El kell kerülni, hogy a probléma természetéhez nem illeszkedő, s így nem megfelelő pszichológiai tesztek eredményeképpen akár egy átlagos értelmi képességű gyermek is kisegítő iskolába kerüljön. Mindezen célok tették kiemelt fontosságúvá a dyslexia- és megoldásának kutatását. Ez a szülők és pedagógusok részéről is egyre fontosabb törekvés lett. Mindezen igények következtében szükségessé vált, hogy a diszlexiás gyermekek számára kialakított olvasástanítási módszer elméleti alapjainak, gyakorlatának rendszerré alakítása. Továbbá olyan pedagógiai felmérésekre lett szükség, melyek alapján meghatározható az adott gyermek olvasási szintje, mely egyúttal a reedukációs folyamat kiindulópontjaként is szolgál. Meixner Módszer Óravázlat – Monty Roberts Módszer. Fontos volt olyan vizsgálati módszerek kialakítása, amely alapján már óvodás korban felismerhetővé válik a dyslexia veszélyeztetettség. A Meixner - módszer néhány fontos elméleti eredményei, illetve gyakorlati alkalmazása: A dyslexiás gyerekek verbális kompetenciája lényegesen gyengébb, mint az azonos korú és intellektusú nem dyslexiásoké.
A betűtanítás hármas asszociációs kapcsolatának kialakítása (akusztikus, vizuális, beszédmotoros). A Ranschburg-féle homogén gátlás kialakulásának megelőzőse. A gondolkodás merevségének (rigiditásának) elkerülése. Csak pozitív megerősítést, fejlesztő értékelést alkalmaz "elfogadva követel". Az olvasás tanítás előtt végzett fejlesztő gyakorlatok Beszédfejlesztés: – szókincs fejlesztése, szókincsbővítés, hanganalízis-szintézis gyakorlása, – mondatgyakorlatok alkalmazása. Meixner módszer Archívum - Diszmami. Beszédmozgás tudatosítása: – ajakmozgások megfigyelése, – zöngés-zöngétlen mássalhangzók megkülönböztetése. Iránygyakorlatok: – mozgásirányok megfigyelése, – írásgyakorlatok mozgással, – olvasás iránya, sorváltás, – téri relációk verbalizálása, – tájékozódás a vonalrendszerben. Az olvasás tanítás lépései Betűtanítás: – a homogén gátlást kerülő betűsorrend alapján, az egymással vizuálisan, akusztikusan, motorosan felcserélhető betűk távol tanítása egymástól, – magánhangzók tanítása artikulációról, – mássalhangzók tanítása hangutánzással.
Összeolvasás tanítása: – betűsorrend betartásával zárt, majd nyitott szótagok olvasása, – az összeolvasás "játékos szituációban" történik, – szótagok felismerése, – betűismeret mélyítése szótaggyakorlatokkal, – jelentés felismertetése. Szavak olvasása szótípusok alapján: – 2-2 betűből álló nyitott szótagok (lá-da), – 3 betűből álló zárt szótagok (mos), – 2-3 betűből álló nyitott-zárt szótagok (lá-bas), – 3-2 betűből álló zárt-nyitott szótagok (bál-na), – 3-3 betűből álló zárt-zárt szótagok (raj-zol) Mondatok olvasása: Rövid egyszerű kijelentő és kérdő mondatok olvasása. Szavakból mondatok összerakása, olvasása. Fokozatosan bővülő egyszerű mondatok olvasása. Összetett mondatok olvasása. A Meixner-módszerről | Sulinet Hírmagazin. Szövegek olvasása: Két összetartozó mondat olvasása. Szöveg hosszának növelése a mondatokkal. Az olvasástanítással párhuzamosan kissé késleltetve, halad az írástanítás. Az írás előkészítésének, a motoros képességek fejlesztésének, kiemelt szerepe van. A tollbamondás nagy jelentőségű az írástanítás folyamatában.
A betűk, szótagok, rövid szavak tanulásánál párhuzamosan és rendszeresen kell alkalmazni. (Részlet Zsilka Sándorné: Tanulási zavar megjelenése az iskolai teljesítményben, a korrekció lehetőségei című munkájából) Beküldte: Juhászné Gáspár Dorottya gyógypedagógus
Mondatok olvasása: 1. Rövid egyszerű kijelentő és kérdő mondatok olvasása. Szavakból mondatok összerakása, olvasása. Fokozatosan bővülő egyszerű mondatok olvasása. 4. Összetett mondatok olvasása. Szövegek olvasása: 5. Két összetartozó mondat olvasása. 6. Szöveg hosszának növelése a mondatokkal. Az olvasástanítással párhuzamosan de késleltetve ütemezve kezdődik el az írástanítás. Az írás előkészítésének, a motoros képességek fejlesztésének, kiemelt szerepe van. Ma már a módosított Közoktatási Törvény is biztosítja a törvényi lehetőséget, hogy a tanulási nehézséggel küzdő, illetve a sajátos nevelési igényű gyermekek hozzájuthassanak a fejlődésükhöz nélkülözhetetlen, számukra legalkalmasabb oktatási-nevelési ellátáshoz Forrás Meixner Ildikó kandidátusi tézisei és Zsilka Sándorné összeállítása alapján
Szilágyi Imréné: Melyiket válasszam? (OPI-MM, 1990) - Olvasás-írástanítás 1. osztályban Kiadó: OPI-MM Kiadás helye: Budapest Kiadás éve: 1990 Kötés típusa: Ragasztott papírkötés Oldalszám: 249 oldal Sorozatcím: Tanítók kiskönyvtára Kötetszám: 2 Nyelv: Magyar Méret: 20 cm x 14 cm ISBN: 963-682-337-5 Megjegyzés: Néhány fekete-fehér ábrával illusztrálva. Értesítőt kérek a kiadóról Értesítőt kérek a sorozatról A beállítást mentettük, naponta értesítjük a beérkező friss kiadványokról Előszó Hasznos tanács, hogy semmihez se ragaszkodjunk túlságosan, mert az úrrá lesz felettünk. A változtatás viszont döntési helyzetet teremt, melyben a helyes megoldás feltétele a jó választás.... Tovább Tartalom Szilágyi Imréné: Bevezető 5 Kereszty Zsuzsa: Melyiket válasszam?
A játékos, tevékenykedtető készségfejlesztés azonban végigkíséri az egész olvasás és írástanítást. A Meixner? módszer alapelvei: Alaposan előkészíti az olvasás-írástanítást, az olvasástechnikai készségek alapos kidolgozása jellemzi. A betűtanításban fokozatosan, kis lépések szerint halad. Szótagoló, szintetikus módszer, és ez nagyon fontos a későbbi helyesírás fejlesztésénél. Alapja a hangoztatás és a fonémahallás fejlesztésére épülő betűtanítás, azaz a hármas asszociáció (látom? hallom – mondom), minél tökéletesebb kialakítására törekszik. Megelőzi a homogén gátlás kialakulását? az alakilag, fonetikailag hasonló betűket időben távol javasolja tanítani. Intenzíven fejleszti a tanulók aktív és passzív szókincsét. Sok mozgatható, manipulálható eszközt tartalmaz. A terápia két fő részből áll: a képesség-, készségfejlesztésből, és az olvasástanításból.
A brit kormányfő szerint a megoldási lehetőségek teljes eszköztárát meg kell vizsgálni, mégpedig nemcsak abból a szempontból, hogy miképp lehetne ellenőrzés alá vonni a bevándorlást, hanem azt is, hogy milyen módon lehet felszámolni a bevándorlási szabályokkal szembeni visszaéléseket. Kidolgozott példák kinetikából II. - Pontrendszer - árak, akciók, vásárlás olcsón - Vatera.hu. A módszer tervét – amely a Brexit-párti kampány egyik fő eleme volt – Boris Johnson volt londoni polgármester, Theresa May kormányának jelenlegi külügyminisztere, a Brexitet támogató kampánytábor volt frontembere terjesztette elő június elején. Az elképzelés szerint Nagy-Britannia 2020-ra, a következő brit parlamenti választások idejére honosítaná meg az ausztráliai pontozásos rendszerhez hasonló bevándorlási mechanizmust, amely különböző kritériumok alapján bírálná el a letelepülési és munkavállalási kérelmeket a külföldi EU-tagállamokból érkezők esetében is. A tervezett kritériumok között szerepelne az angol nyelv magas szintű ismeretének megkövetelése, és annak előírása, hogy minden külföldi jelentkezőnek az adott munkakör betöltéséhez szükséges szakképesítése legyen.
Aki keresztbe tesz a hatalomnak, még a lakhelyét is nehezen tudja elhagyni. Tisztára, mintha a Black Mirror egyik részébe csöppentünk volna. Elsőre úgy hangzik, mint egy bugyuta játék: az ember kap egy pontszámot, aztán ha jó dolgokat teszel, a pontszámod emelkedik, ha pedig rossz dolgokat, akkor csökken. Eljött a digitális diktatúra korszaka. Csakhogy aki ebben a játékban nem hajlandó a kormány szabályai szerint játszani, azt akár teljesen kizárhatják a társadalomból - nem kap munkát, visszautasítják a hitelkérelmét, rossz esetben pedig még egy vonatjegyet sem tud venni. A kínai kormány által kifejlesztett társadalmi kreditrendszerről egy ideje már lehetett hallani dolgokat, most viszont az ausztrál ABC News újságírója egy nagyon alapos cikkben tárta fel, pontosan hogy működik a "mindent látó szem", ami hamarosan 1, 4 milliárd kínai ember mindennapjait fogja alapjaiban meghatározni. Matthew Carney két kínai példáján keresztül mutatja be az egyelőre tesztfázisban működő rendszer visszásságait: egyikük Dandan Fan, egy 36 éves marketingmenedzser, aki a kreditrendszer szerint szinte tökéletesen példás életet él, a másikuk pedig Liu Hu oknyomozó újságíró, aki több gyilkossági ügy mellett magas rangú tisztségviselőkhöz köthető korrupciós ügyeket is sikerrel tárt fel - a jutalma pedig, hogy a kreditrendszernek hála szinte számkivetettként éli az életét a társadalomban.
A hátlapon található egy érzékeny, de jó minőségű ujjlenyomatolvasó, egy 8mpx kamera, mellette led villanóval. Jobb oldalon találhatóak a hangerőszabályzó, illetve főkapcsoló gombok, bal oldalt pedig a SIM/SD tálca található, melyhez kaptunk egy tűt is, ami a fehér dobozkában található. Alul egy microUSB aljzat, illetve a hangszóró foglal helyet. A kínai pontrendszer nem is dikatórikus, amikor zöld : hungary2. Utóbbiról azért írok egyes számban, mivel mono hangszóróról beszélünk, a másik csak dizájn szempontjából kerülhetett fel, de azalatt egy mikrofon található. Felülre a jack aljzat és az infra kapott helyet. A készülék könnyedén fogható, elérhető helyen van az ujjlenyomatolvasó, mérete miatt pedig nem valószínű, hogy eltakarjuk az alsó hangszórót, ami egy újabb plusz pont. Talán, ami kicsit kellemetlen, hogy könnyedén csúszik a hátlap, illetve ujjlenyomatokat nagyon szedi, de ez mondjuk egy átlátszó vékony szilikon tokkal orvosolható. A redmi 4x előlapján található egy 5mpx kamera, beszélgetési hangszóró, közelségérzékelő és fényérzékelő. A kijelző 5 colos, IPS technológia és 720x1280 felbontás.
Bár a közbiztonság technológiával támogatott javulása pozitív változás, érdemes megjegyezni, hogy ezzel párhuzamosan az emberek személyiségi jogai is felszívódnak. Kínában az évtized végén vezetnék be a társadalmi osztályozó rendszert (social credit score). Ebben a közúti közlekedési előéleti pontrendszer mintájára mindenkihez egy olyan pontértéket is hozzárendelnének, ami az értékelné, hogy az illető mennyire lehet bomlasztó hatással a társadalomra. A politikai disztópia már idén májustól utazási korlátozásokkal sújtja a szabálysértések bizonyos fajtáit, de könnyű belátni, hogy az ellenőrzés valóban totálissá válik a tömeges megfigyelésre és a big data analitikára támaszkodva. Technológiával a zajterhelés ellen A legfrisseb hírek szerint a rendszer újabb apró mozaikkal bővült: a nagyvárosban már akusztikus kamerák figyelik, hogy a sofőrök mikor tenyerelnek rá a dudára. A 32 mikrofonnal és a HD minőségű kamerával készült, két másodperces felvételek alpján a rendőrség dönti el, hogy indokolt volt-e a hangjelzés használata – ha nem volt az, a vezető egy 16 dollárnak megfelelő összegű bírságra számíthat.
A The Independent beszámolója szerint Peking nemrég tett közzé néhány érdekes adatot azzal kapcsolatban, hogy a "megbízhatatlanok" sem vonatra, sem repülőre nem vásárolhatnak jegyet. A rendszer eddig 4, 5 millió személy számára tagadta meg a vonat, és 11 millió számára a repülőjegy vásárlását. Pontlevonás jár, ha az ember megszegi a törvényt, viszont önkéntes munkával és véradással plusz kreditpontokhoz juthat az illető. De negatívan hat a pontszámra, ha valaki álhírt oszt meg a neten, ahogy az is, ha túl sok videojátékot vásárol. Hogy pontosan milyen büntetést kaphatnak még az egyének, azt nem tudni, de valószínűleg lassítják a net sebességét, nem juthatnak be bizonyos iskolákba, nem kaphatnak meg bármilyen munkát, nem foglalhatnak akárhol szállást, sőt, akár még a háziállat tartását is megtilthatják nekik. Az egyének vagy a vállalkozások által kapott közösségi kreditpontokat ráadásul a megbízhatatlanok esetében rendszeresen nyilvánosságra is hoznák. Ha máskor is tudni szeretne hasonló dolgokról, lájkolja a HVG Tech rovatának Facebook-oldalát.