Tanár: Pukánszky Béla J8JLV2 1. Új kutatási témák és módszerek a pedagógiatörténetben és a fogyatékosság-történetben. A többségi és a fogyatékos gyermekről, felnőttről alkotott kép történetének kutatása. 2. Gyermekkép és gyermekeszmény az ókorban és a középkorban. Ókori iskolák. A fogyatékos emberekről alkotott kép változásai és a gyógyító nevelés előzményei az ókori és középkori kultúrákban. 3. A kereszténység gyermekképe, pedagógiája, fogyatékosság-képe. Iskolák a középkori kultúrákban. A fogyatékos emberekkel kapcsolatos attitűd és bánásmód alakulása. A kolostorok befogadó és nevelő funkciója a korai középkorban. Az első asylumok megjelenése. A "Bolondok hajója". A stigmatizált társadalmi csoportok kirekesztésének kezdetei. 4. Uomo universale. A reneszánsz és a humanizmus többségi gyermekképe és emberképe. Eszterházy e learning shop. Kiemelkedő személyiségek gondolatai a nevelésről oktatásról (Erasmus, Rabelais, Vives, Montaigne, Comenius). A fogyatékos gyermekekről és felnőttekről alkotott kép változásai. A reformáció képviselőinek gondolatai a tipikus és a fogyatékkal élő gyermekekről.
Keresési eredmények: 5 A tantárgy célja: A tantárgy oktatásának célja, hogy a hallgatókat – bizonyos problématörténeti motívumok alakulásának nyomon követése segítségével – megismertesse a nevelésre vonatkozó eszmék, koncepciók alakulásának főbb történeti tendenciáival, valamint az (egyetemes európai és a hazai) iskoláztatás fejlődéstörténetének főbb állomásaival. A tantárgy tartalma: 1. A modern európai iskoláztatás kialakulása és fejlődésének tendenciái. 2. A pedagógiai eszmetörténet meghatározó egyéniségei. 3. A pedagógusszerep változásai az iskoláztatás történetében. 4. A gyermekkor és a tanuló-szerep történeti változásai. 5. A társadalmi nemek nevelésének eltérő fejlődéstörténete. E-learning megvalósítások tapasztalatai és eredményei az Eszterházy Károly Egyetemen - Intézményi Publikációk. 6. Változó iskolai terek, változó oktatási módszerek. Követelmény: 1. Aktív részvétel az előadásokon. 2 Írásbeli elemzések készítése az oktatóval egyeztetett témakörből. Szóbeli vizsga. Kötelező irodalom: 1. Németh András és Pukánszky Béla (2004): A pedagógia problématörténete. Gondolat Kiadó, Budapest.
2. Kardos József és Kelemen Elemér (1996): 1000 éves a magyar iskola. Korona Kiadó, Budapest 3. Mészáros István, Németh András és Pukánszky Béla (2004): Neveléstörténet. Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe. Osiris Kiadó, Budapest. Vagy: Pukánszky Béla és Németh András (1996): Neveléstörténet. Tankönyvkiadó, Budapest. (Több kiadásban. ) URL: 4. Mészáros István, Németh András és Pukánszky Béla (2004): Neveléstörténet i szöveggyűjtemény. Osiris Kiadó, Budapest. 5. Pukánszky Béla (2006): A nőnevelés évezredei. Gondolat Kiadó, Budapest. 6. Eszterházy e learning centre. Pukánszky Béla: (2001): A gyermekkor története. Műszaki Könyvkiadó, Budapest. Ajánlott irodalom: 1. Rousseau, Jean-Jacques [1762] (1978): Emil vagy a nevelésről. Tankönyvkiadó, Budapest. 2. Key, Ellen [1900] (1976): A gyermek évszázada. Tankönyvkiadó, Budapest. 3. Treml, Alfred K (2005): Pädagogische Ideengeschichte. Kohlhammer, Stuttgart. 4. Brubacher, John S. (1947): A History of the Problems of Education. McGraw-Hill, New York, London.
Ismerje az izomzat erősítésének, nyújtásának, az ízületi mozgékonyság fejlesztésének lehetőségeit. Legyen képes integrálni a gimnasztika mozgásanyagát az iskolai testnevelésbe. Kialakítandó / fejlesztendő kompetenciák: Tudás: Ismeri a gimnasztika alapfogalmait, szaknyelvét, a gimnasztika mozgásformáit (az alapvető tartásos és mozgásos elemeket, azok pontos végrehajtását). Ismeri a gimnasztika i gyakorlatok vezetésének módjait, a gimnasztika i gyakorlatok oktatásának sajátosságait. Ismeri a testnevelés órák szervezéséhez, levezetéséhez szükséges eljárásokat, alakzatkialakítási módokat. Eszterházy Károly Egyetem : Search results. Ismeri a különböző kondicionális képességek fejlesztésének lehetőségeit a gimnasztika mozgásanyagának felhasználásával. Tudja készség szinten alkalmazni a különböző gyakorlatvezetési módszereket. Attitűd és nézet: Elfogadja a gimnasztika testnevelés tantárgyban és sportban betöltött helyét és szerepét. Fogékony a hatékony és korszerű oktatási módszerek megismerésére és az adott kontextusban történő adaptív alkalmazására, felhasználására.
Search results: 5 A tantárgy célja: A tantárgy oktatásának célja, hogy a hallgatókat – bizonyos problématörténeti motívumok alakulásának nyomon követése segítségével – megismertesse a nevelésre vonatkozó eszmék, koncepciók alakulásának főbb történeti tendenciáival, valamint az (egyetemes európai és a hazai) iskoláztatás fejlődéstörténetének főbb állomásaival. A tantárgy tartalma: 1. A modern európai iskoláztatás kialakulása és fejlődésének tendenciái. 2. A pedagógiai eszmetörténet meghatározó egyéniségei. 3. A pedagógusszerep változásai az iskoláztatás történetében. 4. A gyermekkor és a tanuló-szerep történeti változásai. 5. A társadalmi nemek nevelésének eltérő fejlődéstörténete. 6. Változó iskolai terek, változó oktatási módszerek. Követelmény: 1. Aktív részvétel az előadásokon. 2 Írásbeli elemzések készítése az oktatóval egyeztetett témakörből. Szóbeli vizsga. Eszterházy e learning video. Kötelező irodalom: 1. Németh András és Pukánszky Béla (2004): A pedagógia problématörténete. Gondolat Kiadó, Budapest. 2. Kardos József és Kelemen Elemér (1996): 1000 éves a magyar iskola.
A gyógyító pedagógiai eljárások fejlődése. A Down-szindrómával élő gyermekek ábrázolása a reneszánsz festészetében. 5. A felvilágosodás képe a gyermekről, a fogyatékkal élőkről. Új filozófiai és pedagógiai áramlatok, irányzatok, nevelési koncepciók, orvosi felfedezések. Locke és Rousseau. A "bolondok" megítélésnek változásai: a tolerancia csökkenése, stigmatizálás, kirekesztés, elzárás. A nagy elzáró intézmények létrejötte. 6. A 18-19. század pedagógiai-gyógypedagógiai irányzatai. Filantropizmus, pietizmus, neohumanizmus. A klasszikus német filozófia hatása a pedagógiára. Kant, Herbart és Pestalozzi. A fogyatékos gyermekről alkotott kép változásai. Az elzáró intézmények rendszerének kiteljesedése. 7. A befogadó funkció torzulása: túlkapások, visszaélések, erőszak. Paradigmatikus változás a 18-19. század fordulóján: a "lánctörő" Philippe Pinel munkássága. 8. A francia és a német pszichiátriai iskola megszületése. Fogalom-rendszertanok és tudományos diskurzusok. A felvilágosodás és a többségi pedagógia.
A többségi és a fogyatékos gyermekről, felnőttről alkotott kép történetének kutatása. 2. Gyermekkép és gyermekeszmény az ókorban és a középkorban. Ókori iskolák. A fogyatékos emberekről alkotott kép változásai és a gyógyító nevelés előzményei az ókori és középkori kultúrákban. 3. A kereszténység gyermekképe, pedagógiája, fogyatékosság-képe. Iskolák a középkori kultúrákban. A fogyatékos emberekkel kapcsolatos attitűd és bánásmód alakulása. A kolostorok befogadó és nevelő funkciója a korai középkorban. Az első asylumok megjelenése. A "Bolondok hajója". A stigmatizált társadalmi csoportok kirekesztésének kezdetei. 4. Uomo universale. A reneszánsz és a humanizmus többségi gyermekképe és emberképe. Kiemelkedő személyiségek gondolatai a nevelésről oktatásról (Erasmus, Rabelais, Vives, Montaigne, Comenius). A fogyatékos gyermekekről és felnőttekről alkotott kép változásai. A reformáció képviselőinek gondolatai a tipikus és a fogyatékkal élő gyermekekről. A gyógyító pedagógiai eljárások fejlődése.
Ehhez megint nagyon pontos piac ismeret kell, nagyon pontosan kell tudni, hogy az adott partnernek mi az a gyengesége, ami miatt a Shelby klánra szüksége lehet. Timing is everything. Jókor állítja maga mellé a mad dog Lee családot, az erőembereket, hogy a segítségükkel rendet tegyen a lovin, amivel partnerségre bírja Billy Kimbert a lovik korlátlan urát, majd miután Kimber fölé nő és átveszi annak pozícióját (na jó fejbe is lövi, de hát ez mégis csak egy gengszter sorozat) megy tovább London meghódítására. Londonban ismét igyekszik kihasználni, hogy két konkurens banda háborúzik a piacért és igyekszik okosan oldalt választani, hogy egy lényegesen nagyobb piacon kerülhessen pozícióba. Peaky blinders szereposztás sezon. A profi cégvezető elválasztja egymástól az üzletet és a magánéletet Nothing personal this is just business: Tommy nem egy érzelmes srác. A jó vezető nem is hozhatja be az irodába az érzelmeit. Arra való a hétvégi kalandpark a gyerekekkel, meg a hajnali futás vagy egy laza dörtizés a kedvesünkkel egy péntek esti partin.
Az oda vezető út, a cél eléréséhez szükséges eszközök között nem válogat, miután gengszterekről van szó, nyilván nincs mindenhol nyílegyenes analógia, de a lényeg az, hogy nem hagyta, hogy az akadályok eltereljék a figyelmét a célról, ha kell erővel, ha az erő nem elég, akkor stratégiai partnerségek segítségével tolta előre a szekeret és vitte sikerre a célját. A tiszta vision elérése tűéles fókuszt és áldozatokat is jelent, ez sok vezető gyengéje, nem merik feláldozni az embert, erőforrást, egyéb projekteket azért, hogy végig vigyek a fő célt. Tommy ebben kíméletlen, de hiteles, nem lehetsz másként sikeres. Peaky blinders szereposztás izle. Azt hiszem Steve Jobs mondta, ha azt szeretném, hogy mindenki szeressen, akkor nem az Apple-t vezetném, hanem fagyit árulnék. Keep your friends close but your enemies even closer: Tommy nem szereti az embereket, de figyel rájuk, mert tudja, hogy rajtuk keresztül lehet csak sikeres. Nem lehet mindenki Teréz anya, lássuk be, nem áldott meg mindnyájunkat azzal a Jóisten, hogy keblünkre ölelnénk a nap minden szakában embertársaink tömegeit nemre, korra, szagra való tekintet nélkül.
Akaraterő vs. környezet Tudom sok embernek fontos, hogy nyugodt, csendes környezetet találjon az otthoni munkához, valakinek szüksége van a két képernyőre, a munkahelyi egerére, vagy a tökéletes gurulós székre. Személy szerint nekem a legfontosabb a gondolkodásmód és a fegyelmezettség. Elég egy laptop és internet ahhoz, hogy elkezdjek dolgozni, ha eldöntöm, hogy én most dolgozni fogok. Most például egy kanapén ülök, de ágyban, konyhában, nappaliban is szívesen nekikezdek a dolgoknak. Az egyetlen nehézség akkor van, amikor a családom közelében próbálok produktív lenni. Mivel velük szívesen töltök időt, és ritkán látom őket, mellettük nehezen veszem rá magam a munkára. Zene Azok közé tartozom, akit felpörget a zene és kifejezetten hozzájárul ahhoz, hogy fókuszban maradjak. Egy jó fülhallgatóval pedig a felesleges zajokat is ki tudom szűrni a környezetemből. Peaky Blinders 6. évad: A cselekmény, a szereposztás, a dátum és minden, amit eddig tudtunk - Uk. Kerüld a telefont Bármi áron próbáld meg elkerülni a telefonodat és főként a közösségi média alkalmazásokat. Kapcsold ki az értesítéseket, és némítsd le a telefonodat, de a legjobb megoldás, ha a szobád másik végébe helyezed, amikor mély fókuszban kell maradnod a munkához.