diszciplináris (nem tanári) mesterképzésre épülő tanárképzés (rövid ciklusú tanárképzés – RTAK) Képzési idő: 2 félév (60 kredit) A 2 féléves képzésre azok a hallgatók jelentkezhetnek, akik már rendelkeznek diszciplináris (nem tanári) MA végzettséggel. Bemeneti követelményként a magyar nyelv és irodalom, az alkalmazott nyelvészet, illetve a hungarológia szakos diploma fogadható el. 2021 őszi félévében indul a diszciplináris mesterképzéssel párhuzamosan végezhető 2 féléves tanári mesterképzés, azaz ettől a szemesztertől kezdve a 2 féléves magyar mint idegen nyelv tanár képzés párhuzamosan végezhető az alábbi (nem tanári) mesterképzési szakokkal: magyar nyelv és irodalom, alkalmazott nyelvészet, hungarológia. Rövid ciklusú tanárképzés (a magyar mint idegen nyelv tanára). Bővebb információk itt.
JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ: TÁRGYÉV FEBRUÁR 15. Az oklevélben szereplő képzettség megnevezése: A magyar mint idegen nyelv tanára A képzés célja: A hallgatók felkészítése a magyar nyelv idegen nyelvként való tanítására és a magyar kultúra közvetítésére a közoktatásban, felsőoktatásban, felnőttképzésben, továbbá a tanulmányok doktori képzésben való folytatására. Az általános és középiskolák számára a magyar mint idegen nyelv közismereti tantárgy tanítására, az iskola pedagógiai feladatainak ellátására, illetve pedagógiai kutatási, tervezési és fejlesztési feladatok végzésére képes tanárok képzése. A magyar mint idegen nyelv tanára képesítést az alábbi két képzési típus keretében lehet jelenleg megszerezni: Képzési forma Kik vehetik fel a szakot? Milyen képzésben érhető el? Mikor indul? Hány félév? Tanár képzés felvi ponthatarok. Hány kredit? rövid ciklusú tanárképzés azok, akik bármely szakon tanári végzettséget szereztek Kizárólag az MA diploma megszerzését követően végezhető. 2021. szeptember 4 félév (120 kredit) 1. azok a nem tanár szakos hallgatók, akik hungarológia, alkalmazott nyelvészet vagy magyar MA-t végeznek/tek 1.
A vizsgadíj befizetésének elmulasztása a felvételi eljárásból való kizárást von maga után. A vizsgadíj befizetésének határidejéről és a befizetés módjáról e-mailben értesítjük az érintett felvételizőket. Induló képzéseink - ELTE BTK Zenei Tanszék. Pontszámítás módja, többletpontok Azon osztatlan közismereti tanárképzés esetében, ahol legalább az egyik szakképzettségre (ének-zene tanár, mozgóképkultúra- és médiaismeret-tanár, testnevelőtanár, vizuáliskultúra-tanár) történő felvétel feltétele gyakorlati vizsga teljesítése, a felvételi összpontszámot többletpontok hozzáadása nélkül kell meghatározni. A vizsgán összesen maximum 200 pont szerezhető a vizsgaeredmény duplázásával. A ponthatár-megállapítás, a besorolási- és a felvételi döntés A jelentkező felvétele a megjelölt jelentkezési helyre az ott meghatározott ponthatártól és a felvételiző általa elért felvételi összpontszámtól függ. Az a jelentkező, aki jelentkezési kérelmében megjelölt képzés esetében elérte a felvételi ponthatárt, besorolást, illetve felvételt nyert, aki nem éri el, az nem vehető fel az adott jelentkezési helyre.
Ezeket a krediteket – térítés ellenében – 2 félév alatt lehet megszerezni. A második – és tapasztalataink szerint a legnépszerűbb – lehetőség a 4 féléves, 120 kredites, újabb tanári diplomát adó képzés, amelyre többféle előzménnyel lehet érkezni a MID-tanári szak megszerzése érdekében: osztatlan általános iskolai tanári végzettséggel, főiskolai vagy egyetemi szintű tanári diplomával, mester szintű tanári diplomával, valamint tanító alapképzés után. Számukra az előképzettségüktől függően eltérő kredit értékben biztosítjuk a magyar mint idegen nyelvi szakmai ismeretek megszerzését. Tanár képzés felvi szakok. Mindkét képzési formában követjük a magyar mint idegen nyelv tanárképzés több évtizede bevált hagyományait, és a nyelvi–kulturális–szakmódszertani tudás egyensúlyának kialakítására törekszünk. A képzés levelező munkarendben folyik: pénteken délután 14. 00 órától és szombaton egész nap (9. 00 órától) vannak a tanórák. Az órák időpontjáról a beiratkozott hallgatókat tájékoztatjuk. A rövid ciklusú tanárképzésről további információk a Tanárképző Központ honlapján találhatók:.
És ez a legfőbb ereje az ő szuggesztiójának. Mire az ember kijut a foyerba, hogy a kabátját fölvegye: szeretné megcsókolni a szenvedő kisasszony kezét és azt mondani neki: te puha, te kedves, te asszony. József Attila: Híd alatt : hungarianliterature. Te minden jónak forrása és minden rossznak, kitől a rosszat is jobb elfogadni, mint a semmit - te parázs, melyen többet ér elégetni a kezet, mint feléje nem nyújtani. Szóljon neked az a hódolat, mely a színpadon keresztül tíz ember ajkán hirdette egyetlen meleg szív dobogását. És mércsikélő esztétikák minden szigorán túl szóljon a hódolat ennek a meleg férfiszívnek: mert bárhogyan szemléljük korok és távlatok perspektívájából Bródy Sándor művészetét: egy egységes érzés mindenünnen kiemelkedik s elkomolyít: nála igazabban, becsületesebben, következetesebb áhítattal és hittel senki sem hirdette az asszony szerelmét. S hitéről tanúságot tenni nem volt költő, aki nála melegebben s utolsó percig becsületesebben sietett volna: - ravaszság nem lakozott benne soha, s ha szerelemről szólt, hitte, hogy mindenről beszél, mi embert érdekelhet és megindíthat.
Ah, itt most valamely hitszegés készül! Hitszegés, melyet büszkén írnak be a szerelem aranykönyvébe hófehér hattyútollai író angyalok, egymással vetélkedve, ki hamarább; ki jobban s szebben. Összevesznek, ingerkednek, hajba kapnak, csakhogy szelíden... Tíz rabangyal emeli - lengetvén - az aranykönyvet, az azúrégben lebegtetik szárnyas vállaikat. Az írnok kerubok pedig rózsaszín-púpos felhő hátán ülve rajzanak, zsonganak, lengenek körül-körül... A festő átfogá az asszonyka térdeit, amelyeket megfakult mosókarton födött. És megcsókolá lábait, amelyen a cipőcske minden része enni kért, rongyos volt. Szerelmes szív rajzok jatekok. De ó, e rongyok! Csókjaiba és könnyeibe a férfi e rongyokat megfüröszté, aztán forró arcához odaszorítá a kicsiny asszony szegényke lábait. Némán, de oly vakmerően követték el a hitszegést, mintha a legteljesebb biztonságban lennének, egészen egyedül - az egész világon. Az asszonyka a férfi fején nyugtatá kezeit, csendesen simogatta. Majd halkkal, mint szerelmes éjszaka után félálomban, szólingatta is: - Gyula, Gyula, mit csinál?...
Igaz, ez nem pszichológia és nem lelki rajz, és egy Marsbeli ember ebből nem tudná megismerni a földi ember szerelmét, mint Shakespeare drámáiból. De minekünk - most már - elég, ha igazán és szívéből sóhajt valaki, mi elhisszük neki, hogy érez, és tudjuk, hogy mit. A többi - konstrukció, bonyodalmak, jelenetek bogozása, hogy csattanóra kijöjjön valami pozitív eredmény - oly mellékes. Így is történhetik. Mért ne történjék így: ezeknek a kedves, kedves, derék emberkéknek így van jól. Szerelmes szív rajzok gyerekeknek. És nem a darab és nem a cselekmény a fontos, és manóba minden tragikummal, sőt manóba minden bolond és megbízhatatlan tanulsággal, akik igazi drámákból nehezék módjára kilógnak - ez a pár kedves emberke a fontos, hogy régi, drágaszép szerelmekre emlékeztessenek, s újra meg újra eszünkbe juttassák minden marakodások s küszködések célját - az egyetlen célt, amit bolond emberek, ti el tudtok felejteni a nagy verekedésben, amit pedig éppen érette verekedtek. Ez az egyetlen cél: a szerelem melegsége úgy fűti át Bródy darabját, mint valami nyugtalan sóvárgás és remegés minden után, ami lágy és szerető.