8. A városokban a pedagógusok az első tanítási napon ismerkednek meg a gyerekekkel, de vidéken általában több generációt is felnevelnek egy családban. 9. A városokban igyekeznek különleges, személyre szabott hobbikat találni a gyerekeknek, de vidéken általában minden maradt a régi. 10. A városiak úgy tájékozódnak a hatalmas metropoliszban, mintha csak az otthonuk falain belül mozognának, míg a vidékiek könnyen bepánikolhatnak az ismeretlen helyeken. 11. Nehéz személyes teret kialakítani egy nagyvárosban, ezért ott bújnak el az emberek, ahol csak tudnak. Vidéken ilyenkor elég csak kimenni a műhelyedbe, ahol bármeddig egyedül lehetsz. 12. Sci-fi iskolák születnek - a háromdimenziós platformokban rejlik az oktatás jövője - Rakéta. A városi emberek agresszívan védik a "határaikat", míg vidéken gyakran azon aggódnak az emberek, hogy mit gondolnak róluk a többiek. 13. A városi és falusi emberek másképp viszonyulnak a pénzügyekhez.
Nem kimondottan a csajozásra mentünk rá, hanem arra ahogy a főszereplő edz. Kiss Virág ehhez teljesen ideális választás volt hiszen IFBB Pro Világbajnok és jó viszonyt ápolunk régóta. Megkértem hogy szerepeljen a klipben és ő szívesen vállalta. BioTechUSA: Sok kezdőtől érkezik kérdés, hogy hogyan célszerű nekiállni az edzéseknek. Nálad ez hogy történt? DJ Antonyo: Engem a barátaim csaltak le anno egy edzőterembe. Nagyon jó volt a hangulat, megtetszett ez a közeg. Nem is volt vele különösebb célom, sosem akartam versenyezni csak hobbi volt. Kiszakadsz a hétköznapokból, sportolsz, beszélgethetsz a barátokkal. Egy kellemes két órás időtöltés ami hasznos is. Kicsit később ez tudatosabbá vált, szerettem volna fejlődni, láttam hogy nem csak a "vízisikló" test létezik, szerettem volna izomtömeget növelni így egy kicsit jobban beleástam magam abba hogyan lehet ebből többet kihozni. Hol ismerkednek az emberek na. BioTechUSA: A táplálkozásra mennyire figyeltél oda? DJ Antonyo: Semennyire. Most sem nagyon tudok. Egyetlen rossz tulajdonságom van, hogy nagyon szeretem a magyaros ételeket, és nem szeretem pl.
– Te csak ne nevess! – mondja a nagymama és odahajol felénk – egyetlen gyerek, tíz évre született, az anyja ölne érte… Az ablaknál Riba Denise történelemtanár mosolyog, ő is abbahagyja az olvasást és egyelőre csak találgatja, leér-e Badacsonytomajba a családjához. – Kitől kapta ezt a szép francia nevet? – kíváncsiskodom; illik hozzá, még a hangjában is van valami alt, dönizes lágyság. – A nagymamámtól. Annyira fiút várt mindenki, hogy nem is kerestek lánynevet… Hirtelen kellett, s a nagymama előállt vele. A beszélgetés elakad, mert feltűnik a kalauz. Néhányan körülfogják, de nem tud semmit. Hol ismerkednek az emberek ortorony. A váltók, mondja, a váltók mindig befagynak. Ekkor már második órája ülünk – hol állunk – a vonatban, ami kezd egy sajátos kis kaszinóhoz hasonlítani. Az emberek túl vannak az első felháborodáson, megették a szendvicsüket és – ismerkednek. Nem mindenki. Az első osztályon, a becsukott ajtajú fülkében egy lány dől fél karján az ülés támlájára, elnéz messze, szőke haja jól mutat a bordó bársonyhuzaton.
Amikor a gyerekek megtanulják felismerni a figyelmeztető jelzéseket, segítenek nekik megérteni, hogy szünetet kell tartaniuk, mielőtt haragjaik felrobbanhatnak egy 10-es szinten. Hangolja fel a dühös hőmérőt egy kiemelkedő helyen, és kérdezze meg: "Milyen szinten, ha harag ma? " 3. Tervezzen olyan tervet, amely segít a gyermeke megszilárdulni Tanítsd meg a gyermeket, mit tegyen, amikor dühösnek kezd. Ahelyett, hogy dobálna blokkokat, ha csalódott, vagy a nővérhez ütközik, amikor bosszantotta, megtanítson neki egészségesebb stratégiákat, amelyek segítenek a haraggal. Hogyan tanítsuk meg a gyermekeit, hogy felelősséget vállaljon magatartásáért. Ösztönözze a gyermeket, hogy idõsödjön ki, amikor ideges. Mutasd meg neki, hogy nem kell megvárnia, amíg hibát követ el, és időről-időre elküldi, de csak néhány percig menjen a szobájába, hogy megnyugodjon, amikor dühösnek kezd. Ösztönözzük neki, hogy színezzen, olvasson egy könyvet, vagy vegyen részt egy másik nyugtató tevékenységben, amíg elég nyugodt ahhoz, hogy folytassa tevékenységét. Lehet, hogy még egy nyugtató készletet is létrehoz.
A következmények időérzékenyek is. Tehát bár a büntetés magában foglalhatja a szülőt, amely az elektronikát korlátlan ideig eltávolítja, a fegyelem magában foglalhatja a 24 órán keresztül történő elszállítását, amikor a gyermek nem hajlandó kikapcsolni. A fegyelem előnyei A fegyelem proaktív, nem reaktív. Ez megakadályozza számos viselkedési problémát, és biztosítja, hogy a gyerekek aktívan tanuljanak hibáikból. Számos fegyelmi technika pozitív megközelítést tartalmaz, például dicséretet és jutalmazási rendszereket. A pozitív megerősítés ösztönzi a jó magatartást a folytatáshoz, és a gyerekeknek egyértelmű ösztönzést ad a szabályok betartására. A szellem a gyermekek és a szülők közötti pozitív kapcsolatokat is elősegíti. És ez a pozitív kapcsolat gyakran csökkenti a figyelemfelkeltő magatartást és motiválja a gyerekeket, hogy viselkedjenek. Míg a fegyelem megfelelő mennyiségű bűntudatot tesz lehetővé, nem arról van szó, hogy a gyerekek megromlottak. És ez döntő fontosságú. A gyermek, aki jól érzi magát, kevésbé valószínű, hogy rossz választásokat.
Ismerje meg, hogyan kezelheti a fegyelmezetlen bánásmódot Amikor korrigáljuk gyermekünk rossz viselkedését, nagy különbség van a büntetés és a fegyelem között. Bár a büntetés arra összpontosít, hogy egy gyermek szenved a szabályok megsértéséért, a fegyelem arról szól, hogyan lehet jobb választást tenni a következő alkalommal. Mi a büntetés? A büntetés büntetést jelent a gyermek bűncselekményért. Arról szól, hogy egy gyermeket "fizetnek" a hibáira. Néha a büntetés vágya a szülők frusztrációs érzéséből fakad. Máskor a kétségbeesésből származik. A szülő kényelmesen érezheti magát, hogy kiabáljon, eltulajdonítson vagy eltávolíthassa a gyermeknek minden olyan kiváltságát, amelyet valaha is tett annak érdekében, hogy egyértelmű üzenetet küldjön arról, hogy viselkedése jobban megváltozik "vagy pedig". A büntetés a gyermek ellenőrzésére irányul, nem pedig arra, hogy tanítsa meg a gyereket, hogyan irányíthatja magát. És leggyakrabban a büntetés megváltoztatja a gyermek gondolkodását magáról. A súlyos büntetésnek kitett gyermek elkezdheti gondolkodni: "rossz vagyok".