A tehetségpont részt vesz az új pályázatok felkutatásában. Pedagógiai és pszichológiai szakmai alapok és háttér Az érdeklődő fiatalok tehetségének minél jobb felismerése és segítése érdekében a Pécsi Tudományegyetem a tehetségsegítésbe bevonja valamennyi szakkollégiumának vezetőjét, TDK elnökeit, pedagógiai és pszichológiai tanszékének neves oktatóit, kutatóit, közoktatási intézményeinek vezetőit valamint tehetségfejlesztési szakértőjét. - Dr. habil. Révész György egyetemi docens, Általános és Evolúciós Pszichológiai Tanszék. - Barna Adrianna tehetségfejlesztési szakértő, RH. Pécsi Tudományegyetem | tehetseg.hu. Tehetséggondozási Csoport Eredményesség és hatékonyság Munkák eredményességét, hatékonyságát a tevékenységbe bekapcsolódók, a programokon résztvevők visszajelzéseivel követjük nyomon. A végzett hallgatók az egyetem Diplomás Pályakövetési Rendszerének keretében kérdőív kitöltésével segítik a további munkát. Munkastílus A PTE tehetségpontja nyitott az egyetemen bent lévő és a potenciális tehetségek valamint környezetük számára.
Loading / környezetkultúra 2. 0 címmel nyílt kiállítása a másodéves PTE KPVK környezetkultúra szakos hallgatóknak. A kiállítás megnyitója 2022. április 07-én, csütörtökön 18. 00 órakor... A Pécsi Tudományegyetem Kultúratudományi, Pedagógusképző és Vidékfejlesztési Kara (PTE KPVK) közreműködésével idén is megrendezésre kerül a Forgass a Földért! A globális filmkészítő verseny... 2022. április 3-án elhunyt Kocsis Miklós jogász, okleveles közgazdász, a Magyar Művészeti Akadémia Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet igazgatója, a PTE KPVK egyetemi docense, a... A PTE Doktorandusz Önkormányzatának Külügyi és Piaci kapcsolati Bizottsága idén is megszervezi a korábbi években hagyományossá vált PTE online PhD Nyílt Napot azzal a céllal, hogy a... Bolygónk és Városunk környezetvédelmi díjban részesült a Pécsi Tudományegyetem Kultúratudományi, Pedagógusképző és Vidékfejlesztési Kara. Képzések | Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar. A környezetvédelem és a fenntarthatóság...
FOKSz-aink egyrészt a továbbtanulásra (BA szakok) készítik fel a hallgatókat, ugyanakkor piacképes szakmákat is nyújtanak. A képzés államilag támogatott, az elvégzett tanulmányok egy része az alapképzésben beszámítható. Ha valaki inkább a munka mellett dönt végzést követően, a megszerzett képesítés előnyt jelent a munkaerőpiacon. Alapképzéseinkben olyan üzleti és közgazdasági szakokat kínálunk, melyek iránt nemcsak nagy az érettségizők igénye, de nagy valószínűséggel a végzés utáni elhelyezkedést is lehetővé teszik, illetve a továbbtanulást választók számára biztosítják a mesterszintre való beiratkozás feltételeit. Mesterképzéseink célja, hogy mind ismeretanyagukat, mind készségeiket tekintve tovább gyarapítsuk az alapdiplomásokat, illetve a már most is a gazdasági életben dolgozó, tapasztalt szakembereket. Meghirdetett szakok | Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar. Büszkén állíthatjuk, hogy ezen a szinten kellően alapos és sokoldalú elméleti megalapozást adunk azoknak, akik az egyes részterületekkel, mint tudománnyal kívánnak foglalkozni. Olyan fiatal "tudósok" kinevelése a cél, akik kutatásaik révén az országos, régiós és nemzetközi szintű gazdasági döntéshozatal mérvadó szereplői lehetnek.
Az osztályteremben, iskolai terekben tanulókkal dolgozva a művész művész marad, a pedagógus pedig pedagógus. A program nem művészeti nevelést kínál. A Kreatív Partnerség program ugyanis arra készíti fel a művészeket, hogy úgy dolgozzanak a tanárokkal és a tanulókkal, hogy fenntartható változást érjenek el a tanárok addigi tanítási gyakorlatában. Magyarországon a PTE MK Művészettörténet és Elmélet Tanszékének munkatársai választják ki a programban részt vevő művészeket, művészhallgatókat. Ők több alkalommal 40 órás tréningen vesznek részt, amelyet a programban részt vevő iskolák tanárainak képzései követnek. A program során minden helyszínen egy tanulócsoporttal dolgozunk, azaz tagiskolánkként 2 képzett tanár és 2 képzett művész aktív együttműködésében zajlanak az ún. a helyi mini-projektek. A mini-projektek fókuszában az iskolák és tanárok által vázolt helyi nehézségek kezelése áll, mint pl. lemorzsolódás kockázatának csökkentése, együttműködési készségek fejlesztése, magatartási problémák kezelése, matematikai eredményesség növelése, pozitív jövőkép erősítése.
Képzési jellemzők: Idegennyelvi követelmény Az alapfokozat megszerzéséhez egy idegen nyelvből államilag elismert, középfokú (B2), komplex típusú nyelvvizsga vagy azzal egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél megszerzése szükséges. A szakmai gyakorlat követelményei A szakmai és pedagógiai gyakorlat a szakmódszertanokhoz kapcsolódva, szakmai gyakorlóhelyen (iskolai, vagy képzőközpont, vagy tanműhely, taniroda, tangazdaság, tankonyha vagy vállalat, vállalkozás, felnőttoktatási, a felsőoktatási és szakképzési duális képzési) szervezett gyakorlat és a szakmai gyakorlat során szerzett tapasztalat portfólióban történő összefoglalása.
Az évek során számos projektet valósítottak meg a szakkollégium hallgatói, amelyek közül itt csak az elmúlt néhány év sikeres programjait soroljuk fel: - 2008-ban elnyertük az első OKM Szakkollégiumok támogatása c. pályázatát, amelynek keretében a szakkollégium diákjai tartottak kurzust a tanárképzésben résztvevő diákoknak az egyetemen a cigány/roma népességgel kapcsolatos témákban. Vurdona című fotókiállításunk a holland és brit travellerek hétköznapjait örökítette meg. - 2009-ben ismét elnyertük az OKM Szakkollégiumoknak kiírt pályázatát. Ebből az összegből egy kutatást valósítottunk meg a Barcsi Kistérségben. A téma a leghátrányosabb helyzetű kistérségek komplex felzárkóztató programjának vizsgálata volt, illetve az ott élők szociális, oktatási és munkaerő-piaci helyzetének felmérése. Eredményeinket három tanulmányban foglaltuk össze, amelyek a Gypsy Studies sorozatban jelentek meg 2010-ben. - Szintén 2009-ben az egyetem által benyújtott TÁMOP 4. 2. 3. – Nyitott egyetem – a tudomány disszeminációja című pályázat keretén belül 2010. április 20-22-én "Esélyegyenlőség a felsőoktatásban" címmel konferenciát szerveztünk.
Ennek tükrében oktatási programjaink célja a vizuális kommunikáció terén alkotó szakemberek képzése, olyan művészeké, akik korszerű és klasszikus alapokra épített szellemi és technikai készségekkel, mesterségbeli, esztétikai, valamint társadalomtudományi ismeretekkel rendelkeznek, és reagálni képesek a folyamatosan változó művészeti korszellem kihívásaira. A műtermi gyakorlatok, a külső gyakorlóhelyek kivitelező munkálatai, a nyári művésztelepi tevékenység és a tanulmányi kirándulások segítik a szuverén látásmód és a sajátos szemlélet kialakítását. A Doktori Iskola lehetőséget nyújt a kiemelkedően tehetséges fiatal képzőművészek továbbképzésére. Ők a Doctor of Liberal Arts (DLA) fokozatot szerezhetik itt meg. TANÁRKÉPZÉS Bár karunk az elmúlt húsz évben számos eredményt ért el, mégis a jövőre nézve képzésünk terén több megvalósítandó szakmai célt fogalmaztunk meg. 2015 őszétől indul vizuális szakjainkhoz kötődően a vizuális tanárképzésünk, mely az e képzési területhez kötődő művészdiploma mellett a művésztanári diploma megszerzésére is lehetőséget nyújt a hallgatóink számára.
Simicskó István az 1456-os nándorfehérvári győzelemről azt mondta: kevés hasonló pillanat volt a nemzet történelmében, amely egész Európában elismerést váltott ki. Simicskó István a keresztény hit és az összefogás diadalának nevezte az 1456-os nándorfehérvári győzelmet, Budapesten, a 9. Duna ünnep megnyitóján. A honvédelmi államtitkár szerint kevés hasonló pillanat volt a nemzet történelmében, amely egész Európában elismerést váltott ki. 1456. július 4. és 21. A Nándorfehérvári diadal. között a keresztények - magyarok és szerbek hősiesen védték Nándorfehérvárt II. Mehmet szultán több mint tízezres seregétől, majd július 22. -én Hunyadi János vezetésével legyőzték őket. Az államtitkár szerint méltatlan, hogy 2011-ig kellett várni a nándorfehérvári diadal emlékünneppé válására. A politikus beszédében emlékeztetett arra, hogy öt évvel ezelőtt ő nyújtotta be a parlamentben az emléknapra vonatkozó előterjesztést, amelyet végül idén július 4-én szavazott meg a Ház. " Az egészséges nemzeti önismeret és önbecsülés nélkül nem lehet a jövőt építeni " - fogalmazott Simicskó, aki méltatta Hunyadi János történelmi jelentőségét.
Hunyadin kívül csak Kórógyi János macsói bán, Újlaki Miklós, Kanizsai László és Rozgonyi Sebestyén érezte úgy, hogy meg kell védenie a hazáját. De rengeteg itthoni és külföldi keresztes vitéz is szükségesnek tartotta, hogy felkerekedjen és fegyvert fogjon Magyarország védelmében. Egy Oszmán Birodalom elleni offenzíva miatt 1455-ben keresztes hadjáratot hirdetett III. Callixtus pápa. Az ebben az évben Magyarországra érkezett Kapisztrán János itáliai ferences szerzetes hazánk déli területein pedig rengeteg keresztes katonát toborzott, s ezen irreguláris haderőnek komoly szerepe volt a nándorfehérvári győzelem kivívásában. Viszont nemcsak hazánkban, hanem külföldön is gyülekeztek keresztesek, ebben pedig Don Juan de Carvajal pápai legátusnak volt nagy szerepe. A Német-római Birodalomból és Lengyelországból több száz keresztes érkezett Magyarországra, de sokan csak az ostrom után értek ide. Mikor volt a nándorfehérvári diadal 3. Viszont nem mind késtek el: azok közül, akik Nándorfehérvárra értek és harcoltak, ki kell emelni egy körülbelül 600 fős, bécsi egyetemistákból álló csapatot, akik elszánt hősiességükkel tűntek ki a csatában.
A török többszörös túlerőben volt, a vár falait már a földdel tette egyenlővé az ágyúzás a másnapi támadás valószínűleg megpecsételte volna Hunyadiék sorsát. Július 22-én viszont mondhatni csoda történt. Mikor volt a nándorfehérvári diadal 10. A Száva túlpartján mintegy 30 ezer szerb és magyar nemzetiségű keresztes vitéz (a gyakorlatban népfelkelők) élén megjelent Kapisztrán János ferences szerzetes. A történteket nem lehet egészen pontosan rekonstruálni, de a legvalószínűbbnek látszó forgatókönyv szerint János egyfajta vallási hévtől vezérelve huszadmagával csónakba ült, és fanatikus támadást indított a török tábor ellen. A keresztesek erre olyan tűzbe jöttek, hogy általános támadás indítottak, a zűrzavart kihasználva pedig Hunyadi és Szilágyi Mihály is kitört a várból. Világraszóló győzelem Elragadták, tönkretették, megsemmisítették a török ágyúkat, majd rövid, de annál véresebb összecsapásban szétverték és megfutamították az ellenséget. Mehmed szultán arcpirító vereséget szenvedett, még aznap este döntött a visszavonulásról.
VII. Károly francia király hazájában megakadályozta a pápai bulla kihirdetését és a tized török elleni harcra való szedését, a burgundiai uralkodó pedig egyszerűen nem küldte el az összegyűlt pénzt, pedig a pápa arra kérte, hogy legalább egy részét fordítsa az Oszmán Birodalom elleni harcra. Ezek után különösebben nem lehet csodálkozni azon, hogy a dán, a portugál, a kasztíliai királyok, valamint az itáliai városállamok (Milánó, Velence, Firenze) se tettek semmi érdemlegeset Magyarország megsegítéséért. S hogy mindez miért alakulhatott így? Tetszik, nem tetszik, azt tudni kell, hogy a kontinens országai a nikápolyi vereség (1396) óta inkább szavakban, mint tettekben támogatták a török elleni harcot. Mikor volt a nándorfehérvári diadal 2017. Másrészt a respublica christiana, vagyis a keresztény közösség egysége ebben az időszakban már felbomlófélben volt. És mindennek ellenére voltak, akik lándzsát törtek mellettünk: V. Alfonz aragóniai–nápolyi király 10-12 hajót küldött Villamaris parancsnokkal az Adriára, hogy a török partokat fenyegetve segítsék Magyarországot, de III.
Kapisztrán János a nándorfehérvári csatában (ismeretlen festő műve) A bátor szerzetes kereszttel a kezében állt a hadak élén. Előbb egy csónakból (a Száván átkelve), majd legelöl buzdította embereit A derék prédikátor ugyanis 18 ezres paraszthadával váratlanul átkelt a Száván és megtámadta II. Mehmed seregét. Ötszázötven éve volt a nándorfehérvári diadal » Múlt-kor történelmi magazin » Hírek. A hadmozdulat mindenkit meglepett, maga Hunyadi sem várta ezt a sikert és kezdettől alábecsülte a Kapisztrán vezette parasztsereget. (A korszakban a gyalogos paraszt-alakulatok harcértéke messze alatta maradt a nemesi lovas-hadakénak. ) A szultánt a váratlan hadmozdulat - az előretörők jelentős létszáma miatt - megtévesztette és válaszul a parasztsereg ellen indította a teljes anatóliai lovasságot. Ezzel nagy hibát követett el, mert védtelenül hagyta ostromágyúit. Ezt a váratlanul adódó lehetőséget használta ki Hunyadi, aki látva a török lovasság távolodását, parancsot adott a várból való kitörésre és az oszmán ágyúk elfoglalására. Az ágyúkat elfoglaló magyar katonák ezután saját tüzérségükkel kezdték lőni az oszmánokat.
Nándorfehérvár (15. század) Nándorfehérvár vára a korabeli magyar végvárrendszer fontos láncszeme volt. Címkék Nándorfehérvár, végvárrendszer, kastély, kővár, citadella, Belgrád, vár, várháború, várkastély, oszmán, Duna, Száva, hadikikötő, védelem, Szerbia, Oszmán Birodalom, város, díszkapu, építmény, történelem, középkor, erőd, építészet, végvár, kikötő, ostrom, diadal, pápa, II. Mehmed