Egyre nő a tanulási zavarral küzdő gyermekek száma, ami ráirányította a szakma és a társadalom figyelmét is e problémára. A pszichológiai, pedagógiai, gyógypedagógiai kutatások gyakorlati tapasztalataik nyomán egyre inkább körvonalazhatók a tanulási- és magatartási zavarok típusai és altípusai. Ennek egyik lehetséges pedagógiai megoldását dolgozta ki Meixner Ildikó. Hazánkban először Ranschburg Pál munkássága. (Ranschburg 1916. Meixner módszer. Diszlexia prevenciós olvasás tanulás - PDF Free Download. ) hívta fel a figylemet a diszlexia problémakörére. A tanulási zavarral küzdő gyerekeket a tájékozatlanság okán, akkor még általában butának, figyelmetlennek, lustának, tekintették s kezelték. A részképesség zavarral (diszlexia, diszgráfia) küzdő gyermekeknek, ahhoz hogy megtanulhasson olvasni, speciális olvasástanítási eljárásra van szüksége. A cél eléréséhez ma már az úgynevezett diszlexia prevenciót és az erre épülő olvasástanítási módszert alkalmazzuk. Ehelyütt tehát a Meixner - módszert mutatjuk be. Alapvető cél, hogy lehetőség szerint minden gyermek végezze el az általános iskolát, s tanuljon meg írni, olvasni.
Összeolvasás tanítása: - betűsorrend betartásával zárt, majd nyitott szótagok olvasása, - az összeolvasás "játékos szituációban" történik, - szótagok felismerése, - betűismeret mélyítése szótaggyakorlatokkal, - jelentés felismertetése. Szavak olvasása szótípusok alapján: - 2-2 betűből álló nyitott szótagok (lá-da), - 3 betűből álló zárt szótagok (mos), - 2-3 betűből álló nyitott-zárt szótagok (lá-bas), - 3-2 betűből álló zárt-nyitott szótagok (bál-na), - 3-3 betűből álló zárt-zárt szótagok (raj-zol) Mondatok olvasása: Rövid egyszerű kijelentő és kérdő mondatok olvasása. Szavakból mondatok összerakása, olvasása. Fokozatosan bővülő egyszerű mondatok olvasása. Összetett mondatok olvasása. Szövegek olvasása: Két összetartozó mondat olvasása. Szöveg hosszának növelése a mondatokkal. Meixner Ildikó: Az olvasástanítás pszichológiai alapjai (Akadémiai Kiadó, 1967) - antikvarium.hu. Az olvasástanítással párhuzamosan kissé késleltetve, halad az írástanítás. Az írás előkészítésének, a motoros képességek fejlesztésének, kiemelt szerepe van. A tollbamondás nagy jelentőségű az írástanítás folyamatában.
Különböző módszerek Az olvasástanítás különböző módszereinek rövid összefoglalóját itt találják meg. Valamennyi módszer hatékonysága függ attól is, hogy mennyire hisz benne, aki alkalmazza. Alapjában véve az olvasás tanításának módjait három nagy csoportba sorolhatjuk: a szintetikus-, a globális-, és a kettő ötvözetéből született vegyes módszerek. Bár tanítói munkám során sokféle program megismerésére nyílt alkalmam, mindig úgy ítéltem meg, hogy az analizáló-szintetizáló, hangoztató-elemző-összetevő, szótagoló olvasástanulás nyújtja a legbiztonságosabb alapokat tanítványaim számára; vagyis az ahhoz hasonló módszerek, ahogy egykor mi szülők is olvasni tanultunk. Miért? Mert a magyar helyesírási rendszer hangjelölő és betűíró. A hangjelölő és betűíró írásrendszerek "morfofonetikusak" is egyben. Ez azt jelenti, hogy a morfémák (szóelemek) határa felismerhető. Meixner Módszer Óravázlat – Monty Roberts Módszer. A szóelemek állandósága segíti a szóalak azonosítását. A mi írásrendszerünk a hangoztató módszernek kedvez: tehát a hangokból való kiindulásnak, majd a megfelelő betű megtanításának.
2. Beszédmozgás tudatosítása: ajakmozgások megfigyelése, zöngés-zöngétlen mássalhangzók megkülönböztetése. 3. Iránygyakorlatok: mozgásirányok megfigyelése, írásgyakorlatok mozgással, olvasás iránya, sorváltás, téri relációk verbalizálása, tájékozódás a vonalrendszerben. Az olvasás tanítás lépései: 1. Betűtanítás: - a homogén gátlást kerülő betűsorrend alapján, az egymással vizuálisan, akusztikusan, motorosan felcserélhető betűk távol tanítása egymástól, - magánhangzók tanítása artikulációról, - mássalhangzók tanítása hangutánzással. Összeolvasás tanítása: betűsorrend betartásával zárt, majd nyitott szótagok olvasása, az összeolvasás "játékos szituációban" történik, szótagok felismerése, betűismeret mélyítése szótaggyakorlatokkal, jelentés felismertetése. Szavak olvasása szótípusok alapján: 2-2 betűből álló nyitott szótagok (lá-da), 3 betűből álló zárt szótagok (mos), 2-3 betűből álló nyitott-zárt szótagok (lá-bas), 3-2 betűből álló zárt-nyitott szótagok (bál-na), 3-3 betűből álló zárt-zárt szótagok (raj-zol).
A játékos, tevékenykedtető készségfejlesztés azonban végigkíséri az egész olvasás és írástanítást. A Meixner? módszer alapelvei: Alaposan előkészíti az olvasás-írástanítást, az olvasástechnikai készségek alapos kidolgozása jellemzi. A betűtanításban fokozatosan, kis lépések szerint halad. Szótagoló, szintetikus módszer, és ez nagyon fontos a későbbi helyesírás fejlesztésénél. Alapja a hangoztatás és a fonémahallás fejlesztésére épülő betűtanítás, azaz a hármas asszociáció (látom? hallom – mondom), minél tökéletesebb kialakítására törekszik. Megelőzi a homogén gátlás kialakulását? az alakilag, fonetikailag hasonló betűket időben távol javasolja tanítani. Intenzíven fejleszti a tanulók aktív és passzív szókincsét. Sok mozgatható, manipulálható eszközt tartalmaz. A terápia két fő részből áll: a képesség-, készségfejlesztésből, és az olvasástanításból.
Gyakori a kéz görcsössége, nem megfelelő tartása, a szabálytalan ceruzafogás. \r\n Beszéd területén: \r\n Megkésett, akadályozott beszédfejlődés, elmosódott artikuláció, zöngétlenítés, szegényes, szűkös szókincs, beszédészlelés és beszédmegértés zavara is jellemző. Általános iskolában: Az óvodáskorban tapasztalt nagy – és finommotorika, ritmusérzék fejletlenség, térbeni tájékozódás bizonytalansága, beszédzavar mellett jelentkeznek azok a konkrét akadályok, amelyek tanulási nehézséget jelentenek a gyerekek számára. \r\n Olvasásban: \r\n Nehezen alakulnak ki a hang és betű közötti asszociációk, ezért gyakoriak a betűtévesztések, melyek főként a vizuális vagy fonetikai hasonlóság alapján jönnek létre. (f-t, a-e, f-v, k-g) Nehezen tanulják meg a betűk összeolvasását. Felcserélik a betűk sorrendjét, illetve az olvasás irányát: (le-el) Betűket és szótagokat hagynak ki illetve toldanak be Folyamatos olvasáskor, gyakran hibásan és lassan olvasnak, más ragokat olvasnak a szó végére Komoly zavarok vannak az olvasott szöveg megértésében.
Sárarany Az Isten háta mögött (recommended) Kerek Ferkó Nem élhetek muzsikaszó nélkül A fáklya (r. ) Légy jó mindhalálig (r. ) Pillangó (r. ) Kivilágos kivirradtig (r. ) Úri muri (r. ) Forr a bor (r. ) Rokonok (r. ) Míg új a szerelem (r. ) Életem regénye (r. ) Árvácska (r. )
Sziasztok! Az a helyzet, hogy próbáltam kevés figyelmet fordítani politikára az utóbbi években, mivel valljuk be, nyugodtabb az élet nélküle. Azonban április 3. -án fogok szavazni először és szeretnék egy megalapozott, jó döntést hozni. Miért írok ide? Az a helyzet, hogy bár nem vagyok teljesen tudatlan a politikával (és az elmúlt X évvel) kapcsolatban, de egy komolyabb beszélgetésben hamar elakadna a szavam, mivel nem tudok komolyabb érveket felhozni egy párt mellett (vagy ellen) és forrásaim sincsenek. Bár magamtól is kutatok most a témában, szeretném a Ti segítségeteket kérni, hogy felvilágosítjátok egy kicsit a témával kapcsolatban. Móricz Zsigmond előszava a Légy jó mindhalálig cseh kiadásához : hungarianliterature. Miért vagy miért ne legyen újra a Fidesz? Mik voltak az előző 12 évben azok a dolgok, amiket jól csináltak? Mik azok, amiket rosszul? Mik szólnak Márki-Zay Péter mellett/ellen? Gyurcsány időszak vs Orbán időszak, tényleg ennyivel rosszabb volt régen, mint ahogy sok helyen hallom? Miért nincs börtönben akkor Gyurcsány? Miért van jelenleg az ellenzéki összefogásban?
Your wisdom is of the bottle. Bölcselkedő oktalanság, Philosophers, unreasoning, Rendbe fűzött tudatlanság, Ignorance without limits, Kártyavár s légállítvány air-castle and card-house, Mindenféle tudomány. Art and knowledge just a louse. 6. Demosthén dörgő nyelvével Demosthenes' oration Szitkozódó halkufár; A peddler's flirtation; Xenofon mézbeszédével Xenophon's silver-tongue Rokka közt mesére vár; Tales that children strung; Pindár égi szárnyalása Pindaros' heavenly soaring Forró hideg dadogása; Feverish drunks' snoring; S Phidias amit farag, And what Pheidias sculpts, Berovátkolt kődarab. Stone which chisel corrupts. 7. Mi az élet tűzfolyása? What might be the blaze of life? Hulló szikra melege. Embers burning out cold. A szenvedelmek zúgása? What might be the roar of passion? Lepkeszárny fergetege. A "Légy jó ember" pulcsis férfi, aki nem is olyan jó ember, mert ellopott 100 ezer dollárnyi ékszert : HunNews. Moth-wings beating, nothing more. Kezdet és vég egymást éri, End, beginning meet each other, És az élet hű vezéri, Faith and hope, these guiding brothers Hit s remény a szűk pályán, On the narrow path of life: Tarka párák s szivárvány.
Egyet mondok: fel a fejjel és dolgozz a terveiden, még ha most nem is van meg a kitartás és türelem amelyre szükséged van, tudsz magadon idomítani hogy végigvigyed az elképzeléseidet szóval ne ülj rajtuk. Mindannyiunknak sikerülni fog bro. De tudod mit tesó? Mondok kettőt, bicepszemből is annyi van: nincs recept az életre, sok a tré és nehéz dönteni, de én azt mondom légy hálás azért amid van, szeresd az embertársaid és maradj meg embernek. Na idefigyelj kisöreg : hungary. ha így teszel nem fogsz nagyon félrelépni. Ragyogni fogsz, nyitott leszel, észreveszel olyan dolgokat amelyeken eddig átsiklottál és bevonzod a többi embert mert meg merem tippelni hogy belülről jó arc lehetsz. Na cs
Egyszer lefordítottam a Vanitatum vanitast angolra gyakorlásképpen, és most ez eszembe jutott. Van rajta elég csiszolnivaló, de nekem már nincs kedvem kikupálni. Viszont ha itt akad olyan vállalkozó szellemű olvastamozó aki szívesen szánná ilyesmire az idejét, akkor minden javaslatot megfontolok. Ha a végeredmény elég jó lesz, esetleg mehetne wikire is, mint közösségi fordítás. Megpróbálom valahogy besuvasztani a magyar és az angol verziót is egy táblázatba, aztán ha a végeredmény ronda lesz, majd lehet átszerkesztem. Eredeti Angol 1. Itt az írás, forgassátok Here's the Scripture, read it smartly, Érett ésszel, józanon, Turn its pages soberly, S benne feltalálhatjátok Inside you can find Mit tanít bölcs Salamon: The teachings of Solomon the Wise: Miképp széles e világon Just as in the wide world Minden épűl hitványságon, Everything is based on vile Nyár és harmat, tél és hó Summer-dew, winter-rain, Mind csak hiábavaló! Everything is in vain! 2. Földünk egy kis hangyafészek, Our Earth is simple ant-nest, Egy perchozta tűnemény; Fleeting: just a minute's jest; A villám és dörgő vészek Thunder, lightning, every tempest: Csak méhdongás, s bolygó fény; Flicker-light and soft bee-buzz; A történet röpülése The soaring of history Csak egy sóhajtás lengése; Just a sigh in the wind; Pára minden pompa s ék: Pomp, jewels and millenia - Egy ezred egy buborék.