Ez a poszt a következő élő közvetítés része: Diákok és pedagógusjelöltek tüntettek a tanárok mellett Budapesten, országszerte sztrájkoltak a pedagógusok Vissza a közvetítéshez Mohos Márton / A Répcelaki Móra Ferenc Általános Iskola 18 pedagógusa – eredetileg 20 lett volna, de ketten lebetegedtek – csatlakozott az országos pedagógussztrájkhoz. Bárdosi Katalin, az iskolai sztrájkbizottság egyik tagja lapunknak azt írta: A mai napon nem dolgozunk, holnap is sztrájkolunk, de hogy eleget tegyünk a rendeletben foglalt tanórák megtartásának, a holnapi napon dolgozva sztrájkolunk vagy sztrájkolva dolgozunk. A pedagógus egyúttal jelezte, hogy a tantestületük 70 százaléka áll ki ma és holnap az oktatás jövőjéért, magukért és a gyerekekért. Szinte a teljes répcelaki tantestület otthon maradt, fegyelmit kapnak. Ha kommentelni, beszélgetni, vitatkozni szeretnél, vagy csak megosztanád a véleményedet másokkal, a Facebook-oldalán teheted meg. Ha bővebben olvasnál az okokról, itt találsz válaszokat.
A távolság alapú keresésnél légvonalban számoljuk a távolságot.
:csoportos projektek bemutatása) - jutalomkirándulás (pl. : másik tehetségponttal közös program) - A tehetségígéretes gyermekek lehetőséget kapnának a tágabb közösség előtti bemutatkozásra, egy egész napos program keretén belül, melynek során a kistérség iskolái is aktív résztvevőkké válnának. Répcelaki móra ferenc általános iskola ola es gimnazium. - Pályázati támogatás esetén tábort szervezünk a nyári szünetben. Pedagógusok részére - továbbképzés azok részére, akik különös elhivatottságot éreznek az ilyen gyermekek iránt (meghívott előadókkal - évente 2 alkalom) - műhelymunka (tehetségfejlesztési gyakorlatunkból konzultáció - min. kéthavonta) - akkreditált képzéseken részvétel, azok népszerűsítése - tanácsadás - szakirodalom-ajánlás (digitális és nyomtatott) - könyvtári szakirodalom-beszerzés (folyóirat és szakkönyv) Szülők részére - fogadóóra - szülői értekezlet - szülők klubja (tapasztalatcsere) Anyagi fenntarthatóság - Mivel ez a tehetségpont a répcelaki iskolában működik, ezért a működés egyes feltételeit (tárgyi: helyiségek, oktatási eszközök… és személyi) a répcelaki iskola biztosítja.
Mi teszi önöket alkalmassá a Tehetségpont megalakítására? Iskolánk fenntartója Csánig, Nagygeresd, Nemesládony, Nick, Uraiújfalu, Vámoscsalád, Vasegerszeg községek és Répcelak város önkormányzatainak társulása. Iskolánkat sokan választják (a tanulók 15%-a) a beiskolázási körzeten kívülről is a szabad iskolaválasztás jogán. Duró Zsuzsa egyetemi oktató, a tehetséggondozás egyik elkötelezett híve, tehetségfejlesztési szakértő, oktatásügyi rendszerelemző, aki a szegedi egyetemen nevelés- és oktatáselméletet, tehetségfejlesztést tanít, tartott képzést Celldömölkön, amelyen több tanító is részt vett iskolánkból, majd a TÁMOP- 3. A legjobb vidéki gimnáziumban 32 pedagógus sztrájkol. 1. 4 projekt keretében tanácsadóként segítette jó gyakorlat kidolgozását iskolánkban, valamint műhelyfoglalkozásokat vezetett. A tehetségígéret-méréshez ismertette a diagnosztikus eljárásokat. A szükséges eszközöket az ő tanácsai alapján szereztük be. A TÁMOP-3. 4 projekt keretében kidolgozott és elfogadott Tehetségígéret-mérés jó gyakorlatunk nyilvánosan hozzáférhető az Educatio honlapján.