Élezőink gyors és praktikus módszert kínálnak az elkopott szemek megélezésére, ráadásul rendkívül olcsón megvásárolhatók webáruházunkban. Einhell, Extol és Straus multifunkciós élezőket kínálunk nagy választékban, hogy te is beszerezhesd elektromos kisgépedhez azt az élezőt, mely tökéletesen megfelel igényeidnek. Miért érdemes termékeinket választani? Azért, mert megbízható cégektől kínálunk minőségi termékeket, melyek évtizedekig hatékonyan fognak szolgálni a mindennapokban. Ha gond nélkül szeretnéd télen aprítani a tűzifát vagy nyáron rendben tartani a kertet, esetleg faipari szakmádban szeretnél mindig készen tevékenykedni, akkor láncfűrész élezőink olyan kiegészítők, melyekre garantáltan szükséged lesz. Elektromos fűrész obi auto. Az Einhell igen változatos élezőgépeket kínál, melyekkel garantáltan formába hozhatod láncfűrészedet, ha a szemek elkoptak. Az Einhell élezők mind egyszerű, gyors fűrészlánc élezést kínálnak, használatuk pedig sokkal hatékonyabb és precízebb élezést tesz lehetővé, mint kézzel. A szögben dönthető, fokozatmentes köszörülési-mélység és köszörülési szög állítással is rendelkező gépek jó választásnak fognak bizonyulni, ha pontosan és praktikusan szeretsz dolgozni kisgépeiddel.
444-020. 0 Ágv gás egy gombnyomásra: Az akkumulátoros ágvágó a bypass pengével lehetővé teszi a könnyű és kíméletes ágvágást... 56 990 Ft-tól 7 ajánlat Extol Craft 38010 ágvágó olló; mellévágó, 660 mm, festett acél penge, műanyag borítású nyél, max. átvágható: 25 mm... A Hecht JZN200 Univerzális metszőolló egy minőségi, praktikus kerti eszköz, melynek segítségével könnyedén formázhatja növényeinek magasabban elhelyezkedő ágait is. Vágófeje állítható,... 17 990 Ft-tól Gyártó: RYOBI Modell: RPP750S Leírás: Erőteljes 750 W beépített motor 20 cm láncvezető, automatikus olajozó rendszer 2, 7 m-ig kihúzható nyél, az akár 4 m-re lévő ágak eléréséhez... A StarCut 160 Plus a fák karbantartásának szakembere. Eladó elektromos lancfuresz - Magyarország - Jófogás. 160 cm hosszúsága lehetővé teszi a könnyű és biztonságos vágást a talajról, akár létra nélkül is. A 12-szeres erőátvitel garantálja... 24 201 Ft-tól 22 ajánlat Oldalainkon a partnereink által szolgáltatott információk és árak tájékoztató jellegűek, melyek esetlegesen tartalmazhatnak téves információkat.
Termék leírása Az Hecht 738 elektromos kapálógép, kis ágyások művelésére alkalmas. A kapálógép munkaszélessége 36, 5 cm, súlya mindösszesen 7, 7 kg, aminek köszönhetően nagyon jól irányítható. Gérvágó fűrész. Főleg kistermelőknek ajánljuk, tavasszal és ősszel kis ágyások ültetés előtti előkészítésére. A négy forgó kés lehetővé teszi, hogy akár 36, 5 cm-es mélységig fellazítsa a talajt, ami a zöldségek és virágok ültetéséhez bőven elegendő. A kapálógépet a hagyományos 230 V / 50 Hz elektromos hálózatra kell csatlakoztatni, teljesítménye 1000 W. A termék előnyei: Minőségi nagy teljesítményű csendes villanymotor Kiváló segítséget nyújt talajlazítás során, rengeteg munkát és időt takaríthatunk meg használatával Könnyű karbantartás 16 speciálisan formált kapatag erős acélból, amelyek tökéletesen meglazítják a talajt. A kapálógép a munkaszélességének köszönhetően közepes méretű ágyások, valamint üvegházak és fóliasátrak megművelésére is alkalmas A munkát nők is könnyedén elvégezhetik Hosszú élettartam a fém váltóműnek köszönhetően Az összecsukható fogantyú megkönnyíti a szállítást és a tárolást Robusztus ergonomikus fogantyúk nagyobb kényelmet biztosítanak a munka során Kábeltartó Olvasson róla többet Paraméterek motor elektromos munkaszélesség 36, 5 cm tömeg 7, 7 kg teljesítmény 1000 W kapatagok 4 db Číst více
A képek csak tájékoztató jellegűek és tartalmazhatnak tartozékokat, amelyek nem szerepelnek az alapcsomagban. A termékinformációk (kép, leírás vagy ár) előzetes értesítés nélkül megváltozhatnak. Az esetleges hibákért, elírásokért az Árukereső nem felel.
A doktori iskola vezetése Cím: 1075 Budapest, Kazinczy u. 23-27. E-mail: ODT adatlap: A Doktori Iskola vezetője: Zsolnai Anikó Telefon: 461-4500/3851 A Doktori Iskola titkára: Horváth László Telefon: 461-4500/3888 Törzstagok Tanács Minőségfejlesztés Oktatók Az aktuális oktatók névsora erre a linkre (Országos Doktori Tanács) kattintva érhető el. Neveléstudományi doktori iskola pécs. A legördülő menükből az alábbi opciók kiválasztásával érhető el az aktuális lista: intézmény neve: Eötvös Loránd Tudományegyetem doktori iskola: Neveléstudományi Doktori Iskola Partnerek A weboldalon "cookie"-kat ("sütiket") használunk, hogy biztonságos böngészés mellett a legjobb felhasználói élményt nyújthassuk látogatóinknak. A cookie-beállítások bármikor megváltoztathatók a böngésző beállításaiban. További információ Elfogadom
Iskolánkban nem válnak el élesen a programok, a témák – amint a tudományos kutatás valóságában sem egyszerű ide-vagy odasorolni egy komplexebb kérdésfeltevést, kutatást. Események | DE Bölcsészettudományi Kar. Iskolánk elnevezése azt is magába foglalja, hogy a közös cél, az oktatás és társadalom kölcsönhatásainak mélyebb megismerése. A doktori iskola vezetője: Ambrusné Kéri Katalin, DSc, habil, prof. A doktori iskola törzstagjai: Cserti Csapó Tibor, PhD, habil., egyetemi docens Fischerné Dárdai Ágnes, PhD, habil, prof. Forray R. Katalin, DSc, prof. emerita Horváth Béla, DSc, habil, prof. Héjj Andreas, PhD, habil, prof. Orsós Anna, PhD, habil., egyetemi docens
(c) A véletlennel, a valószínűséggel és a bizonytalansággal kapcsolatos gondolkodás vizsgálata, a korrelatív és valószínűségi gondolkodás fejlődése, a gondolkodás hibái, naiv általánosítások és tévképzetek a korrelatív gondolkodásban, valószínűségi folyamatok megértése, reprezentációinak lehetőségei a természet- és társadalomtudományi tantárgyakban. (d) A matematikai gondolkodás fejlődésének kritikus pontjai, a gondolkodás fejlesztésének lehetőségei a matematika-tanítás újabb hangsúlyválásaival összefüggésben. A szöveges feladatmegoldás szerepe a realisztikus matematikai modellezés keretében, a belátás (heurisztika), az algoritmikus gondolkodás, a tanulók gondolkodási stratégiáinak fejlődése. (e) Az induktív és az analógiás gondolkodás szerepe egyes tantárgyak tanulásában. Analógiák és izomorf problémák, az analógiák szerepe a tudás többszörös reprezentációjában. Index - Belföld - Mentesülhet-e a nyelvvizsga alól egy diszlexiás doktorandusz?. (f) A tartalmi tudás szerveződésének sajátosságai, a fogalomfejlődés, fogalmi megértés, fogalmi váltás tanulmányozása a természet- és társadalomtudományok néhány kiemelt, központi jelentőségű területén.
Mivel az érzelmek az élet minden területén jelen vannak, létfontosságú képességnek számít az érzelmek felismerése, megértése, szabályozása és megfelelő működtetése, mivel hatással vannak a gondolatok, a célvezérelt tevékenységek és az egész viselkedés megnyilvánulására. Az ELTE PPK Neveléstudományi Doktori Iskola nyílt napja | ELTE Alumni Net. A program keretében lehetőség van a) a különböző érzelmek korai megnyilvánulásának, felismerésének, megértésének és működtetésének életkori vizsgálatára, b) az érzelmek verbális és nonverbális eszközrendszerének kutatására, c) az érzelmek kutatási módszereinek feltárására, d) az érzelmi tudatosság fejlődését meghatározó tényezők, e) az érzelmek más affektív és kognitív területekkel való összefüggéseinek, valamint f) az érzelmi tudatosság fejlesztési lehetőségeinek vizsgálatára. 3. Az önszabályozás folyamatai és fejlődését meghatározó tényezői Az iskolai és mindennapi feladatok hatékony megoldásában az önszabályozás képessége alapvető szerepet tölt be. Az önszabályozás révén valósul meg a gondolatok, érzelmek és a viselkedés tudatos irányítása és kontrollja.
Ezek mellett a neveléssel kapcsolatos tágabb témakörök, például a pedagógus mint professzionális segítő; a tanulási motiváció és a szociális környezet kapcsolata; az erkölcsi fejlődés és fejlesztés; az iskolai értékközvetítés komplex vizsgálata szintén részét képezik a kutatási programnak. Neveléstudományi doktori iskola eger. A képzési program a Neveléstudományi Intézet mellett szoros együttműködésben áll a Szegedi Tudományegyetem két másik intézete, a Pszichológiai Intézet és a Magatartástudományi Intézet, valamint a Szociális Kompetencia Kutatócsoport által koordinált kutatásokkal. Fontosabb kutatási témák 1. A társas viselkedés fejlettsége, fejlődése és fejlesztése A társas viselkedés jellemzőit és változását a biológiai sajátosságok mellett egyrészt a személyiség pszichikus (kognitív, emocionális és szociális) jellemzői, másrészt a környezet tényezői határozzák meg együttesen, egymással kölcsönhatásban. A pszichikus jellemzők köre nagyon tág, míg a környezeti tényezők közé a kulturális, intézményi, tárgyi és személyi hatások tartoznak.
Dr. Papp Gabriella Együttnevelés, fogyatékos személyek munkaerőpiaci lehetősége, tanulásban akadályozott tanulók kommunikációs képessége Együttnevelés. Kórházpedagógia Dr. Perlusz Andrea Sajátos nevelési igényű gyermekek integrált/inkluzív nevelés - oktatása, a befogadó közösségek attitűdjei, pszichoszociális fogyatékosság, hallássérült személyek Szabó Ákosné Dr. A tanulásban akadályozottság szociális dimenziói, a fogyatékos személyek iskolai és társadalmi integrációja, a fogyatékos emberek szexuális szocializációja A tanulási akadályozottság szociális dimenziói; A fogyatékosság/akadályozottság szociális meghatározottsága Dr. Stefanik Krisztina Az autizmus spektrum pszichológiai és pszicho-edukációs jellemzői, ezek gyakorlati implikációi. Evidencia-alapú oktatás, támogatás és terápia speciális szükségletű személyek számára. Dr. Szekeres Ágota Enyhén értelmi fogyatékos tanulók közösségekben, szociometria, együttnevelés, kéttanáros-modell, társas kapcsolatok alakulása. Neveléstudományi doktori isola di. Online szociometria alkalmazása különböző közösségekben Az együttnevelést segítő tényezők rendszerének feltárása Dr. Zászkaliczky Péter A gyógypedagógia tudományelméleti és -rendszertani, antropológiai és etikai kérdései, társadalmi rehabilitáció és inklúzió A gyógypedagógia antropológiai és etikai kérdései, társadalmi rehabilitáció és inklúzió
5. A méltányos oktatás rendszerszintű támogatása A méltányos oktatás azt jelenti, hogy az iskolák és iskolarendszerek egyenlő tanulási lehetőséget biztosítanak minden diák számára, így például a különböző szocioökonómiai státuszú, nemi identitású vagy bevándorló családból származó tanulók hasonlóan sikeresek lehetnek az oktatás terén, mind kognitív teljesítményüket, mind érzelmi-szociális fejlődésüket és jólétüket tekintve. A méltányos oktatás nemcsak erkölcsi kötelesség, de társadalmi érdek is, a megfelelően elköltött oktatási kiadásokra egyértelműen megtérülő befektetésként tekinthetünk. A képzési program keretei között a méltányos oktatást akadályozó rendszerszintű tényezők feltárása, valamint a megoldási lehetőségek vizsgálata lehetséges.