Az egyéni fejlesztési terv megvalósulását folyamatos pedagógiai diagnosztika segítségével nyomon kell követni, a kontroll és a visszacsatolás elengedhetetlen. Az egyéni fejlesztési tervet a gyógypedagógus indokolt esetben változtathatja, módosíthatja. Jogszabályban rögzített formai előírás az integráltan nevelkedő/tanuló gyermekek egészségügyi és pedagógiai célú rehabilitációs foglalkoztatásának dokumentálására van. Ezekben az esetekben egyéni fejlődési lap vezetése kötelező, legfeljebb négy tanéven át használható, az adatokat és a fejlesztés fő jellemzőit tartalmazó külívből és a habilitációs, rehabilitációs célú foglalkozások dokumentálását szolgáló belívből áll. A külív vezetése a befogadó pedagógus feladata, míg a belső íveket a gyermekkel foglalkozó, a fogyatékosság típusának megfelelő kompetenciával rendelkező szakemberek vezetik. A tanügyi nyomtatványok száma: Egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs, rehabilitációs egyéni fejlődési lap – külív Tü. 356; betétív Tü. Ovped - Főoldal. 357. Fontos, hogy ez a dokumentum nem váltja ki az egyéni fejlesztési tervet, az egyik tanügy-igazgatási, a másik egy tervezési dokumentum.
Az előadások témái többek között: Az integrált oktatás, inkluzív nevelés törvényi háttere, SNI dokumentáció; Tanulási zavarok, részképesség zavarok felismerése; A differenciálás művészete; Az SNI és a tehetség kapcsolata; A diszlexia és diszgráfia kapcsolata korunk digitalizált világával; Autizmus spektrumzavar, hiperaktivitás; Eltérő fejlődésmenet korai felismerése, lehetőségek stb. 5.2.2.3. Egyéni fejlesztés terv | Gyógypedagógiai gyakorlatok kézikönyve. Hospitálás: Az EGYMI munkatársai utazó gyógypedagógiai tevékenységük keretében hospitálnak a fejlesztésben részesülő gyermekek, tanulók tanítási óráin, szabadidős tevékenységeik során. Megfigyeléseiket összevetik a pedagógus meglátásaival. Megfigyeléseiket, tapasztalataikat felhasználják az egyéni fejlesztési terv kialakításában, tervező munkájuk, a gyermekkel való foglalkozásuk során. Eszközkölcsönző működtetése: Az EGYMI-ben eszközkölcsönző rendszer működik, melyből a sérülés típusának megfelelően kölcsönözhetők eszközök az utazó gyógypedagógusok, a sajátos nevelési igényű gyermekekkel/tanulókkal foglalkozó befogadó pedagógusok számára.
Az Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény utazó gyógypedagógiai hálózata az ellátási körzetébe tartozó sajátos nevelési igényű tanulók többi gyermekkel, tanulóval e gyütt történő nevelésének, oktatásának segítése céljából jött létre. Egyéni Fejlődési Terv (EFT) készítése. Az utazó gyógypedagógiai hálózat keretein belül a habilitációs, rehabilitciós célú felzárkóztató, képesség kibontakoztató, képességfejlesztő terápiás foglalkozásokat a sajátos nevelési igény típusának és súlyosságának megfelelő gyógypedagógus, gyógypedagógiai tanár és/vagy terapeuta, konduktor biztosíthatja egyéni vagy kiscsoportos szervezeti formában. A foglalkozások rendszerességét a Köznevelési törvény szabályozza. A sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása a gyermek, tanuló szakértői véleményében meghatározottak alapján, a tanév elején elvégzett tanulói megismerő folyamat (megfigyelések, pedagógiai mérések) tapasztalataira, valamint az ezekre épülő egyéni fejlesztési terv alapján történik. Az egyéni fejlesztési terv kidolgozásában a fejlesztést végző szakember mellett a gyermek, tanuló nevelését-oktatását biztosító pedagógus is részt vehet.
A foglalkozásokat játékos keretek között megfelelő szakember tartja. A korai nyelvtanítás mellett szól az, hogy gyermekeink "nyelvre való hangoltsággal" érkeznek a világra. Születésünkkor ugyanis olyan fonetikai bázis birtokosai vagyunk, amely segítségével -elvileg- bármely nyelvet képesek lennénk anyanyelvi szinten elsajátítani. A baba egészen kicsi kortól képes egy vagy több idegen nyelv között különbséget tenni a hangzás alapján. Tapasztalatok igazolják, hogy a későbbi, tudatos nyelvtanulást is hatékonyabbá teszi, ha gyermekként már találkozott valaki az adott idegen nyelvvel. Ezért akik gyermekkorban kezdik az idegen nyelvet elsajátítani, rendszerint magasabb szintet érnek el. Azért célszerű tehát a kicsik nyelvi rugalmasságát kihasználni, mert akcentusmentesen akkor fog beszélni idegen nyelven, ha ebben az életszakaszban tapasztal más nyelvi sajátosságot. A kicsik nyitottak, nincsenek szociális gátlásaik, bátrabban mernek kommunikálni Mindezek csak az egészséges fejlődésmenetű gyermekekre vonatkoznak.
Ha a kicsi beszédfejlődési menetében zavar tapasztalható, (pl. ha beszéde későn indul, ha anyanyelvi bázisa nehezen épül, ha beszédmegértési problémája van, ha sok hanghibával beszél, már más a helyzet. Ezeknek a zavaroknak a maradványtünetei iskolai teljesítményzavarokat vetítenek előre, s feltétlenül logopédiai segítséget igényelnek. Ezért semmiképp nem javasolt idegen nyelv tanításával terhelni, zavarni. A kora gyermekkori jelek már a szülő számára feltűnnek. Az átlagosnál később kezd beszélni, szókincse nehezen gyarapszik, sokáig használ dajkanyelvet. Nincs érzéke a rímekhez, ritmushoz és más logopédiai problémával küzd. Az a kisgyermek, akinek anyanyelvén is nehézségei vannak, akinek gyenge a beszédhanghallás, hosszabb szavakat nem képes hibátlanul kimondani, anyanyelvén is összetéveszti a hasonló szavakat, számára a korai nyelvtanítással komoly zavart okozhatunk. További érv a korai nyelvtanítás mellett, hogy a gyermekkori "nyelvtanulás" alapvetően különbözik a későbbi életkorokban zajló nyelvtanulástól.
Az értékelés tapasztalatai azonnal beépíthetőek az új időszak fejlődési tervébe. Az Egyéni Fejlődési Terv készítésének három kulcs pontja van: A diák komplex megismerése - adatgyűjtés A segítségnyújtás lehetőségeinek megfogalmazása Az eltelt időszak értékelése Az EFT elkészítése egy olyan team megbeszélés, melyen részt vesz minden olyan személy, aki érintett az adott diák fejlesztésének folyamatában és/vagy az aktuálisan felmerült, diákkal kapcsolatos problémában. Kik ezek a szereplők: a diák, az őt támogató személy (mentor, bizalomszemély, stb. ), a problémában érintett szereplők (család, kortárs, pedagógus), a problémamegoldáshoz szükséges szakemberek. Miért?
( Eltűnt személyek) eltűnt Szabó Bálint Szeged képviselő
Kisvártatva baloldali lett, és elindult a politikai karrierje. 2004 szeptemberében a HVG arról írt, hogy a Fiatal Baloldal – Ifjú Szocialisták Vas megyei szervezeténél a rendőrség gyanúja szerint fiktív alapszervezeteket alapítottak, hogy a megyei tisztújításkor befolyásolni tudják az erőviszonyokat. Az alapító okiratokat többek közt Szabó Bálint megyei elnök és Zuschlag János szocialista országgyűlési képviselő írta alá. Az eljárás felmentéssel zárult. Az MSZP etikai bizottsága három embert kizárt, köztük Szabót, mert egy utóbb visszavont vallomás szerint 500–1000 forintért léptettek be embereket a pártba. Szabó blint eltűnt . Perek indultak, de az ügyben Szabó feljelentése alapján szemérem elleni erőszak miatt is zajlott eljárás négy emberrel szemben – állítása szerint őt bántották. Ahogy letelt az önkormányzati ciklus, Szabó 2006-ban Szegedre költözött. Vállalkozó lett, beiratkozott a szegedi egyetem jogi karára.
UPDATE: Szabó Bálint él A rendőrség megerősítette, hogy előkerült a képviselő. Élve. Viszont több információt egyelőre nem közöltek, későbbre ígértek tájékoztatást. Korábban írtuk Mint azt a SzegedMa elsőként megírta: a független szegedi képviselő vasárnap még egy rendkívül döbbenetes videóval jelentkezett a közösségi oldalán, amiben nagyon súlyos állításokat fogalmazott meg egyebek mellett Botka Lászlóról és egy "szegedi oligarcháról"; rendszerváltásról beszélt Szegeden és boruló biliről, de részleteket csak hétfő reggelre ígért. Szeged.hu - Szabó Bálint felmarkolta a (milliós?) sikerdíjat, aminek az összegét továbbra sem árulja el, pénteken pedig megválik a cégétől, ami egyik napról a másikra tűnt el a Facebookról. A sajtó azonban hiába várta, nem jelent meg a saját tájékoztatóján. Annyit tudunk, hogy kora reggel elindult futni, de onnan már nem ért haza. Délután még élt a oldalán a szegedi független képviselőről szóló körözés, de estére eltűnt a rendőrség oldaláról a felhívás. Ugyanez szerepelt lapunk korábbi cikkében is. Rákerestünk a rendőrség oldalán név szerint is Szabóra az eltűnt személyek listájában, de valóban nincs ott. Vagyis, amit biztosan ki lehet jelenteni: a rendőrség már nem keresi a független képviselőt.
A rendőrség honlapján délután jelent meg, ahogy Szabót eltűntként keresik. Fotó: Pesti Srácok
Mit jelent ez? Ez jelentheti a legrosszabat is, vagyis azt, hogy már csak a holttestét találták meg és azért nem keresik; de jelentheti azt is, hogy megtalálták és életben van. Keressük a rendőrséget, amint többet tudunk, frissítjük a cikket!
September 23. 16:03, összesen 152 szavazatot kapott Csepreg újraválasztotta a korábban felfüggesztett polgármestert 25. 20:40. Látott valami érdekeset, izgalmasat, szokatlant? Írja meg nekünk vagy küldjön róla fotót, akár névtelenül is facebook messengeren ide kattintva vagy emailben: [email protected]