"Én képeket akarok látni a falakon, hogy újra kinyissák elém a világot... " – írta Babits "Örökkék ég a felhők mögött" című versében. Örökkék… Ismerjük ezt a színt? Ismerjük a színskála valamennyi színének hasonló mélységű tartalmát? Tudjuk-e, hogy a színritmusoknak és gesztusoknak milyen hangulatteremtő ereje van? Egész nemzedékek, társadalmi rétegek életéből maradt ki a festészet értékeinek élményszerű elsajátítása, miáltal világuk nem képes kinyílni – a szó babitsi értelmében. A Magyar Festészet Napja minden évben fejlődik, bővül és egyre nagyobb léptékben gondolkodik. Programjait már régen nem csak tárlatok és kiállítások alkotják: koncertek, irodalmi műsorok, színházi előadások és társművészeti események is ünneplik a kortárs festészetet. Csak remélni lehet, hogy e jeles nap egyszer az egész országot átszövő, a hazai kortárs festészet méltó és átfogó seregszemléje lesz.
A Magyar Festészet Napja egy olyan kezdeményezés, amelyet 2002 óta ünneplünk minden évben, október 18-án. A dátumválasztás mögötti ok, hogy a hagyomány szerint októberben emlékezünk meg Szent Lukácsról, aki nemcsak az orvosok védőszentje, hanem a festők és a festészet patrónusa is. Ezért vált október 18-a, Szent Lukács napja a Magyar Festészet Napjává. E jeles nap eredetileg civil kezdeményezés volt, ami Bráda Tibor, Zsolnai Gábor, Bayer Ilona, Szentgyörgyi József és Fabók Gyula elképzelése alapján jött létre 2002-ben. A művészeti mozgalom azzal a céllal alakult, hogy felhívja a magyar társadalom figyelmét a kortárs képzőművészet aktívan alkotó művészeinek munkájára, aktualitásaira és jelentőségére. A második esztendőben már 2 napos program zajlott, a rendezvény pedig azóta is évről-évre csak növekszik. 2006-ra már több mint egy héten át tartó rendezvénysorozattá nőtte ki magát, idén pedig több mint 400 művész 2000-nél is több festménye kap helyet az országszerte és a határon túl megrendezésre kerülő eseménysorozaton, számtalan kiállítóhelyen.
Kezdetben civil kezdeményezésként jött lére, azonban évről évre növekszik a rendezvénysorozat mind a programok, mind a kiállítók számát tekintve, így lehetőséget adva pályájukat kezdő festőművészeknek is a nagyközönség előtt való megmutatkozásra. Korábban csak a belváros kulturális csomópontjain szerveztek kiállításokat, eseményeket, mára már országosan is rengeteg programot tudnak az érdeklődők látogatni, kiegészülve irodalmi és táncos előadásokkal, performanszokkal egyaránt. Érkezzen programajánlónk, hogy a Magyar Festészet Napja alkalmából mely programokra érdemes ellátogatni: A MAGYAR AVANTGÁRD Október 14-én, a Magyar Festészet Napja alkalmából kiállítás nyílt a 20. századi magyar avantgárd művészek munkáiból a Stefánia Palotában. A gyűjteményben az avantgárd stílus mellett expresszionista, szürrealista és art deco alkotásokat is megtekinthetnek a látogatók. Néhány magyar művész, akiknek munkáit láthatják: Egry József, Korniss Dezső, Kondor Béla, Rippl-Rónai József vagy Moholy-Nagy László.
Idén is sokoldalú, a magyar festészetet átfogóan és részleteiben is bemutató programsorozat várja az érdeklődőket országszerte közel 150 programmal. Óbuda Október 20-án Óbudán nyitja meg Wehner Tibor művészettörténész az Élő magyar festészet kiállítást. Közreműködik Ágoston Béla és Pengő Csaba duója. A tárlatra magyar festők három generációjából válogattak a kurátorok, közel 200 festmény lesz látható. Október 27-én, vasárnap az Óbudai T-Art Szimpózium – Egy másik valóság a kortárs képzőművészetben várja az érdeklődőket, a foglakozásokat Lévay Jenő, Külüs László Ákos és Tenk Dóra vezetik. Újbuda Október 18-án, péntektől várja a látogatókat a Festők és írók – Csontváry halálának 100. évfordulójára című tárlat, a Rejtett narratívák – a Magyar Képzőművészeti Egyetem festő tanszékének hallgatóinak kiállítása, valamint a F rancia kortárs festészet – Chevreuse völgyi festők szövetségének kiállítása. Október 25-én galériasétákon vehetünk részt Újbudán. Szolnok Október 18-án nyílik Király György Barcsay-díjas festőművész kiállítása a Debreceni Egyetem szolnoki campusán.
A telexes zöld más árnyalat mint a lineres zöld. Egyébként semmi hasonlóság nincs a kettő oldal között. Az elrendezés meg nem koppintás vagy nem koppintás kérdése, hanem hogyan jelenítik meg hierarchikusan az információt. Ennek elég jól meghatározott tudománya van, szóval ha az ember figyelembe veszi ezeket, akkor nagy eséllyel hasonló layoutot kap. Egyébként a telex egy alapú oldal, míg a liner egy viszonylag moslék elementor builderes wordpress template.
A képek akár össze is köthetők, egyfajta láncolatot hozva létre, ahol az esetleges ellentétes felfogások nem gyengítik, hanem erősítik egymást. Péter Zsuzsanna
A díjazott iskolák az eszköztámogatáson túlmenően a Telenor Magyarország 30 órás akkreditált HiperSuli Digitális Módszertani Képzésen is díjmentesen résztvesznek, melynek keretében szakmai támogatást kapnak a pedagógusok a pályázott eszközök oktatási célú használatához.
Indul a HiperSuli képzés! A képzést január folyamán az Oktatási Hivatal akkreditálta, így hivatalosan 30 pontot kapnak azok, akik elvégzik. A HiperSuli képzés nem pusztán egy a tucatnyi digitális oktatási képzés között. A program 5 éve működik, immár az ország 20 iskolájában. Az elmúlt évek alatt számtalan óralátogatás, tanári konzultáció, workshop, konferencia tapasztalatait gyűjtöttük össze és forgattuk bele a képzésünk alapjaiba. Miért akkreditáltuk a képzést? Egyáltalán miért kellett egy újabb ilyen képzés? Jogosan merülhet fel a kérdés: miért vettük a fáradtságot, hogy egy újabb, a piacon már jelenlévő képzéshez hasonló digitális képzést állítsunk össze? Miért gondoltuk, hogy a mai képzési palettán helye van a HiperSuli digitális módszertani képzésnek? Köztudott, hogy a HiperSuli soha nem egy öncélú program volt. Működésünk kezdete óta valljuk, hogy egymástól tanulhatunk a legtöbbet, ezért nagy hangsúlyt fektettünk a hálózatépítésre, kiemelt célunk, hogy az itt összegyűlt tapasztalatot és tudást mindenki számára elérhetővé tegyük.
A "HiperSuli digitális módszertani képzés" programot 2019 januárjában az Oktatási Hivatal jóváhagyta, amivel megnyílt a lehetőség a hivatalos, akkreditált tanárképzések előtt is bármely pedagógus számára. A képzés a "miért? "-ekre és "hogyan? "-okra kíván választ adni: miért jó, miért nem jó a digitális eszköz az oktatásban; hogyan tudjuk úgy bevonni az eszközöket, hogy azok a diákok előnyére váljanak; hogyan tudjuk segíteni a diákok megértését, tanulását ezekkel az eszközökkel; milyen módszertannal érdemes ezeket bevonni a különböző témájú tanórákba, és mikor nem érdemes ezeket használni? A képzés célja, hogy a tanárok a sikeres teljesítést követően magabiztosan mozogjanak a tanteremben digitális eszközök között is, képesek legyenek a meglévő digitális eszközöket – akár iskolai eszközök, akár a diákok saját eszközei – integrálni a tanóráikba, ezzel is segítve gyerekeknek a felkészülést a 21. század valós kihívásaira. Indul is az első képzés – megkezdődött a jelentkezés A "HiperSuli digitális módszertani képzés" 3x10, összesen 30 órás program, amit 3 napra elosztva tartanak a HiperSuli szakemberei.
A "HiperSuli digitális módszertani képzés" programot 2019 januárjában az Oktatási Hivatal jóváhagyta, amivel megnyílt a lehetőség a hivatalos, akkreditált tanárképzések előtt is bármely pedagógus számára. A képzés a "miért? "-ekre és "hogyan? "-okra kíván választ adni: miért jó, miért nem jó a digitális eszköz az oktatásban; hogyan tudjuk úgy bevonni az eszközöket, hogy azok a diákok előnyére váljanak; hogyan tudjuk segíteni a diákok megértését, tanulását ezekkel az eszközökkel; milyen módszertannal érdemes ezeket bevonni a különböző témájú tanórákba, és mikor nem érdemes ezeket használni? A képzés célja, hogy a tanárok a sikeres teljesítést követően magabiztosan mozogjanak a tanteremben digitális eszközök között is, képesek legyenek a meglévő digitális eszközöket – akár iskolai eszközök, akár a diákok saját eszközei – integrálni a tanóráikba, ezzel is segítve gyerekeknek a felkészülést a 21. század valós kihívásaira. Indul is az első képzés – megkezdődött a jelentkezés A "HiperSuli digitális módszertani képzés" 3x10, összesen 30 órás program, amit 3 napra elosztva tartanak a HiperSuli szakemberei.
Digitális oktatási képzést nyújt pedagógusoknak a HiperSuli Médiainfó - - 2019-03-05 10:43 Digitális Az idén ötödik éve futó HiperSuli digitális oktatási program mostantól az Emberi Erőforrások Minisztériuma (EMMI) által akkreditált tanárképzés formájában érhető el minden pedagógus számára. A képzésben résztvevők a HiperSuli eddigi összegyűlt pedagógiai tapasztalataira épülő módszertanokat sajátíthatják el, így a digitális eszközöket és az internet használatát napjaink valós igényeire építve emelhetik be tanári munkájukba. A képzés sikeres teljesítéséért 30 kreditpont jár. Mérföldkő a Telenor digitális oktatási programjában A HiperSuli 2015-ben indult 5 iskolában, első évben az eszköz- és mobilinternet-ellátottságra fókuszált. A tanárok digitális kompetenciájának fontosságát felismerve a HiperSuli program fő hangsúlya rövid időn belül a pedagógusok ezen képességeinek fejlesztésére tevődött át. Mára országosan 20 intézmény több mint 5600 diákja és közel 300 pedagógusa vesz részt a programban.
A képzés háttere A HiperSuli a Telenor digitális oktatási programja. A pilot időszakban végzett kutatás igazolta, hogy táblagéppel és mobilinternettel az oktatás hatékonysága és eredményessége fokozható, továbbá nőhet a motiváció. A képzés a HiperSuli programban 2015 óta folyó munka tapasztalatait és bevált jógyakorlatait tárja a jelentkezők elé, az oktatási szereplők alapigényeinek kielégítését célozza: innovatív, eredményesebb, testreszabott módszerekkel, a tapasztalatcsere lehetőségével segíti a pedagógusok munkáját. A 21. században ez a fajta tudás a digitalizáció oktatásban történő megjelenésével elengedhetetlen a pedagógusok számára. Célunk, hogy segítsük a pedagógusokat abban, hogy jól – ne célként, hanem eszközként – alkalmazzák a digitális pedagógiát és eszközöket. A képzés tematikája A továbbképzés során a résztvevő pedagógusok a következő témákban szereznek új ismereteket: Virtuális osztályterem és környezet kialakítása Virtuális csoportmunkát támogató alkalmazások gyakorlata Prezentálás és tudásátadás 21. századi eszközökkel Tudásellenőrzést támogató digitális alkalmazások A teljesítés feltételei A képzés e-learning felületén videók segítik megismerni és elsajátítani a szükséges tananyagot.
A mobilszolgáltató közlése szerint a képzés a miértekre és hogyanokra kíván választ adni: miért jó, miért nem jó a digitális eszköz az oktatásban; hogyan tudjuk úgy bevonni az eszközöket, hogy azok a diákok előnyére váljanak; hogyan tudjuk segíteni a diákok megértését, tanulását ezekkel az eszközökkel; milyen módszertannal érdemes ezeket bevonni a különböző témájú tanórákba, és mikor nem érdemes ezeket használni? A képzés célja, hogy a tanárok a sikeres teljesítést követően magabiztosabban mozogjanak a tanteremben digitális eszközök között is, képesek legyenek a meglévő digitális eszközöket – akár iskolai eszközök, akár a diákok saját eszközei – integrálni a tanóráikba, ezzel is segítve a gyerekeknek a felkészülést. A program 3x10, összesen 30 órás, amit 3 napra elosztva tartanak a HiperSuli szakemberei. Az első, márciusi képzésre már lehet jelentkezni. Az iskolai mobilhasználat kérdése egyébként már régóta vita tárgyát képezi. A megítélés sem a tanárok, sem a szülők között, sem a közvélemény szerint nem egységes.