7. 1. Az elsajátítandó szakmai kompetenciák 7. Az okleveles államtudományi mester a) tudása - Behatóan ismeri a magyar állam szervezetrendszerét, működését, a magyar állam történeti alakulását, a magyar és egyetemes állam-, jog- és közigazgatás-történet meghatározó korszakait, valamint jelenkori működését és főbb tendenciáit, az állammal kapcsolatban az évezredek folyamán kialakított átfogó elméleteket, a magyar állam működésére ható regionális és globális hatásokat. - Behatóan ismeri a magyar állam szervezetét, közigazgatási rendszerét és magánjogi vonatkozásait, érti annak működését, szervezési elveit. - Megfelelő áttekintéssel rendelkezik az állammal kapcsolatos komplex tudnivalók szintetizálására. - Elmélyült ismeretekkel rendelkezik az állam gazdasági, politikai és társadalmi összefüggéseit, nemzetközi és regionális mozgásterét illetően. - Átlátja a magyar állam komplex szervezetrendszerének tagozódását. - Tájékozott az államban érvényesülő fontos mechanizmusokat illetően. NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM. - Tisztában van az államot érő behatásokkal és az állam hatékony működésével szemben támasztott követelményekkel.
Kar betűkódja Képzési szint Munkarend Fin. forma Szak Ponthatár NKE-ÁNTK M L K International Public Service Relations (angol nyelven) 77 N A 75 73 fejlesztéspolitikai programmenedzsment n. Eduline.hu. i. 63 56 kiberbiztonsági 59 61 kormányzás és vezetés 57 55 közgazdálkodás és közpolitika 53 60 közigazgatás-szervező 305 290 288 284 közigazgatási 58 52 nemzetközi biztonság- és védelempolitikai 445 69 66 387 nemzetközi igazgatási 318 415 nemzetközi közszolgálati kapcsolatok 54 nemzetközi tanulmányok 68 67 O államtudományi 291 330 329
Amennyiben csak a KKK-ban meghatározott minimális kredittel rendelkezik a pályázó, abban az esetben felvételt nyerhet, de a hiányzó krediteket a mesterképzéssel párhuzamosan, a felvételtől számított két féléven belül, a felsőoktatási intézmény által meghatározottak szerint meg kell szerezni. Mesterszak A felvételhez előírt kreditszám Minimálisan teljesítendő kreditszám rendészeti vezető 60 50 kriminalisztika 30 katasztrófavédelem polgári nemzetbiztonsági biztonsági szervező A legalább tíz éve hivatásos állományban dolgozó kollégák, a betöltött beosztásokról szóló igazolások csatolásával, kérhetik a munkatapasztalatok beszámítását (validáció) is. Nke államtudományi szak earnings. A pályázók előtanulmányait, a szerzett kreditpontok mennyiségét – a beküldött vagy bekért dokumentumok alapján – a Kreditátviteli és Validációs Bizottság értékeli és döntéséről értesíti az érintett pályázókat. A kreditátviteli határozatokat a jelentkezéshez csatolni kell, legkésőbb július elejéig. Az írásbeli felvételi vizsgára, felvételi beszélgetésre csak azokat hívja be az intézmény, akik a Kar által folytatott alapképzések tantervében szereplő tantárgyakra szerezhető kreditértékkel számolva, korábbi tanulmányaik alapján elérik a KKK-ban meghatározott minimális kreditértéket.
- Összefüggéseiben is képes értelmezni az államra ható folyamatokat. - Birtokában van az állam magas szintű feladatait ellátni képes tervezési, stratégiai, elemzési és vezetői ismereteknek. - Rendszerszinten ismeri az állam feladataival, szervezetével és működésével kapcsolatos legfontosabb összefüggéseket, elméleteket és az ezeket felépítő fogalomrendszert. Nke államtudományi szak es. b) képességei - Képes arra, hogy a kellő szakmai elhivatottság birtokában és a közszolgálati életpályán elvárt szakmai és emberi standardok szerint szolgálja a közjót és a köz érdekét. - Szakmai felkészültsége alapján rendszerszinten képes tervezési, stratégiai, elemzési és vezetési feladatokat ellátni. - Képes a kormányzati modellek és technikák szakszerű és komplex megközelítésére. - A közpolitikai stratégiai tervezést és hatáselemzést szakszerűen és rutinszerű módon képes segíteni. - Képes tervezési, stratégiai, elemzési és vezetői feladatokkal összefüggő folyamatokban és döntésekben részt venni. - Képes a különböző problémák interdiszciplináris kezelésére és az államtudományi felfogást jellemző szintézis megteremtésére.
társadalomtudományi és természettudományi ismeretek, állam és jogtudományi ismeretek, rendészettudományi ismeretek, hadtudományi ismeretek, vezetési ismeretek, biztonságpolitikai ismeretek, közszolgálati ismeretek, műszaki ismeretek, haditechnikai ismeretek, informatikai ismeretek, nemzetbiztonsági ismeretek Az NKE Elismerési Szabályzata Államtudományi képzési terület képzési és kimeneti követelményeiről (KKK-k) szóló kormányrendelet
Államtudományi osztatlan mesterképzési szak (10 féléves nappali és levelező munkarendű képzés) Szakfelelős: Prof. Dr. Kiss György A professzionális állammenedzsment utánpótlása Az államtudományi doktori címet adó szak célja az állam és a kormányzás átfogó tudásanyagával ötéves osztatlan képzésben felkészíteni a hallgatókat akár professzionális állami vezetői karrierre is. Az államtudományi mesterszak elsősorban államtudománnyal foglalkozik, de jelentős arányban tartalmaz jogtudományi, gazdaságtudományi, politikatudományi ismereteket, rendszerismeretet, infokommunikációs ismeretet, közigazgatástant is. Magas óraszámban biztosítja a gyakorlati felkészítést a hallgatók számára, de az osztatlan képzés megteremti a lehetőséget arra is, hogy a kiemelt témák tudományos elemzésének képességére is szert tegyenek. A tantárgyak elosztásánál kiemelt cél volt, hogy az ismeretek egymásra épüljenek, és a jellemzően egy, másfél éves tárgyakkal kiegyenlített legyen a hallgatókra nehezedő teher. Emellett külön figyelem irányul a vezetői készségek kialakítására, fejlesztésére és a hallgatók pszichológiai felkészítésére.
Mikszáth Kálmán egyike a legeredetibb magyar íróknak. Prózaíró (regény, novella), publicista volt. Legerősebben Jókai Mór hatott rá, pályája elején ő volt az eszményképe. Jókaival szemben Mikszáth fantáziája közelebb szállt az élethez, látása biztosabb volt, kevesebb színt használt és meglehetősen kis mesékkel dolgozott. Vagyis a romantika felől a realizmus felé mozdult el. Romantikus még kalandos meseszövése, a néphez való viszonya, a természet iránti rajongása. Újít azonban tér- és időszemléletében, a művészi hangnemben, az irónia mindent átszövő jelenlétében, szereplői kritikus vizsgálatában. Ezért sem a romantikához, sem a realizmushoz nem kapcsolható kizárólagosan. Első komoly sikerét a Tót atyafiak és A jó palócok c. Érettségi - irodalom - Mikszáth Kálmán: A bágyi csoda - Wattpad. novellásköteteivel aratta. Mikszáth ekkor még szereti a mélabús mesemondó hangot, hőseit ábrándosan stilizálja. Az író célja elsősorban a hangulatkeltés és az elérzékenyítés. Egyéni stílusa vonzó és hatásos. Egyik-másik elbeszélése a népköltészet üde termékeire emlékeztet.
- Adj egy csókot, Klára! - Egy felet se, Gélyi János. A te szeretőd voltam valaha, de csókot mégsem adtam. Most másnak a felesége vagyok. Fölszakadt a sóhajtás a Gélyi János melléből: - Verje meg hát az Isten azt a csillogó veres hajadat, mely a nyugalmamat megint elsöpörte. Befutott az asszony, még az ajtót is magára zárta. Nem is jött ki többet, csak az ablakról törülgette le egyszer belülről az őszi könnyezést. János ott is megpillantotta. - Hej, majszterné asszony! Mikor lesz már lisztté az én búzám? Bagyi csoda elemzes. - kérdé fojtott gúnnyal az ablakhoz lépve. - Nem lesz az, csak derce - vágta vissza csintalan mosollyal a molnárné. - Vagy igaz, hisz te a zsákjaidat érted! Éppen mostan őrlik, a fele már megvan. Ajkaiba harapott Gélyi János, s zavartan hebegte: - Hát a másik fele? - Egy-két óra alatt az is meglesz, s mehetsz isten hírével. - Hanem addig legalább eressz be magadhoz a melegre. Otthon felejtettem a ködmönömet; fázom. Klári megsajnálta, oly szomorú, panaszos hangon kéri. Aztán igazán hideg lehet ott künn... hiszen ő is fázik, reszket az ablaknál, mikor azt feleli: - No, gyere be hát, ha szépen viseled magad... Bement Gélyi János, és akár ki se menne többé soha.
Kinek a szemszögéből nézve tarthatjuk ezt a szerelmet nevetségesnek? Mikszáth előadásmódja tömör, balladaszerű. Nézzünk egy -két példát erre. Klára bemenekül János elől a szobába, de az ablakról " letörli az őszi könnyezést". A benti melegre, Klára kettős érzéseire egyaránt utal ez a metafora. Bagyo csoda elemzes na. Miért metafora? A házra is csak apró jelek utalnak, a molnárné beszalad, ablakhoz áll, bezárja az ajtót, kialszik a gyertyafény, csikordul a kulcs. Jellemezhetők-e a palócok babonasággal ebben a novellában? Mivel bizonyítod? Befejezésben fogalmazd meg, miért szép és nevetséges egyszerre ez a szerelem. Miért gúny és fenséges egyszerre, hogy a bágyi patak vize visszafelé folyik. A történet egyszerű eseménysorán emel-e, hogy megtörténik a "csoda".
Igen ám, csakhogy a pletykás és házsártos cseléd nagyon a fejükre nő, még veréssel is megfenyegeti őket, s a gyerekek nem merik elküldeni. Mindketten elhatározzák, hogy elkergetik, de egyiknek sincs hozzá bátorsága. Végül a kis menyecske anyjának kell eljönnie, hogy rendet tegyen. Az elemzésnek még nincs vége, kattints a folytatáshoz! Oldalak: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13