Kevésbé ismert, hogy egy református lelkész, Szilvásújfalvi Anderko Imre már a tizenhatodik század végén elkészítette az első hazai bibliográfiát, amelynek kézirata azóta elveszett, csak töredékét nyomtatták ki. A könyvtárosképzés tananyaga viszont a magyar nemzeti bibliográfia úttörőjének, Czvittinger Dávidnak a szatmári béke évében külföldön kiadott összeállítása. Ritkábban olvashatunk, hallhatunk Sándor István ugyancsak előremutató Magyar könyvesház áról. (tovább…) Címkék: Bibliográfiai szekció (MKE 50. Pályázati felhívás „Az év fiatal könyvtárosa-díj” elnyerésére – 2018 | MKE. Vándorgyűlés- Keszthely) Az év fiatal könyvtárosa 2018 Interjú Szüts Etelével Az MKE Keszthelyen tartott 50. vándorgyűlésén a Magyar Könyvtárosok Egyesülete és az Informatikai és Könyvtári Szövetség a beérkezett pályázatok alapján 2018-ban Szüts Etelének ítélte oda "Az év fiatal könyvtárosa" elismerést. Interjúnk a tehetséges fiatal kolléga ígéretes pályájának alakulásába enged betekintést. (tovább…) Címkék: Szüts Etele (1987 –) Az év fiatal könyvtárosa 2018 – különdíj Interjú Jeneiné Ecseri Mariannal Az MKE Keszthelyen tartott 50. vándorgyűlésén az "Az év fiatal könyvtárosa"-díj mellett hagyományosan átadásra került az MKE és a Kovács Máté Alapítvány által adományozott különdíj is, amelyet 2018-ban Jeneiné Ecseri Mariann vehetett át.
Sajtóközlemény A Magyar Könyvtárosok Egyesületének 44. Vándorgyűléséhez A Magyar Könyvtárosok Egyesülete (MKE) hosszú évek óta minden nyáron megrendezi a könyvtáros társadalom legjelentősebb, háromnapos könyvtárszakmai fórumát, a Vándorgyűlést. A rendezvénynek évről- évre más város ad helyet az országban. A részvételi létszám a programokon több mint hétszáz fő, köztük szép számmal vannak jelen határon túli könyvtáros kollégák is. Minden eddigi Vándorgyűlésünk nemcsak az egyesület, de a rendező város számára is fontos társadalmi eseménynek számított. Vándorgyűlések » MKE. Jelentőségét emelte, a szakma társadalmi fontosságának tudatát erősítette a miniszteri és államtitkári jelenlét. 2012-ben a 77. éve működő MKE 44. Vándorgyűlését Győrben rendezi meg a győri könyvtárak (Széchenyi István Egyetem Egyetemi Könyvtára, Galgóczi Erzsébet Városi Könyvtár és Közösségi Tér, Kisfaludy Károly Megyei Könyvtár) közreműködésével. A magyar könyvtárügynek rengeteg feladata lesz az elkövetkező évtizedben is. A válság amellett, hogy elvesz, jócskán hozzá is tesz a szakmai teendőkhöz, folyamatos megújulásra késztetve könyvtárat és könyvtárost egyaránt.
című előadásában elhangzott, hogy az EMMI és az NIIF Intézet célkitűzései közé tartozik a közgyűjtemények informatikai költségeinek csökkentése, ennek érdekében az NIIF felhő hálózatot üzemeltet. Az előadás ismertette a felhővel kapcsolatos fogalmakat, bemutatta a felhő működés lényegét és a felhő struktúrákat, vázolta az üzleti alapon működő felhő-szolgáltatások (Google Drive, One Drive) működését. A hallgatóság megismerhette az NIIF által nyújtott felhő hálózat hardver és szoftver eszközeit. A szolgáltatások közül a kutatóhálózati és multimédia szolgáltatásokra hívta fel a figyelmet. Mke vándorgyűlés keszthely iskola. Javaslatot tett arra, hogy ezek közül a könyvtáraknak mit érdemes igénybe venni, illetve hogy hol, hogyan lehet azokat megrendelni. (tovább…) Címkék: Műszaki szekció (MKE 50. Vándorgyűlés- Keszthely) A bibliográfiai szekció a kilencvenes évek vándorgyűlésein1 Velem közel egykorú kollégáimat egy kis nosztalgiázásra, a fiatalabbakat némi időutazásra invitálom. Kezdjük rögtön az elején. A magyarországi bibliográfiai tevékenység több évszázados múltra tekint vissza.
Szeretnék köszönetet mondani a szervezőknek, a vendéglátóknak, Keszthely városának, hogy lehetővé tették ennek a rangos rendezvénynek a létrejöttét. Vendégszeretetük, a szakma iránti elhivatottságuk példaértékű. Kívánok még sok hasonló, sikeresen lebonyolított Vándorgyűlést! Bednárik Prokec Zita Juhász Erzsébet Könyvtár
Hallgatói részvétel a Vándorgyűléseken A Vándorgyűlés az MKE központi rendezvénye. Az egyesület 1969 óta évente hirdeti meg, vándorló helyszínekkel, az immár önálló fogalommá vált szakmai napokat. A helyszín változtatás tudatos politika. Alkalmat nyújt a házigazdáknak arra, hogy új, vagy átépített könyvtárukat, vagy "csak egyszerűen" a tevékenységüket, értékeiket az ország távolabbi pontjain élő kollégáik számára is bemutathassák. Látunk és tanulunk. Rendezvények. A beszélgetésre, konzultációra alkalom van négyszemközti beszélgetés és plenáris ülés keretében is. A Vándorgyűlés ívét mindig a központi témaválasztás adja meg. Ehhez igazodnak a plenáris előadások és a szakmai, területi szervezeteink tevékenységébe is bepillantást engedő szekciós programok. S nemcsak egymástól, hanem a szakmai kiállítóktól, köztük például bútorgyártóktól, információs szolgáltatóktól, kiadványterjesztőktől is tanulhatunk. A 6-800 érdeklődő könyvtáros egyszerre való jelenléte a kisebb városokban, de még a jelentős nagyvárosokban is egészen különleges miliőt teremt.
A beszédmegértés fejlesztése, egyszerű utasítások követésének elsajátítása szintén fontos feladat. El kell érni, hogy a gyermek képes legyen rövid, egyszerű kérdés és kijelentés megfogalmazására. Az otthonról hozott közlési formákra minden esetben támaszkodni kell. Az ismereteket mindig tevékenységbe ágyazottan kell nyújtani, illetve elsajátítani. A környezet megismerése céljából a kognitív funkciók, az észlelés, figyelem, megfigyelőképesség, emlékezet és gondolkodás fejlesztése hangsúlyos. A figyelem tartósságát, terjedelmét és akaratlagosságát is gyarapítani kell. Anyanyelvi nevelés az óvodában neveles az ovodaban pdf. A gondolkodás és nyelv fejlesztését össze kell kapcsolni. Az óvodai fejlesztés során a tárgyak megnevezése mellett már a képek verbális úton történő leírása és a mondatalkotás segítése is a feladataink közé tartozik ( Domokos és mtsai, 2006). Felépítését tekintve minden anyanyelvi foglalkozás azonos az óvodában. A bevezető rész tevékenységei közé a saját és társak nevének és jelének gyakorlása, az aktuális hiányzók azonosítása, valamint az artikulációfejlesztés tartozik, utóbbinak a beszédszervek ügyesítése, erősítése a célja.
– mondta a macska. Pedig a macskák nem szédülnek. Igaz-e? De hazudott. - Na, jól van, felmegyek én a padlásra – mondta a medve. Felvánszorgott a padlásra, nézi a bödönt, s hát ott bizony semmi se volt. - Na, megállj, te gonosz macska! Megetted, ezért mondtad, hogy: Negyedecske, Felecske, Semmisincs. Ameddig én aludtam, addig te bélakmároztad. A macska tagadta rettentően. Azt mondja a macska: - Tudod mit, medve? Feküdjünk ki a napra, s akinek a szőrire kijő a zsíros, meg a mézes, akkor az ette meg… Hát kifeküdtek a napra, a macska elment, és a bödönt még jobban kikotorta, s aludt a medve, békente a szőrit. Egyszer felébred a medve, – nézi, csupa mézes a szőre. - Hát én ettem volna meg vajon? – csodálkozott a medve. S akkor a macska jó nagyot kacagott, elfutott az erdőbe. Szegény medve még most is él, ha meg nem döglött az erdőben. Anyanyelvi nevelés az óvodában – Aranyalma Óvoda. Itt a vége, fuss el véle! Itt megtekinthetitek videón is ezt a mesét:
Pintr va Kommunikcis nevels az vodban Kedves Olvasók! Úgy vélem, közoktatásunk rendszerében az óvoda az egyik leggazdagabb színtere a gyermekek anyanyelvi és kommunikációs nevelésének. Kiemelten igaz ez a mi intézményünkben megvalósuló Játék – mozgás – kommunikáció (JMK) elnevezés pedagógiai programra. Az említett három f tevékenység – játék, mozgás, kommunikáció – célja és egyben eszköze is az óvodai nevelésünknek. Ezekbe a tevékenységekbe integrálódik a környezet megismerésére nevelés és a komplex esztétikai nevelés. Ennek a 3 + 2-es nevelési területnek az egységével válik teljessé a JMK óvodai pro gram nevelési rendszere, amelynek alkotói Porkolábné dr. Balogh Katalin és dr. Mindenben anyanyelv | Raabe.hu. Pereszlényi Éva. A szerzk koncepciója szerint a magyar óvodapedagógia értékes hagyományai, valamint a korszer pszichológiai és pedagógiai kutatások eredményei ötvözdnek a programban, amelyet 1989 és 1993 között, négyéves kísérlet keretében a mi 200 férhelyes, 8 csoportot foglalkoztató lakótelepi óvodánk ültetett át a gyakorlatba.
2022. március 29. Védetten a világhálón - műhelymunka a gyöngyösfalui Dr. Tolnay Sándor Általános Iskola nevelőtestületének 2022. március 28. ADHD illetve különleges bánásmódot igénylő tanulók integrálhatóságának lehetőségei - nevelési értekezlet - Dr. Nagy László Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kőszeg 2022. március 26. Drámajáték - nevelési értekezlet - Lukácsházi Gyöngyház Óvoda, Bölcsőde 2022. Valami megcsillan… Fókuszban: a TEHETSÉG. Kihelyezett műhelymunka a Körmendi Dr. Batthyány Coreth Mária Óvodában 2022. március 24. Nemezelés műhelymunka - Bertha György ÁMK Óvoda, Rábahídvég