Tedd rendbe a dolgokat magad körül, tisztogass a szívedben, ne maradjanak lezáratlan ügyeid. Új dologba most nem érdemes kezdeni. Bár ez nem könnyű év, mégis közel a várva várt megkönnyebbülés.
Ha őszinte voltál magaddal és volt elég kitartásod, akkor ebből az időszakból kihoztad a maximumot. De mostmár azzal is tisztában vagy, mit rontottál el, mit kellene (kellett volna) másképp csinálni. Nézz körül: örülj, hogy elérted ezeket a sikereket, de vedd észre magad körül a téged körülvevő világot. Adj, hogy kaphass. Áradsz szereteted a körülötted élőkre, törődj másokkal. Rakj rendet magad körül fejben is és (pl. Személyes év számmisztikai sorozat – 4-es év - Ronikulcsa. feng shuival) a lakásban, irodában is. Zárd le a múltat, tanulj a hibáidból, hogy új projektbe foghass a következő 9 évben.
A 7-es személyes év – Önelemzés, megértés Ez az önelemzés éve. Egy kis szünet életed nagyon aktív évei között, amely alatt visszatekinthetsz az elmúlt időszakra is. Ennek az évnek kell ellátnia téged elegendő idővel ahhoz, hogy kellőképpen megismerd, és megértsd magad. Az lenne a legjobb, ha egyedül tölthetnél egy rövid időt, amikor igazán csendes tevékenységet folytatsz, és nincsenek a nyakadban különböző felelősségek. Meg kellene próbálnod elmenekülni az üzleti élet nyomásaitól. Ez egy tökéletes időszak arra, hogy mérlegeld a múltat és a jövőt egyaránt. Hiszen nem az előremeneteled éve ez, inkább a várakozás fogja jellemezni. Ahhoz, hogy a későbbi években egy jövedelmező tevékenységet folytathass, fontos, hogy most világosan gondolkodj, és megfelelően elemezd gondolataidat. Ezt az időt tehát fel kell használnod arra, hogy tehetségedet és szakértelmedet továbbfejleszd. Hasznos lehet számodra a meditáció, és a visszaemlékezés múltbéli dolgokra. Vissza a cikkhez »
Tisztelt Szülők/ Gondviselők! Digitális Kollaborációs tér elérése: 1. 2. A honlap jobb alsó sarkában kattintsanak a KRÉTA E-NAPLÓ BELÉPÉS ikonra. 3. Ez elvisz az iskolai kréta felületre, ahol a továbbiakban be kell írni azt a saját felhasználó nevet és jelszót, amit az osztályfőnökök átadtak. Itt elérhető a tanulói KOLLABORÁCIÓS TÉR, melyen órarend szerinti digitális tanórák keretében folytatódik tovább az oktatás. Kérjük, Önöket segítsék a tanulókat a felület kezelésében! Köszönjük! Kéri Zoltánné Intézményvezető
Ahhoz, hogy az érintettekkel az online oktatást elindíthassuk, a tanulóknak először be kell jelentkezni a Digitális Kollaborációs Térbe. A KRÉTA felületére lépve (tanulói belépéssel) a DKT-be, azaz a Digitális Kollaborációs Térbe kell belépni. Az első belépés alkalmával meg kell adni a tanuló email címét és egy avatart kell választani, majd a beállítások mentése gombra kattintani. Csak ezután tudnak értesítést kapni a tanulók a DKT-ben kapott feladataikról. Kérjük, olyan email címet adjanak meg, amelyet napi rendszerességgel használnak. Jelenleg már van a felületen videó konferencia lehetőség is, de ez még fejlesztés alatt áll, így ennek használatát még nem tanácsoljuk.
2020-11-12 | Nincs hozzászólás Tisztelt Szülők! Kedves Gyerekek! Elkészítettem a DTK (Digitális Kollaborációs Tér) használatát bemutató rövid segédletet. Szlavkovszky Norbert – Informatikai rendszergazda >>> Digitális Kollaborációs Tér << Egyéb
Milyen – részben kihasználatlan – lehetőségek és milyen buktatók rejlenek az információk korlátlan áramlásában?
Itt azok a platformok egyesülnek, amelyeket a digitális munkarendben használtunk korábban, tehát lehet online órát tartani az alkalmazás segítségével. Van tananyagtár, mindenféle hasznos dolgot tartalmaz, amit korábban más-más internetes oldalakról tudtunk behozni – részletezte Piros Zoltán. A DKT-ben elérhetők a tanári és órai üzenőfalak, csetfunkcióval is rendelkezik, valamint a házi és órai feladatok kiosztására is használható. A tanulók a felületen keresztül beadhatják a feladataikat, fájlokat csatolhatnak, továbbá nyomon követhetik az értékelés státuszait is. Mivel használatához nem szükséges különösebb informatikai ismeret, ezért könnyen lehet benne tájékozódni. – A pedagógusok, a szülők és a gyerekek is szeretik, hiszen nem kell tantárgyanként különböző platformokba belépni, hanem minden egy helyen van, ez nagy könnyebbség. Átlátható és felhasználóbarát, mindenfajta informatikai képzettség nélkül lehet boldogulni vele, laikusok is nagyon egyszerűen tudják használni – mondta az igazgató, aki szerint jó ránézni a rendszerre, a DKT színvilága és a grafikája jó, tehát nemcsak informatív, hanem dekoratív is.
A tanárok közötti szakmai együttműködés bizonyítottan növeli a tanulói eredményességet, ezért a 2018. november 24-i Digitális Tér konferencia központi gondolata a kooperáció: a tudásmegosztás lehetőségei, a hálózatok kialakulása és működésük, működtetésük módszerei. Kiemelten foglalkoznak a pedagógusok és a pedagógus-közösségek, szakmai műhelyek kapcsolódási lehetőségeivel, a szakmai hálózatok szerepével mint a korszerű és hatékony pedagógiai gyakorlat ösztönzőivel. Számba veszik a hálózati együttműködés megvalósulását segítő és gátló tényezőket. A konferencián a következő kérdésekre szeretnének közösen választ találni: Miért és hogyan lehetséges a hálózatosodás és a tanári kollaboráció megvalósítására a digitális térben? Milyen előnyökkel jár a széleskörű együttműködés, és milyen feltételek, eszközök szükségesek a megvalósításhoz? Milyen új eszközök könnyítik meg a digitális térben a tanári együttműködést? Hogyan támogatják ezek a tanárok tudásmegosztását? Mitől válnak működőképessé a partnerkapcsolatok és a mentori támogatás a pedagógusok szakmai fejlesztésében, a tanulás digitális támogatásában?