Iskolánk alapítványa A Károlyis Diákokért Alapítvány az Emberi Erőforrások Minisztériuma által támogatott Nemzeti Tehetség Program keretében sikeresen pályázott a 2018-as pályázati körben. A " Láss neki, lásd át, láss csodát " elnevezésű program (NTP-ITKK-18-0014) során egy olyan társasjátékot alkottunk széles körű tanulói-tanári együttműködés keretében, ami a teljes középiskolás korosztály számára hasznos lehet. hathat, hiszen játékos formában hoz közelebb több tudományterületet és segít a tanulási technikák, a csapatmunka és a stratégiai gondolkodás elsajátításában. A játék nem csupán a tehetséggondozásban lehet eredményes, de céljainknak megfelelően bármelyik középiskolás diák tanulmányaira pozitívan A játék prototípusa a tanév végére készült el két példányban, a támogatás által biztosított színes nyomtató segítségével igényes kivitelben. A próbajátékra a projektbemutató napon került sor 2019. június 25-én, ahova meghívtuk egyik határon túli partneriskolánk a nagymegyeri Kereskedelmi Akadémia tanulóit és tanárait is, akik a délelőtt folyamán látogatást tettek a Csodák Palotájába.
Szakmai beszámoló a Nemzeti Tehetség Program "Hazai és határon túli Sporttehetségeket Fejlesztő Tehetséggondozó Programok Támogatására" nyertes NTP – SFT – 20- 0026 azonosítóval ellátott pályázati támogatás keretében a Logikusakk Oktatási Kulturális és Sport Közhasznú Egyesület által 2020– 2021 között megvalósított programokról. A pályázati programunk címe: "Sakk tehetségek Kalocsán" Az egyesület pályázati programja egyidejűleg több tehetség területet fejlesztve végezte a tehetségígértek gondozását a sakk a matematika és a logika újra gondolt oktatásán keresztül több szakember bevonásával, ami nagyon sikeres volt. Programunk célja volt, olyan tehetségfejlesztő, problémamegoldó módszerek és játékok alkalmazása tehetséges gyermekekkel, akikről tudtuk, hogy tehetséget mutatnak a logikus gondolkodás, sakk területein. Feladatul tűztük, hogy javuljon a tanulók iskolai, és életbeli problémamegoldó kompetenciája. Fejlődjön a kommunikációs készség, a figyelem, a megértés, a helyzetértékelés, a döntési képesség, a stressz tűrésének képessége, kudarcok és sikerek elfogadása, végső soron a sakk, versenysakk, és a családi, valamint iskolai élet összhangja.
Megjelentek a Nemzeti Tehetség Program 2022. évi pályázati felhívásai. Részletek: Megjelentek a Nemzeti Tehetség Program 2022. évi pályázati felhívásai Pályázati felhívás a köznevelési intézményekben megvalósuló, a tanórán kívüli tehetséggondozó (érdeklődésfelkeltő, szemléletformáló) munkát és a tanulók képességkibontakoztatását segítő tárgyi eszközfejlesztés támogatására. A támogatás összege 1. 000. 000 – 8. 000 Ft. Részletek: Pályázat a tehetségsegítés feltételrendszerének javítását célzó hazai programok támogatására Pályázati felhívás oktatási és szakképző intézmények, civil szervezetek, egyesületek, egyházi jogi személyek, muzeális intézmények, illetve közművelődési intézmények számára, innovatív tanulási környezet kialakításának és komplex tehetségsegítő programok megvalósításának támogatására. 000 Ft. Részletek: Pályázat innovatív tanulási környezet kialakításának és komplex tehetségsegítő programok megvalósításának támogatására Pályázati felhívás köznevelési, oktatási és szakképző intézmények, valamint alapítványok, közalapítványok és nonprofit gazdasági társaságok számára, a hazai tehetséges magyar fiatalok nemzetközi versenyeken, valamint a Magyarországot képviselő tanulók, csapatok diákolimpiákon és világversenyeken való részvételének támogatására.
(VI. 13. ) OGY határozatban foglalt célok megvalósításához szükséges intézkedésekről szóló 3079/2008. Korm. határozat végrehajtására a Kormány a 2013–2014. évi cselekvési programról szóló 1490/2013. (VII. 29. ) Korm.
Minden feladat a teljes csapat együttműködésére épít, a feladatok különböző típusúak és minden csapat számára más-más feladat jelenthet kihívást. A játékot, a pozitív visszajelzések alapján, úgy gondoljuk sikerrel lehet alkalmazni szélesebb körben, viszont szükségesnek érezzük a további fejlesztést, már csak azért is, mert a projektcsapat is igényli, hogy folytassuk az együtt gondolkodást. Már jelen formájában is bizonyosan alkalmas a játék a tehetséggondozásra, így szeptember folyamán több osztályban is kipróbáljuk, és gyűjtünk további ötleteket, véleményeket egy online kérdőív segítségével. Amennyiben a játék véglegesnek gondolt formája elkészül, egy honlapon keresztül ingyen elérhetővé tesszük a feladatkártyákat és az alaptáblát, így bárki hasznosíthatja tehetséggondozásra iskolai vagy más környezetben. Centrumos társintézményeink és határon túli partneriskoláink számára terveink szerint mintadarabokat küldünk majd. Mind a tanulók, mind a résztvevő pedagógusok nagyon jól érezték magukat a projekt során, hiszen a megszokott iskolai keretektől eltérő informális közegben tudtak létrehozni egy olyan kreatív és innovatív játékot, ami minden résztvevőt sikerélménnyel töltött el, és ez fontos motivációs forrás volt mindenki számára.
A megvalósult programról A Kedvesház-program a hátrányok komplex kezelésére irányul. A Kollégium 25 hátrányos helyzetű gyereknek nyújt szociális biztonságot, mentálhigiénés törődést és tanulási feltételeket az iskolai sikerességhez. A program olyan szociális- és infrastrukturális környezetet, egészségügyi, kulturális, oktatási szolgáltatásokat, (egyénre szabott személyiségfejlesztés, tehetséggondozás, képességkibontakoztatás), kulturális-és szabadidős programokat nyújtott a program megvalósítása során, melyeket a szülők nem tudnának biztosítani gyerekeiknek. E projekt keretében tervezett és megvalósult táborozások és kirándulások ezért óriási lehetőség volt a gyerekek számára. Az "Alul teljesítő tehetségek képzőművészeti és kézműves tehetségműhelye" céljai a következők voltak: Az érintett tanulók sikerélményekhez jutottak, erősödött önbecsülésük, fejlődtek a tanulási és szociális képességeik. Bevezetésre került, ill. beágyazódik A Kedvesház-pedagógia gyakorlati alkalmazása az iskolai gyakorlatban.
Szerző(k): Dr. Zalavári György LL. M. | 2021. 06. 24 | Ingatlan A Kúria a számú eseti döntésében azzal a gyakori esettel foglalkozott, amikor a társasház alapító okiratában a tulajdonosok kikötötték egymás ingatlanai tekintetében az elővásárlási jogot, azonban ennek bejegyzése az ingatlan-nyilvántartásban valamilyen okból elmaradt. A konkrét ügyben eljáró ügyvéd az okiratszerkesztés során beszerezte az ingatlan-nyilvántartásból az ingatlan tulajdoni lapját, és megkérte a szerződő feleket, hogy adják át részére a hatályos társasházi alapító okiratot. Elővásárlási jogvita a társasházban - Jogászvilág. Azonban a szerződő felek az alapító okiratra vonatkozó kérését nem tudták teljesíteni, mert azzal nem rendelkeztek, és a társasház közös képviselőjétől is sikertelenül próbálták megszerezni. Az eladó az ügyvédet arról tájékoztatta, hogy elővásárlási jog fennállásáról nincsen tudomása. Az elővásárlási jog az ingatlan-nyilvántartásban a társasház főlapjára nem került bejegyzésre. Az ügyletet a felek abban a tudatban kötötték meg, hogy nincs elővásárlásra jogosult.
Számos olyan elképzelés létezik a társasházi tulajdonlás, az együttélés szabályait illetően, amelyek a valóságban nem állják meg a helyüket. A D. A. S. JogSzerviz szakértője ezeket veszi sorba és felvázolja a pontos jogi helyzetet. Gyakori tévhit, hogy a társasházban külön tulajdonú lakással rendelkezőknek a törvény erejénél fogva elővásárlási joguk van egy másik lakás eladása esetén. Ez a feltevés azonban téves – mondta el dr. Heinrich Renáta. Vélhetően abból a félreértésből ered, hogy közös tulajdonban álló ingatlan esetén a tulajdonostársaknak valóban van elővásárlási joguk, és a társasházban vegyesen találhatók közös- és külön tulajdonú helyiségek. Tehát minden társasházban van közös tulajdon, de nem minden közös tulajdonból lesz társasház. A társasházi lakásokra kizárólag akkor vonatkozik a tulajdonostársak elővásárlási joga, ha arról az alapító okiratban kifejezetten rendelkeztek. Ennek törvényi akadálya nincs, hiányában azonban nem beszélhetünk elővásárlási jogról. A külön tulajdonba nincs beleszólás?
Érdeklődni szeretnék, hogy kinek kell fizetni a közös költséget? – A haszonélvezőnek aki benne lakik vagy – A tulajdonosnak aki nem lakik benne? Az ingatlan tulajdoni lap szerinti aktuális tulajdonosa tartja a kapcsolatot a társasház közös képviselőjével és a közös költség tekintetében az elszámolás közöttük történik meg. Van egy ingatlanunk, ami egy helyrajzi számon van különálló épületekkel ami összesen 2563 m2. A telekrészeket egymástól kerítés választja el. Bejárat mindenütt az utcafrontra külön bejáratokkal. A mi telkünk a házzal 700 m2-es. Hogyan lehetne ezt leválasztani önállósítani? Az új törvény szerint lehet e valamennyit beépíteni építési engedély nélkül? Több felépítmény egy telken azért alakul ki, mert a telek nem megosztható. Az illetékes önkormányzat építésügyi hatósága hatáskörébe tartozik ennek eldöntése. Önálló helyrajzi számra társasházasítás útján kerülhet az Ön 700 m2-es területe a felépítménnyel. Ehhez valamennyi tulajdonostárs egyetértése és a társasház alapító okirat aláírása is szükséges.