Az általános iskola és a hozzá tartozó tornaterem szigetelési munkái és nyílászárók cseréje. A szigetelendő falfelület 2275 nm, a cserélendő nyílászárók száma 194 db, felülete 535 nm. Épületenergetikai felújítás építési beruházás keretében Projekt neve: " A nyúli Pilinszky János Általános Iskola energetikai korszerűsítése" Projektazonosító: KEOP - 5. 7. 0 Középületek kiemelt jelentőségű energetikai fejlesztése Projekt időtartama: 2015, november 10. - 2016- február 9.
Látható, hogyan alakult évről évre az egyes évfolyamok létszáma. Az új osztályok létszáma közvetlenül nem olvasható ki az adatokból. Pl. ha egyik évben 2, a másikban 3 osztály indul az évfolyamon, akkor az látszik a grafikonokon, de nem biztos, hogy a következő évben is ez alapján fog alakulni a létszám. Kompetenciamérések eredményei Kompetenciamérések eredményei az országos eredmények átlagai alapján. Grafikonon skáláján a 100% mutatja az országos átlagot, a vonalak pedig az ehhez képest elért jobb vagy rosszabb eredményeket évről évre. Az iskolaválasztásnál nem javasoljuk, hogy csak ezeket az eredményeket vegyétek figyelembe, legyen ez az egyik szempont a sok közül a komplex döntéshez. Ha a grafikon vonalai eltűnnek a mélyben, akkor az adott évben nincs adat a kompetenciamérésben. Ha csak egy év adata van, akkor vonal helyett csak egy pont látszik. Versenyeredmények Különböző országos és körzeti versenyeken elért eredmények; társadalmi, helyi közösség számára fontos díjak. Még nem töltöttek fel adatot
Kreatív, logikusan gondolkodó tanulók képzése a célunk. 2010 szeptemberétől a német nyelv mellett az angol nyelv tanulása is bevezetésre került. Törekszünk a nyelvoktatás módszertani megújítására, az idegen nyelvi kompetencia fejlesztésére. Ennek érdekében olyan oktatási anyagokat, programcsomagokat használunk, amelyek figyelembe veszik a tanulók életkori sajátosságait, érdeklődését és ismereteit. A gyerekek értelmes tevékenységek során, kommunikatív feladatok végrehajtása közben sajátítják el az idegen nyelvet. Kiemelt feladatként kezeljük tanulóink egészséges életmódra nevelését. Szeretnénk, ha iskolánkból olyan gyerekek kerülnének ki, akik tisztában vannak azzal, hogy a rohanó életmódot jelentő hétköznapok mellett milyen taktikákat kell alkalmazni ahhoz, hogy egészséges, kiegyensúlyozott, boldog felnőtté váljanak megfelelve a kor kihívásainak. Egészségnevelési programunk célkitűzései: az egészséges személyiségfejlődés elősegítése az egészséges táplálkozás a mindennapi testmozgás a dohányzás, alkoholfogyasztás- és kábítószerhasználat megelőzése a fogyatékos és hátrányos helyzetűek integrációja az iskolán belüli bántalmazás megelőzése a szexuális nevelés- már a pubertás időszakban Művészeti iskolánk tanulóinknak szabadidejükben nyújt érdeklődésüknek és tehetségüknek megfelelő művészeti képzést, készségfejlesztést, nevelést.
Az apródok a múltat idézik fel, míg Ali szolgája a jelent. A költemény arra keres válaszokat, hogy a bátor és hős várvédők tragikus bukásából milyen erkölcsi tanulságokat lehet levonni. Ágnes asszony (1853): Nagykőrösön írt balladáinak egyike, műfaját tekintve keretes szerkezetű ballada. Az erősen lirizált versnek a megalkotásakor az egyén sorsának egyetemes kérdései foglalkoztatták a költőt. Arany e művében a bűnt teszi kérdésessé, a mű témája a lelkiismereti konfliktus. Arany János balladái kérdések - Kvíz. A férjgyilkost bírái szabadon engedik, mert elmebajos. Az örök zsidó (1860): A legjelentősebb alkotói korszakát lezáró nagy verse. Műfaját tekintve elégikus líra és tragikus ballada ötvözete. Az örök zsidó (ismertebb nevén a bolygó zsidó) legendájáról szóló történet Párizsi Máté angol szerzetes 13. századi krónikájából ismert. Ez a történet másokat, például Vörösmartyt is foglalkoztatta, de erről írt költeménye töredékben maradt csak fenn. Arany új verstípust alakított ki ebben a művében, ami csak a 19. század közepén jelent meg az európa i költészetben.
a bűn és bűnhődés elve. 5. Csoportosításuk többféle rendezőelv szerint történhet: a., Keletkezés helye szerint: nagyszalontai, nagykőrösi, pesti, budapesti balladák. b., Téma szerint: parasztballadák (A hamis tanú, Tengerihántás), történelmi ball. (V. László, Szondi két.., Mátyás anyja), romantikus ball. (Tetemrehívás, Éjféli párbaj), nagyvárosi ball. Arany János: V. LÁSZLÓ | Verstár - ötven költő összes verse | Kézikönyvtár. (Hídavatás, Párviadal). c., Szerkezeti megoldás szerint: egyszólamú – egyenesen előrehaladó cselekményvezetés: (A walesi bárdok, Zács Klára) többszólamú – jellemzi a szaggatottság, térben és időben párhuzamos történések: (Szondi két…, V. László) egyszólamú, de körkörös szerkezetű balladák – a befejezésben a kezdő képsor visszatér ( Ágnes asszony).
Sűrű setét az éj, Dühöng a déli szél, Jó Budavár magas Tornyán az érckakas "Ki az? mi az? vagy úgy -" "Fordulj be és alugy Uram László király: A zápor majd eláll, A felhő megszakad, Nyilása tűz, patak; Zúgó sebes özönt A rézcsatorna önt "Miért zúg a tömeg? Kivánja eskümet? " "A nép, uram király, Csendes, mint a halál, Csupán a menny dörög. " Megcsörren a bilincs, Lehull, gazdája nincs: Buda falán a rab - Egy-egy felhődarab - "Hah! láncát tépi a Hunyadi két fia -" "Uram, uram, ne félj! László, tudod, nem él Mélyen a vár alatt Vonúl egy kis csapat; Olyan rettegve lép, Most lopja életét... "Kettőzni kell az őrt, Kivált Mátyás előtt! " "Mátyás, az itt maradt, Hanem a többi rab - A felhő kimerült, A szélvihar elült, Lágyan zsongó habok Ezer kis csillagot "El! míg lehet s szabad! Cseh-földön biztosabb. " "Miért e félelem? Hallgat minden elem Ég s föld határa közt. " Az alvó aluszik, A bujdosó buvik; Ha zörren egy levél, Poroszlót jőni vél "Messze még a határ? Minden perc egy halál! " "Legitten átkelünk, Ne félj uram: velünk Az alvó felvirad, A bujdosó riad; Szellő sincsen, de zúg, Felhő sincsen, de búg "Oh adj, oh adj nekem Hűs cseppet, hű csehem! "
1) Melyik balladát nem Arany János írta? a) Szép Ilonka b) Ágnes asszony c) V. László d) Mátyás anyja 2) Melyik népballada? a) Szép Ilonka b) Ágnes asszony c) Kádár Kata d) Tetemre hívás 3) A ballada műfajában 3 elem keveredik: a) dal b) líra c) novella d) epika e) mítosz f) dráma 4) A ballada szerkezeti elemei közé tartozik: a) bevezetés b) bonyodalom c) leíró rész d) késleltetés e) tetőpont f) tárgyalás 5) A balladai homály jelentése: a) Ködös tájképet fest a költő. b) Nem tudjuk, kik a ballada szereplői. c) A cselekmény egyes részleteit nem tudjuk biztosan. d) Nem tudjuk, mikor és hol játszódik a ballada. 6) A ballada epikus mű, mert a) a formája verses. b) cselekménye van, a történetet elbeszéli. c) a cselekmény a szereplők párbeszédéből derül ki. 7) Melyik balladában szerepel börtön, rabság: a) Ágnes asszony b) Mátyás anyja c) A walesi bárdok d) V. László 8) Melyik balladában van szó Prágáról? a) Ágnes asszony b) V. László c) A walesi bárdok d) Mátyás anyja 9) Melyik ballada helyszíne Buda?