2022. április 25-29. ISKOLAI REGISZTRÁCIÓ Az Emberi Erőforrások Minisztériuma a köznevelésben 2022. április 25. és 29. között hirdeti meg a Fenntarthatósági Témahetet, amelynek célja, a fenntarthatóság üzenetének elterjesztése iskolai keretek között. A Fenntarthatósági Témahét fővédnöke Áder János köztársasági elnök, kiemelt támogatója a Kék Bolygó Klímavédelmi Alapítvány és az Emberi Erőforrások Minisztériuma, szervezője a PontVelem Nonprofit Kft. Minden hazai és határon túli nevelési-oktatási intézmény a munkatervében meghatározott módon vehet részt a Témahéthez kapcsolódó programokon, illetve szervezheti meg az adott témával összefüggő tanítási órákat, foglalkozásokat. A Témahétre az egész Kárpát-medencéből – így a határon túlról is – csatlakozhatnak magyar nyelven oktató általános iskolák és középfokú oktatási intézmények. Regisztráció A 2022. ÉVI FENNTARTHATÓSÁGI TÉMAHÉTRE REGISZTRÁLT ISKOLÁK Jelvények letöltése TEMATIKA A 2021/2022-es tanév kiemelt témái a víz, az egészségvédelem és a felelős fogyasztás.
A Fenntarthatósági Témahétről bővebben a honlapon olvashat. Frissítés! A mai diákok a legfontosabb döntéshozók! A Fenntarthatósági Témahét megnyitójáról egy érdekes cikk, ami gyerekeknek szól, a tudomány és a komoly információk közérthető átadásával: "A megnyitó helyszíne egyébként nem véletlen – a Magyar Természettudományi Múzeum egy új irányvonalat fogalmaz meg magának a napokban, aminek nagyon fontos része lesz a fenntartható fejlődés támogatása. " "Hiszen a bolygó megóvása szempontjából te vagy az, aki a legfontosabb lépéseket meg fogja hozni – te, aki most még csak az iskolapadban ülsz, de nagy valószínűséggel olyan munkakört fogsz betölteni egy olyan ágazatban, ami ma még csak nem is létezik. Nem a mostani döntéshozók lesznek azok, akik érdembeli változást hozhatnak a bolygó helyzetében, hanem azok, akik most tanulják, mi az a szelektív hulladékgyűjtés, a felelős vízgazdálkodás, vagy az ökolábnyom csökkentése. " Országszerte 1800 iskola jelentkezett arra, hogy hajlandó ez idő alatt a fenntarthatóságról és az ökolábnyom csökkentéséről oktatni a diákjait különböző, a témahét által meghatározott anyagokból.
A kutatás célja továbbá a Fenntarthatósági Témahéten részt vett diákok és tanárok Témahéten szerzett tapasztalatainak felmérése is. További információk a PROGRAMOK menüpontban és a honlapon. DIGITÁLIS ALKALMAZÁSOK A témák elmélyítése céljából digitális alkalmazások állnak a diákok rendelkezésére. ZÖLDIRÁNYTŰ MOBILAPP - Zöld pénzügyek középiskolásoknak. A Pénziránytű Alapítvány ökológiai ismereteket és pénzügyi tudatosságot fejlesztő mobilalkalmazást készített, elsősorban a középiskolás korosztály számára. A Zöldiránytű app a diákok napi rutinjából kiindulva, először a mindennapi higiéniához, öltözködéshez, közlekedéshez, étkezéshez, a barátokkal való kommunikációhoz nyújt pénztárca- és egyben környezetkímélő ötleteket. Innen letölthető: Zöldiránytű APP KAPCSOLAT Bármilyen javaslat, kérdés, észrevétel esetén bátran forduljon hozzánk az alábbi e-mail címen:!
Letölthető óravázlatok - Fenntarthatósági Témahét | Education, Messi
Fenntarthatósági témahét ötletek by Zsuzsanna Balázs
A 2021. április 19-23. között megrendezésre került Fenntarthatósági Témahét programsorozatához az idei tanévben iskolánk is csatlakozott. Bár a változó tanulási környezet átírta eredetileg tervezett programjainkat, a természettudományi és osztályfőnöki munkaközösség tagjai mindent megtettek azért, hogy az iskola tanulói közül minél szélesebb kört tudjunk megszólítani a környezettudatosságot, fenntarthatóságot hangsúlyozó témáinkkal. Változatos projektfeladatokkal, egyedi tanórai óratervekkel és tanulást támogató segédanyagokkal bővült szakmai és módszertani eszköztárunk, amelyeket pedagógusaink saját ötletek kidolgozásával, megvalósításával, valamint a Fenntarthatósági Témahét honlapján található segédanyagok alkalmazásával vittek véghez. A 9-11. évfolyamokon matematika, digitális kultúra, pénzügyi ismeretek, valamint osztályfőnöki órák keretébe ágyazva történt az ismeretek feldolgozása, azok bővítése. Az osztályfőnökök munkáját Takács Katalin gyermek és ifjúságvédelmi felelős prezentációja segítette, ami jó kiindulási alap volt a témakör átbeszélésére, az indításra.
A kötet tizenegy prelúdiumának korai változata szerepel már a Bach legidősebb fia, Wilhelm Friedemann számára készült kottáskönyvecskében (elképzelhető, hogy a zeneszerző először prelúdiumok sorozatát tervezte, s a fúgákat csak később kapcsolta hozzájuk), a stíluskülönbségek alapján pedig feltételezhető, hogy más tételeknek is voltak korábbi verziói. (Bach később, az 1720-as és 30-as években is még legalább kétszer revideálta a sorozat egyes tételeit. ) A II. Dúr moll pork . kötet anyaga még tágabb időintervallumot ível át: egyes tételek még az első lipcsei időszakra, az 1720-as évek közepére nyúlnak vissza, a legtöbb prelúdium és fúga azonban 1735 után keletkezhetett. A teljes sorozat az első kötetnél mintegy húsz évvel később, az 1740-es évek első felére készült el, s ezt is követte még későbbi revízió. Bár a Wohltemperiertes Klavier ma is a magasabb fokon álló zongorista-növendékek mindennapi kenyere, fontos pedagógiai szerepe mellett legnagyobb jelentőségét zenei tartalmának szinte enciklopédikus gazdagsága, a különböző tételtípusok, szövésmódok és karakterek sokfélesége, a formai szigorúság és szabadság, az archaikus és a Bach korában legmodernebb stílusok egymásmellettisége adja.
Dobozy Borbála művészi tevékenysége középpontjában Johann Sebastian Bach életműve áll: szinte minden csembalóra írt kompozícióját eljátszotta, beleértve összes zenekari és kamaraművét is. 2010-ben Csehországban megjelent Goldberg Variációk -felvétele komoly elismerést váltott ki. A Hudební rozhledy cseh szaklap hasábjain így méltatták: "Az előadó nemcsak technikailag tökéletesen felkészült, ami lehetővé teszi, hogy a legnehezebb variációkat is varázslatos könnyedséggel játssza, de Bach zenéje iránt is tökéletes érzékkel rendelkezik. Dúr-moll – hangnemcserés boldog-szomorú dalok, perverz Doors-, R.E.M.- és Metallica-variációk - MusicPress. Átgondolt interpretációja az idővel való bánásmódján, az egyes variációk tempóin és részletesen kimunkált artikulációján alapul, ami a műveknek még több lendületet ad… a legmagasabb előadói színvonalat képviseli. " Repertoárja szinte az egész csembalóirodalmat felöleli, beleértve a 20. századi és a kortárs zenét is. Több magyar zeneszerző – Arányi-Aschner György, Balázs Árpád és Hidas Frigyes – komponált már számára műveket, így számos ősbemutató fűződik a nevéhez.
Moll -nak [1] nevezzük a zenében a moll/dúr-rendszer minden olyan hangnemét és akkordját, amely az alaphanghoz képest egy kisterc ( molltercnek is nevezik) lépést tartalmaz. A kiegészítő fogalom: dúr. A dúr jellemzője a nagyterc. A moll és a dúr a két fő diatonikus hangnem. Általánosan elterjedt nézet, hogy a moll a dúrhoz képest szomorkás, drámai hangvételű, míg a dúr inkább erőteljes, vidám. Számos példa van azonban arra is, amikor egy zenedarab jellegét nem a hangnem dúrként vagy mollként való megválasztása határozza meg. A Partita-párok koncertsorozat online - ATEMPO.sk | zenei-kulturális portál. Moll skála Hallható: c-moll hangsor Hallható: C-dúr hangsor A moll skála levezetése a dúrból [ szerkesztés] A dúr skálát annak 6. hangjától kezdjük lejátszani, majd átcsúszunk a következő oktávba. Így megkapjuk a dúr skála párhuzamos mollját. Ez az ún. természetes moll (vagy eol skála): C _d_ef_g_a_h C _d_ef_g_a_h C _d_ef_g_a_h C (C- dúr) A _hc_d_ef_g_ A _hc_d_ef_g_ A (a- moll) Egy másik levezetési mód: Moll skálát kapunk, ha egy dúr skála 3. 6. és 7. hangját egy félhanggal lejjebb visszük: 1 -2-34-5-6-7 1 -2-34-5-6-7 1 -2-34-5-6-7 1 (dúr) → jelölés 1 -23-4-56-7- 1 -23-4-56-7- 1 -23-4-56-7- 1 (moll) Viszont ez már nem a természetes A-moll, hanem C-moll.