Sokan cicakedvelők vagyunk, imádjuk őket, családtagként tekintünk rájuk és hétköznapjainkat szinte el sem tudjuk képzelni nélkülük. Azonban hozzánk hasonlóan házi kedvenceinknek is vannak szükségleteik. A Litter Robot III egy mindig tiszta automata öntisztító WC macskáknak. Tökéletesen elvégzi a toalett higiéniáját, az Ön segítsége nélkül. A mozgásszenzor érzékeli a macska jelenlétét és távozása után aktiválja a tisztítási ciklust. Automata macska wc free. Eltávolítja a kellemetlen szagokat, a bepiszkolt almot és megakadályozza az alom széthordását a lakásban. A Litter Robot Open Air készülék használata rendkívül egyszerű. A robusztus talapzat gombokkal, kijelzővel és fényjelzővel lett felszerelve. Önnek csak a megfelelő almot kell kiválasztania. A többi már a Litter Robot III Open Air dolga! A készülék legfőbb funkciói Automata higiénia, bepiszkolt alom eltávolítása az Ön segítsége nélkül. Meggátolja a kellemetlen szagok terjedését. Speciális szűrő segítségével távolítja el az ürüléket és karbonit filterrel ellátott hulladékgyűjtő boxban tárolja.
(Top 10 Pet Supplies / 1. hely) Ez a termék számtalan díjat nyert már Amerikában és rengeteg elégedett használója van. Tényleg vége a macskaalom takarításnak? - Gondozás. Többek között az amerikai legnagyobb internetes áruház (Amazon), legtöbb pozitív és elismerő értékelést kapott terméke lett, kisállat-felszerelés kategóriában. Ismerd meg Te is az első, valóban 100% Szagmentes Macskaalmot és a Takarítás Nélküli Tisztaságot! Próbáld ki, nem fogsz csalódni! Szeretnék akciósan vásárolni! Szeretném a Garantált Ajándékot!
Állítsa be a figyelmeztetéseket, hogy tudja, mikor telik meg a hulladékzsák, stb. Az alkalmazáshoz egyszerre több Litter Robot is csatlakoztatható! Áttekintést nyer az alom mennyiségéről és a hulladékgyűjtő megteléséről A Litter Robot megkönnyíti munkáját a macska toalett körül. Nem szükséges minden ciklus után ellenőriznie az alom mennyiségét. Az öntisztító WC belső része rendelkezik alomszint csíkokkal, melynek köszönhetően könnyedén ellenőrizheti a szükséges alommennyiséget (kb. Normál módban hetente egyszer ellenőrizze az alom mennyiségét. A Litter Robot Open Air "alvó üzemmóddal" rendelkezik, melynek köszönhetően energiatakarékos. Xiaomi CATLINK CL-03 – zseniális, automata okos WC macskáknak – Tesztarena.hu. Az alvó üzemmód deaktiválható. Az alvó üzemmód leteltét követően, a készülék automatikusan elvégzi az öntisztító ciklust, így Önnek nem kell felügyelnie a műveletet. A készüléket elegendő a hálózati adapter segítségével csatlakoztatni. Az automatikus öntisztító ciklus, az Ön igényeinek megfelelően, 3, 7 vagy 15 perces időintervallumokra állítható be. Alkalmazás letöltése: A mobilalkalmazás kompatibilis az alábbi eszközökkel: Apple iOS 9.
Fontos, hogy meghallgatták kérésüket és nem csak az adjunktusi és tanársegédi körre terjed ki a béremelés, hanem a teljes oktatói-kutatói körre. Ezzel még nem minden problémát nem oldottak meg, kérdés többek között, hogy lesz-e lehetőség differenciálni, de ez már a kellemes terhek közé tartozik - jegyezte meg. Mennyit keres egy főállású egyetemi tanár? (Pl. BME, ELTE). Keresztes Gábor, a Doktoranduszok Országos Szövetsége elnöke köszönetet mondott a kormánynak, hogy "a doktoranduszok hangját meghallotta", és ügyüket fontosnak tartotta, hogy a képzés reformját előkészítse. A képzés tervezett átalakítása érdekében minden lényeges elemet tartalmaz a törvényjavaslat. A reform hozzájárul majd az tudományos utánpótlás biztosítása, a képzés színvonalának növeléséhez. Távlati cél a fokozatot szerzett doktoranduszok arányának növelése - jelezte a DOSZ elnöke, aki a jövőbeni célok között említette, hogy a doktori képzés évei a későbbi nyugdíjelszámolásba is számítsanak bele.
Az oktató dönti el, nyilvánosságra hozhatják-e munkája értékelését © Horváth Szabolcs Az adatvédelmi biztos gyakorlatában már több esetben felmerült az oktatók véleményezésének, illetve a hallgatói kurzusértékelő lapok nyilvánosságra hozatalának kérdése - olvasható a közleményben. Az ezen ügyekben adott állásfoglalások megállapították, hogy az oktatók személyére azonosíthatóan vonatkozó adatok, és az azokból levonható következtetések személyes adatnak minősülnek, ugyanakkor azok nem lehetnek kizárólagosan az érintett személyek információs önrendelkezésének tárgyai - írta Jóri András. Véleménye szerint az egyetemi oktatók munkájának hallgatói véleményezése, értékelése kizárólag célhoz kötötten ismerhető meg, ezért az értékelés nyilvánosságra hozatalához kizárólag az oktató előzetes beleegyezése vagy törvény felhatalmazása alapján van lehetőség. Annyira kevés az egyetemi tanárok száma, hogy a minősíthetetlenül pocsék,.... Ez a szabály vonatkozik az oktatói körökben történő nyilvánosságra hozatalra is. A felsőoktatásról szóló törvény szerint a felsőoktatási intézményekben kötelező minőségbiztosítási rendszert működtetni, valamint az oktatói munka hallgatói véleményezésének eredményeire vonatkozó adatokat nyilván lehet tartani.
11/08 - 11/09 2016. november 08. - 2016. november 09. ELTE BTK Gólyavár 2016. november 08. - 2016. november 09. Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanárképző Központja 2016. Itthon: “Basszus, tényleg ilyen” – Hallgatók értékelik a tanáraikat | hvg.hu. november 8-án és 9-én rendezi meg a "Tudós tanárok – tanár tudósok" konferenciasorozatának következő rendezvényét " Fókuszban a tanulás és a tanítás értékelése " címmel. A tanácskozást a Magyar Tudományos Akadémia "Magyar Tudomány Ünnepe 2016" rendezvénysorozatának részeként szervezik. A konferencia célja, hogy megvitassák az osztatlan tanárképzés nyomán (is) jelentkező értékelési kérdéseket. Ez a sokrétű, elágazó problémakör felöleli az általános iskolai, a középiskolai és a felsőfokú képzés során használt osztályzási, pontozási, szó- és írásbeli véleményezési eljárásokat, feltárja az ezzel kapcsolatos pedagógiai, pszichológiai, szaktárgyi és oktatás-módszertani kérdéseket. Ehhez szorosan kapcsolódik a tanári munka és kompetencia értékelése, amely a pedagógus életpályamodell bevezetésével különösen aktuálissá vált.
Fábri szerint a közpénzekből működő, közfeladatokat ellátó felsőoktatási intézmények nem engedhetik meg maguknak, hogy olyan eredményekre támaszkodjanak, amelyek semmilyen módszertani feltételnek sem felelnek meg. "Egyszerűbb egy poolt indítani a neten, mint a statisztika, matematika és a kvantitatív szociológia szabályait alkalmazni" – tette hozzá. Ennek ellenére Fábri szerint sem érdektelen egyáltalán, hogy mi a hallgatók véleménye, csak míg a esetében például bárki ellenőrzés nélkül létrehozhat tanári profilt és értékelhet, a Neptunon keresztül történő felmérésnél a valódi kitöltők részvétele garantált. Az ELTE-n 2002 óta egy elektronikus kérdőív kitöltésével értékelhetik az oktatók munkáját (szakmai felkészültség, tanítási hatékonyság, pontosság, számonkérési következetesség és segítőkészség) – mondta a Orlovszky Géza, a ELTE Bölcsészettudományi Karának dékánhelyettese. Az Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésére (OMHV) a félévek végén kerül sor, és az eddigi tapasztalatok alapján a hallgatók 20-60 százaléka tölti ki a kérdőívet.
sz. határozatának értelmében a kérdőívet kitöltő hallgatók a következő féléves rangsorolásos kurzusfelvétel során 8 pluszpontot kapnak abban az esetben, ha minden számukra elérhető véleményező kérdőívet kitöltöttek. A központi kérdőív letölthető itt. Az értékelés folyamata A jelenleg hatályos Minőségügyi Kézikönyv szabályai értelmében a kurzusra és oktatójára vonatkozó vélemények csak akkor értékelhetőek, ha a tárgyat felvett hallgatók legalább 25%-a, de minimum 5 fő kitöltötte a kérdőíveket. Ebben az esetben készül el a kurzushoz tartozó jegyzőkönyv. A jegyzőkönyvet a NEPTUN-on keresztül az érintett oktató, a kurzust meghirdető szervezeti egység vezetője és minden olyan szak NEPTUN-ban megadott felelőse olvashatja el, amely szak tantervében az adott kurzus szerepel. A jegyzőkönyvekhez az érintett oktató és a szervezeti egység vezetője véleményt fűzhet a NEPTUN-on keresztül elektronikus bejegyzés formájában. Ezek a vélemények a jegyzőkönyv részét képezik. Riportok publikálása és megtekintése A hatályos szabályok szerint a jegyzőkönyv és a hozzáfűzött vélemény csak abban az esetben publikus a Neptun-kóddal rendelkező felhasználók számára, amennyiben az oktató ehhez a NEPTUN-on keresztül hozzájárul.
Nincs törvényi akadálya a felsőoktatási intézményekben szokásos hallgatói kurzusértékelő lapok nyilvánosságra hozatalának, de arra kizárólag az oktató előzetes beleegyezése alapján van lehetőség - közölte Jóri András adatvédelmi biztos. Az oktatók személyére azonosíthatóan vonatkozó adatok, és az azokból levonható következtetések személyes adatnak minősülnek, ugyanakkor azok nem lehetnek kizárólagosan az érintettek információs önrendelkezésének tárgyai - szögezte le a biztos egy, a nyilvánosságra hozatal előtt állásfoglalást kérő egyetem beadványa kapcsán. A közlemény szerint az egyetemek, felsőoktatási intézmények - minőségbiztosítási célból - kurzusértékelő lapot töltetnek ki a hallgatókkal, amelyet feldolgozva minden egyes kurzushoz meghatározott pontszámot rendelnek, így mérik a kurzus jellemzőit. A lapokon az oktató szakmai felkészültségére, segítőkészségére, az oktatott tananyag strukturáltságára, az oktató pontosságára, a kurzus interaktivitására és általában az azzal való elégedettségre vonatkozó kérdésekre várják a hallgatók válaszát.
Három lépcsőben, és a teljes felsőoktatási oktatói-kutatói kör bére nőni fog, első lépésként jövő januártól 15 százalékkal - jelentette be Balog Zoltán emberi erőforrások minisztere csütörtöki budapesti sajtótájékoztatón. © MTI A tárca vezetője a kormány előző napi döntését ismertetve elmondta: a 2016. januári 15 százalékos növelést 2017-ben és 2018-ban is 5-5 százalékos béremelés követi. Összességében - a korábbi emelést alapul véve - így 27 százalékos növekedésre számíthatnak a felsőoktatásban dolgozó oktatók-kutatók. Balog Zoltán értékelése szerint a felsőoktatásban különösen igaz, hogy a magyar reformok működnek. A három éve megkezdett átalakítások mára olyan eredményeket hoztak, amelynek köszönhetően eljutottak egy komoly béremelésig - mutatott rá. A tárca vezetője felidézte a felsőoktatási kerekasztal 2013-as létrehozását, és a jó együttműködés eredményei között említette a szakstruktúra átalakítását, amely a piacképes és a magyar felsőoktatáshoz méltó szakokat támogatja. Kitért a kancellári rendszer bevezetésére is, ennek hatására olyan finanszírozási helyzet jött létre, amely 3-4 éve még csak vágyálom volt, és ma nincs hiány a felsőoktatási intézményekben.