cukormentes laktózmentes gluténmentes tejmentes tojásmentes Harmathy Ildikó Egy adagban 1 adagban 100g-ban 0% Fehérje 21% Szénhidrát Zsír Összesen 492 Kcal 48 79% Víz TOP ásványi anyagok Foszfor Kálcium Magnézium Nátrium Szelén TOP vitaminok C vitamin: Kolin: E vitamin: Niacin - B3 vitamin: B6 vitamin: Összesen 0. 3 g Összesen 0. Ferenczi-féle céklalé | Nosalty. 1 g Telített zsírsav 0 g Egyszeresen telítetlen zsírsav: 0 g Többszörösen telítetlen zsírsav 0 g Koleszterin 0 mg Ásványi anyagok Összesen 8. 5 g Cink 0 mg Szelén 0 mg Kálcium 2 mg Vas 0 mg Magnézium 2 mg Foszfor 3 mg Nátrium 0 mg Réz 0 mg Mangán 0 mg Szénhidrátok Összesen 68. 5 g Cukor 61 mg Élelmi rost 0 mg VÍZ Összesen 254. 3 g Vitaminok Összesen 0 A vitamin (RAE): 0 micro B6 vitamin: 0 mg B12 Vitamin: 0 micro E vitamin: 0 mg C vitamin: 15 mg D vitamin: 0 micro K vitamin: 0 micro Tiamin - B1 vitamin: 0 mg Riboflavin - B2 vitamin: 0 mg Niacin - B3 vitamin: 0 mg Pantoténsav - B5 vitamin: 0 mg Folsav - B9-vitamin: 8 micro Kolin: 2 mg Retinol - A vitamin: 0 micro α-karotin 0 micro β-karotin 0 micro β-crypt 2 micro Likopin 0 micro Lut-zea 6 micro Összesen 0 g Összesen 0.
Mindent az érzelmi evésről Szily Nóra vendége ezúttal Dr. Lukács Liza krízistanácsadó szakpszichológus lesz, akivel azokra a nehéz kérdésekre keresik a válaszokat, hogy milyen tényezők állhatnak az érzelmi evés hátterében. A Lenyelt vágyak, Az éhes lélek gyógyítása és a Hogyan szeretsz? című könyv szerzőjével az evési szokások és a kötődési minták kapcsolatát tárják fel. Az előadásról részletesen itt olvashatsz » Jegyek kizárólag online érhetőek el, kattints ide a vásárlásért! Időpont: 2022. április 25. 18 óra Helyszín: József Attila Színház Promóció
Visszajelzés küldése
» Magántanár? Hogyan válasszak magántanárt? » Büntessem vagy motiváljam? » Hasznos mindennapi motivációs ötletek » Iskolai kudarcok » Szülő és gyermek együtt tanul » Vizsgadrukk » Iskolai bukás, pótvizsga » Pótvizsga felkészülés » Tanulás értelme » Viselkedési problémák Gyermekemet bántalmazzák az iskolában» Gyermekemet nem fogadják be az iskolában » Önértékelés teszt » Önbizalomhiányos gyermek » A serdülő az önismeret, és az önértékelés » Önértékelési konfliktusok és a serdülőkor » Önbecsülés hiánya » Önismereti fogalmak, az önismeret fejlődése » Túlsúlyos a gyermekem 1. Hogyan állítható vissza egy túlsúlyos gyermek önbizalma? » Túlsúlyos a gyermekem 2. Mi lehet gyermeke túlsúlyának az oka? » Túlsúlyos a gyermekem 3. Négyféle kamasz gyerek létezik- a tied melyik? - Anyapara. Mit tegyen a szülő, ha a gyermeke túlsúlyos? » Agresszív a gyermekem » Gyermeki agresszió megelőzése » A társai verik a gyermekem az iskolában » Gyermekem balhézik a tanárokkal 1. » Gyermekem balhézik a tanárokkal 2. » Gyermekem csúnyán beszél » Csúfolják a gyermekem! » Én csak áldozat vagyok nem vállalok felelősséget!
Mit tehet Ön? Mivel a veszekedések, tiltások eddig nem vezettek eredményre, új utat kell keresni. Erre jó alternatíva az EFT (Érzelmi Felszabadítás Technikája). Próbálja ki Ön is! Keressük meg együtt a megoldást! Tudjon meg többet! Segítsünk együtt, hogy gyermeke akarjon tanulni! Jelentkezzen konzultációra, hogy választ kapjon a kérdéseire! A találkozó célja egymás kölcsönös megismerése, amelynek során feltérképezzük gyermeke problémáját. Ezáltal megismerheti a fejlesztőt és az EFT módszert. Az akaratos gyerek nevelése - tíz gyakorlati tanács ~ Csupa Szív Magazin. Legyünk együtt szemtanúi gyermeke változásának! Mi a gyermekem problémája? Család és gyermeknevelés Válás és a gyermek 1. » Válás és a gyermek 2. » Feldolgozta-e a válást a gyermekem? » Mit jelent a gyermekemnek a válás? » Átsegíteni gyermekem a váláson » Kamaszok és a válás » Tanulási problémák Diszlexia » Diszlexia és az önbizalom » Segítség a tanulási nehézségek felismerésében » Ismerjük fel a tanulási nehézségeket! » Nem megy a tanulás » Nem tanul a gyermek » Gyermekemnek rosszak a jegyei, mit tegyek?
Úgy érzi, a felnőttek saját korábbi tapasztalatai neki nem segítenek. Ha a felnőttek ezt rossz néven veszik a kamaszoktól, akkor egyrészt nagy a valószínűsége annak, hogy elfelejtették, milyen volt kamasznak lenni. Másrészt a szemrehányással, nehezteléssel eleve kizárják magukat a velük való együttműködésből. Az "én is voltam kamasz", "én is voltam szerelmes", "velem is megtörtént ez" kezdetű mondatok nem alkalmasak arra, hogy a kamasz figyelmét felhívják, vagy a mondat folytatását a felnőtt saját tapasztalatairól szívesen végighallgassák. Motiváció, irány- és példamutatás Kamaszkorú gyerekeket (egyébként kisebbeket is) úgy lehet a legjobban motiválni (tanulásra is), ha a tudnivaló valamilyen módon személyesen is kapcsolódik hozzájuk. Azokra a felnőttekre, tanárokra, nevelőkre tudnak felnézni, azoknak az iránymutatásai közül választják ki, hogy melyiket tudják követni, akik saját személyiségükkel mutatnak példát. Ha azt várjuk el a gyerektől, hogy legyen udvarias és figyelmes, akkor erre a legjobban úgy taníthatjuk meg őket, ha mi magunk udvariasak és figyelmesek vagyunk velük.
Tanulási problémák megoldása gyermekbarát, természetes módszerekkel Gyermekét nem érdekli a tanulás, motiválatlan, nincsenek sikerélményei, elege van az iskolából, a tanárokból? Nem hat rá a szép szó, a veszekedés? Gyakran mindketten kiborulnak? A tanároktól csak negatív visszajelzések jönnek? Léteznek olyan megoldások, mikor a "legvásottabb" gyermek is alakítható. Mindez természetes, gyermekbarát módon. Miben jelentkezik, és hová fejlődhet a probléma, ha a gyermek nem tanul? Amire érdemes figyelni, – az első jelek Csalódások az iskolában, Elmarad a többiektől, A közösség nem fogadja be, Gyakran szomorú, búskomor, Izgul, stresszel, fáj a feje. Különösen fontos az, hogy egy elsős kisfiú, kislány érdeklődjön, kíváncsian menjen az iskolába. Amennyiben azt tapasztalja a szülő, hogy a lelkesedés kezd tovatűnni, beszélgessenek, keressenek közösen megoldást a gyermekkel és a pedagógussal. A későbbi komoly problémák nagy része egy kis odafigyeléssel az elején orvosolható. Elképzelhető, hogy gyermeke olvasási, (diszlexia gyanú) odafigyelési nehézségekkel (figyelemzavar) küzd.