átvételt 26 üzletünk valamelyikében, ebben az esetben természetesen szállítási díj sem terheli a rendelést! Üzleteink listáját itt találja! STUKATÚRGIPSZ 20 KG - Gipsz - Zsákos áru, építőanyag,. Ezen termékek megrendelése esetén felvesszük a kapcsolatot a vásárlóval, és javasolunk valamilyen egyéb megoldást.
13 10:30 Az okoseszközök korát éljük. Hordozható okos eszközeinkkel már szinte bármit vezérelhetünk vagy ellenőrizhetünk. Ebből a lehetőségből nem maradhat ki saját otthonunk sem. Egy okosotthon megfelelő eszközök használatával kontrollálhatóbb, biztonságosabb lehet. Stukatúr gipsz 20 kg in lbs. Összeköthetőek a mobiltelefonnal, és mobilalkalmazás használatával is irányíthatóak. Akár otthon tartózkodik a tulajdonos, akár a világ egy másik pontján, pár érintéssel zárhat, nyithat ajtókat, kezelheti a redőnyöket vagy megnézheti a kaputelefon kameráján, ki áll az ajtó előtt. A Legrand okosotthon termékei közé tartozik a wifis kaputelefon szett, a wifis kapucsengő szett, a kaputelefon beltéri egység és az okostermosztát is. Kényelem, praktikum, biztonság és design jár kéz a kézben ott, ahol a Legrand okosotthon termékeit alkalmazzák. Továbbiak »
Alkalmazási terület: Különböző hidrátfokozatú kálcium-szulfát keverék, adalékokkal. Beltéri építőipari és festőmunkák segédanyagaként, nádfonatok és ún. rabichálók rögzítésére. Villanyszerelési kábelek és kábeldobozok gyors rögzítésére. Felhasználás: Glettvassal, kanállal felhordható. Kötés után a kész felület festhető, tapétázható. A gipsszel rögzített dübeleket legkorábban 24 óra elteltével szabad terhelni. Minden edényt és szerszámot tisztán kell tartani. Ha a friss gipszkeverékbe megkötött gipszmaradék kerül, ez lerövidítheti a kötésidőt. Felület előkészítés: A felületről a laza részeket, piszkot, port távolítsuk el, hogy az alap tiszta és szilárd legyen. A javítás, formázás helyét kiadósan nedvesítsük meg. Bekeverés: Kb. 2 kg Stukatúrgipsz terméket szórjunk egyenletesen terítve 1 liter tiszta vízbe (mindig a vízbe öntsük a gipszet), majd várjunk 1 percet és kézzel vagy géppel csomómentes masszává keverjük. Kötés kezdete kb. 5 perc (ez hideg környezetben kb. 5 perccel hosszabbodik meg. )