Nagyjából a 300-hoz hasonlóan. Csak míg ott ez remekül működött, itt sokkal inkább megfolytja a filmet és az eredeti sztori ereje, igazából elveszik. Emlékszem mekkora csalódás volt számomra az első trailer, akkor még úgy tudtam, hogy egy történelmi film lesz, aztán megjelentek a kedvcsinálóban a sárkányok, repkedő emberek, meg a fene tudja mik. Ott igazából meg is halt bennem valami, a filmmel kapcsolatban. A mai napig nem értem, miért kellett ezt csinálni a filmmel. Igazából ezzel a fantasy töltettel is lehetett volna, a 47 ronin egy magával ragadó produkció, de mégsem lett az. A filmet ugye, egy első filmes rendező készítette. Ez sajnos meg is látszik az alkotáson. De ne legyünk túlságosan negatívak. Vannak a filmnek vitathatatlan érdemei. 47 ronin története. A látvány például elképesztő! A CGI igazából nem kiemelkedően jó, de az égvilágon semmi probléma nincs vele. A lények jól néznek ki, és elég egyedi kinézetük van. A jelmezek fantasztikusak, a páncélok, a fegyverek gyönyörűek. Döbbenetes, mennyire jól néznek ki.
Védelmében annyit lehet elmondani, hogy a stúdió által erőltetett kármentő utóforgatáson a félvér Kai és Mika (Kó Sibaszaki) között szövődő szerelmi szálat erősítették meg, illetve eredetileg nem szerepelt volna Keanu Reeves az utolsó csatajelenetben. 47 ronin története online. Egyik változtatástól sem lett jobb a film. Keanu Reeves és Kó Sibaszaki a 47 roninban Forrás: UIP Dunafilm Látva a botrányosan gyenge bevételi adatokat, nagyon úgy tűnik, hogy továbbra is átok ül a hazánkban forgatott filmeken (a Z világháború ezt úgy tudta kivédeni, hogy még időben kivágták belőle az összes Magyarországon felvett jelenetet), és az év legnagyobb bukásai közé fog tartozni a 47 ronin. Teljes joggal, hiszen ezt az alapjaiban elhibázott keszekuszaságot még végigülni is kész próbatétel. Minimum másfélszer tűnik hosszabbnak a tényleges játékidejénél.
A Csúsingura ( japánul: 忠臣蔵, Hepburn-átírással: Chūshingura) valóságos történelmi esemény, az "Akó-incidens" (egyben talán a legismertebb japán történet külföldön), amelynek során 47 rónin megbosszulta ura, Aszano Naganori halálát. Feldolgozták bunrakuban, kabukiban, fametszeteken, modern színpadon, filmekben, tévésorozatokban stb. Csak 1997 és 2007 között tíz különböző japán tévéprodukciónak volt a témája. A történelmi esemény [ szerkesztés] Füstölők égnek a róninok sírja előtt, ma, a Szengakudzsi temetőjében Tokugava Cunajosi sógun 1701-ben azzal bízta meg hűbéresét, Akó daimjóját, Aszano Naganorit, hogy ünnepélyes keretek között ő fogadja a sóguni palotában a kiotói császári udvar küldöttségét. A sóguni ceremóniamesternek, Kira Josinakának kellett felkészítenie Aszanót a feladatra. 47 ronin története sa prevodom. Ám a fogadás napján Aszano kardot rántott Kirára az edói kastélyban. Valamilyen sértést akarhatott megtorolni rajta, egyes beszámolók szerint Kira kevesellte a felkészítésért Aszanótól kapott szokásos ajándékot, ezért kigúnyolta őt, vagy éppenséggel szándékosan rossz etikettfogást tanított neki.
néven... 427 pont A királyné nyaklánca "Ez a könyv Marie Antoinette királyné nyakláncának híres történetéről szól, vagyis a francia... A Titanic elfeledett hangjai Egy történelmi regény, mely olyan titkokat árul el, amelyről eddig nem is tudtál! Vizsgatétel lett a 47 rónin története – Szaku. Dédnagymamám... 360 pont 1-3 munkanap, utolsó példányok Megpróbáltam 1972, Erdély - a szamosújvári örmény templom udvara. Innen indul Sütő Gyuszi 18 évet áthidaló... 456 pont Az apát Uros, Márton-hegyi /Pannonhalmi/ apát a magyar bencés rend legkiemelkedőbb alakja. Az 1200-as évek... Timur, a hódító Benkő László legújabb történelmi kalandregénye a XIV. század legnagyobb, és leginkább rettegett... Böngészés Pontosítsa a kapott találatokat: Típus Ár szerint Kategóriák szerint Korosztály szerint Események H K Sz Cs P V 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1
Meghökkentő történetszövésével, sűrűn... A három nővér Az auschwitzi tetováló és a Cilka utazása szerzőjének új regénye, a trilógia befejező kötete a... 343 pont A Család Két fiatal lány. Két család. És egy elkerülhetetlen végzet. Sofia Colicchio szabadon és... 318 pont Vázlat valami máshoz Magdinak dührohamai vannak, Áginak tízezer követője, Györgyi férjének politikai karrierje, Anikónak... 279 pont Táltos-hegy "2030 szilvesztere Párizsban. Míg odakinn petárdák durrognak, a húszéves Anne-Sophie... 319 pont Az elfeledett falu Két nő. Két évszázad. Egy sorsdöntő éjszaka. A 47 ronin igaz története. 1943 A világ háborúban áll, Tyneham... Böngészés Pontosítsa a kapott találatokat: Típus Ár szerint Kategóriák szerint Korosztály szerint Események H K Sz Cs P V 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1
A Tempus Közalapítvány Digitális Módszertára azoknak a pedagógiai tervezés és tanulásszervezés tárgykörébe tartozó dokumentumoknak, módszertani ötleteknek ad helyet, melyek a digitális nemzedék interaktív tanulását, tanítását segítik az IKT eszközök kreatív használatával, azok tanórai vagy tanórán kívüli alkalmazásával. A felhívásra azok jelentkezését várják, akik saját ötleteiket megosztanák oly módon, hogy azok a Digitális Módszertárba feltöltve bárki számára elérhetővé, kereshetővé, adaptálhatóvá váljanak. A felhívásra jelentkezők feltöltött módszertani anyagait szakértők értékelik, melyek közül a legjobbnak ítélt ötletek díjazásban részesülnek. IKT eszközök a (felső)oktatásban | HUP. A Digitális Pedagógus Díjat elnyerőknek szakmai kiadványainkban és az április 26-án, Budapesten megrendezésre kerülő Digitális pedagógus konferencia 2014 szekcióiban is lehetőséget adnak a bemutatkozásra. A Tempus Közalapítvány az Európai Bizottság támogatásával megvalósított KÚT: Közösségi Út a Tanuláshoz című programsorozat keretében 2012 novemberében hozta létre a Digitális Módszertárat, az IKT eszközök kreatív használatát bemutató módszertani ötletek bemutatása, adaptálása céljából.
Magába foglalja a telefon, mobiltelefon, hardver, szoftver területét egészen az internetig. Web 2.0 és IKT eszközök módszertana. " 16 A fenti meghatározások abban egységesek, hogy az IKT-t, mint eszközt, mint technológiát (esetleg alkalmazást) definiálják, azonban az oktatásbeli használatához a fogalmat ki kell egészíteni. Beszélhetünk IKT alapú oktatásról, IKT-vel támogatott oktatásról, de az IKT mindig jelzőként szerepel. Ez a szerteágazó hatásrendszer jól érezhető a Molnár György megfogalmazásában: "Az IKT fogalma: az Információs és Kommunikációs Technológiák olyan eszközök, technológiák, szervezési tevékenységek, innovatív folyamatok összessége, amelyek az információ- és a kommunikációközlést, feldolgozást, áramlást, tárolást, kódolást elősegítik, gyorsabbá, könnyebbé, és hatékonyabbá teszik.
Jelentkezni 2014. február 5-től a Tempus Közalapítvány Digitális Módszertárának felületén, az itt elérhető on-line platformon az ötlet(ek) feltöltésével lehet (ÖTLET BEKÜLDÉSE gomb), mely egyúttal a pályázó adatainak, motivációjának, illetve a módszertani ötlet leírásának megadását és segédanyagainak (kép, videó, link, stb. Ikt eszközök az oktatásban 2017. ) feltöltését is jelenti. Jelentkezési határidő: 2014. március 10. (A honlap adatbázisában rögzített beérkezési határidő) További információk itt:
Sziasztok, kaptam egy kérdést, hogy van-e bármi ötletem arra, hogy milyen oktatási segédeszközöket lenne érdemes megnézni/kipróbálni, hogy az oktatásban tudnánk-e használni. Első nekifutásra semmi ötletem nincs (én már a digitális táblán is ki voltam akadva, hogy általános iskola 1. osztályában pár napig poén, afelett már gáz, felsőoktatásban meg végképp "úristen, minek, ki gondolta, hogy ez jó ötlet? "), de biztos, csak én nem vagyok elég kreatív; így remélem, majd ti adtok pár jó tippet (tudom, hogy van itt egy-két tanár is). IKT eszközök az oktatásban – eLEMÉR jelenti | Sulinet Hírmagazin. HW és SW is jöhet, ár egyelőre nem számít, mert csak ötletelés szintjén működik. Ha esetleg az ötletekhez kapcsolódó cuccok valami bemutatóteremben elérhetőek, a címet is szívesen fogadom; mondjuk a legjobb a személyes tapasztalat lenne (pl. tök jó a 4K cseszemsokinch-es touch screenes androidos izé, de hogy értelmesen mire lehet használni, azt passzolom). Bármilyen ötlet jó, elég szélesen mozgunk (eddig kb. két dolog merült fel, dokumentumkamera és hogy a laborban bármelyik gépről lehessen prezentálni [ez meg kb.
Az IKT szerepe az oktatásbana tanulók számára
- Interaktív, egyénre szabott tanulási lehetőség,
- Jobb megértés a különböző, többoldalú prezentációs lehetőségek kapcsán (verbalitás -> vizualitás),
- Tanulási képességek fejlődése - Egyéni sikerélmény,
- Könnyebb figyelemösszpontosítás,
- Hátrányos helyzetűek, speciális nevelési igényűek integratív, de egyénre szabott oktatása,
- tanuláshoz való viszony módosulása (aktivitás, önállóság, motiváció, stb. ) - folyamatos tanulásra felkészítő készségek, kompetenciák (Intelligens tanulás, digitális írástudás, probléma- megoldó készség, kommunikációs készség, szociális és életviteli készségek)
8. Az IKT szerepe az oktatásbana pedagógusok számára
SDT Player- digitális oktatási tartalmak lejátszása offline 24. Web 2. 0 szolgáltatások- pl. : Wikipédia,
A módszertani anyagok legtöbbje az infokommunikációs technológiák alkalmazásához, a magyar nyelv és irodalom vagy a természettudományos tantárgyak oktatásához kapcsolódik, de a feltöltött ötletek között akadnak egészségneveléssel, divattal vagy népművészettel foglalkozó témák, sőt, óvodások és sajátos nevelési igényű gyerekek számára kidolgozott ötletek is. A módszertani anyagok között emellett találhatunk példát a játékosításra (gamifikáció), tükrözött osztályterem megvalósítására és a digitális történetmesélésre egyaránt. "Mi lenne az a három tanács, amit a digitális pedagógiában kevésbé jártas kollégáknak adnék? Merni, merni és harmadszor is merni! " - Eszteleczki Péter, Digitális Pedagógus díjazott A Tempus Közalapítvány minden évben új pályázati felhívással ( 2019-es pályázati felhívás) és a legjobb ötletek beküldőinek elismerésével ösztönözi az új módszerek bemutatását. A leginnovatívabb tanárok Digitális Pedagógus díjat ( 2018-as díjazottak) kapnak, a legjobb ötletek pedig – szakmai lektorálás után – bekerülnek a bárki által használható Digitális Módszertárba.