Spanyolország. 243 250 F; ute nyaralás, last; a út 1-3 Sziget Center Bevásárlóközpont Tesco üzletsor; Telefon: +36 (24) 368 370 E-mail: Nyitva tartás: Hétfő - Péntek 10. 00 - 18.
A pénzváltó (8640 Fonyód, Ady utca 7. ) a Takarékbank Zrt. közvetítője.
1% Tisztelt Szülők! Kedves Támogatóink! Köszönjük, hogy az elmúlt évben is támogatták a személyi jövedelemadójuk 1%-ával a 255 éves Lehel Vezér Gimnáziumban működő iskolai alapítványunkat. Az ebből befolyt összeget (1 298 414 Ft) egy éven belül felhasználjuk, erről honlapunkon is tájékozódhatnak. Órarend | Lehel Vezér Gimnázium. A "TEHETSÉGET 2000-re! " iskolai alapítványunk, amely immár harmadszor nyerte el az "Akkreditált kiváló tehetségpont" címet, fő céljai közé tartozik az iskolai nevelő-oktató munka feltételeinek javítása, a kulturális és sporttevékenység színesítése, a versenyeztetés, az idegen nyelvek tanulásának elősegítése, tanulóink bel- és külföldi táboroztatása, a tehetséges és rászoruló tanulók támogatása. A Lehel Vezér Gimnázium, ahogy Önök is tapasztalják a mindennapokban, a koronavírus okozta nehéz helyzetben is végezte/végzi nevelő-oktató tevékenységét. Céljaink nem változtak, szeretnénk tehetséges tanulóinkat sikeres érettségi bizonyítványhoz juttatni, amely segítségével eljuthatnak a felsőoktatásba.
A periódusos rendszer nemzetközi éve alkalmából az egri Eszterházy Károly Egyetem és a Magyar Kémikusok Egyesülete Kémiatanári Szakosztályának felhívására magyar rekordállítási kísérletben vettünk részt pénteken. A cél a periódusos rendszer valamely változatának innovatív létrehozása/bemutatása performance formájában egy iskola vagy valamely közösség tanulóinak szereplésével. Ehhez csatlakozott a Lehel Vezér Gimnázium is. A december 13-i pénteken a hideg időjárás sem akadályozhatta meg, hogy a leheles tanulók életre keltsék a periódusos rendszert. Az iskola udvarán összegyűlt 118 diák egy-egy elemet megszemélyesítve sorakozott fel, hogy megemlékezzenek Mengyelejev 1869-ben közétett periódusos rendszerének 150. születésnapjáról. Lehel Vezér Gimnázium. A rekordkísérlethez minden helyszínen ugyanabban az időben kellett hozzákezdeni. Az indításra a jelet a Kossuth Rádió adta. Az esemény lebonyolításában Berkóné György Ildikó, Gubáné Kaszab Judit és Kiss Beáta tanárnők, illetve Rigó András tanár úr segédkezett, a megörökítésében Nagy Tamás tanár úr volt segítségünkre.
Lehel Vezér Gimnázium ( József Nádor Gimnázium Lehel Vezér Gimnázium) Alapítva 1767 Hely Magyarország, Jászberény Korábbi nevei Magyar Királyi Állami Főgymnasium Mikszáth Kálmán Gimnázium Típus nyolcosztályos gimnázium Oktatók száma 40 Tanulólétszám 740 Igazgató Antics István (2009-) OM-azonosító 038139 Tagozatok Matematika, matematika-fizika, nyelvi előkészítő, általános tantervű Elérhetőség Cím 5100 Jászberény, Szentháromság tér 1. Elhelyezkedése Lehel Vezér Gimnázium Pozíció Magyarország térképén é. sz. 47° 29′ 51″, k. h. Lehel, kezdőknek | Lehel Vezér Gimnázium Jászberény. 19° 54′ 49″ Koordináták: é. 19° 54′ 49″ A Lehel Vezér Gimnázium weboldala A Wikimédia Commons tartalmaz Lehel Vezér Gimnázium témájú médiaállományokat. A Lehel Vezér Gimnázium 1767 -ben alapított jászberényi középiskola. Jász-Nagykun-Szolnok megye egyik legrégibb, nagy hagyományokkal rendelkező gimnáziuma. Az iskola története [ szerkesztés] Az intézet alapját Dósa Pál jászkerületi kapitány alapította meg 1764 -ben Jászapátin 2000 ft-os alapítvánnyal. Az intézet igazgatóját az egri püspök nevezte ki, de a tanárok fizetéséről Dósa gondoskodott.
Látnivalók a környéken Jászberényi Strand- és Termálfürdő Jászberény A Jászberényi Termálfürdő egész évben, a kültéri rész pedig nyáron várja vendégeit. A korszerű szolgáltatásokat nyújtó fürdőben többféle kedvezmény is igénybe vehető. A termálfürdő vize a reumatikus m... Hamza Múzeum és Jász Galéria A központtól pár száz méterre található a helyi festő, Hamza D. Ákos és más jász festők kiállítása. Városi Bíróság A Városi Bíróság a központban található műemlék, a volt Jász-Kun Kerület Székháza. Ferencesek temploma A ferencesek temploma, Jézus Neve templom híres búcsújáróhely. Református templom 1784-ben torony nélküli imaházként épült és 1863-ban elkészült a tornya. A templom belsejében találjuk az I. világháborúban hősi halált halt református katonák emléktábláját
Az alapítványunk a személyi jövedelemadó 1%-ából származó bevételének évenkénti teljes felhasználásáról a sajtóban is be kell számolnunk. Ezt mindig megtettük. Az éves ráfordításaink fő tételei a következőkből tevődtek össze: a diáksport, a sítáborok, a nyári vízitáborok támogatása, rászoruló tanulók szociális segítése, tanulói eredményességi ösztöndíj, szemléltető eszközök vásárlása, tanulmányi versenyek támogatása, az énekkarok és a rajz szakkör támogatása, a német nyelvi cseretáboroztatás és az erdélyi cserekapcsolat támogatása. Az alapítvány kuratóriuma, a tantestület, de főként az iskola tanulóifjúsága nevében ismételten köszönjük a segítségét az alapítóknak, a támogatóknak. Mindannak a ma már szinte megszámlálhatatlan magánszemélynek, cégnek, vállalkozásnak, intézménynek, akik hozzájárultak az alapítványunk, így az iskolánk jobb, eredményesebb működéséhez. Egyben tisztelettel kérjük, ha tehetik, akkor ezt a jövőben is tegyék meg! Mert azt a támogatást tehetséges, szorgalmas, sokoldalú, aktív leheles diákoknak nyújtják.
000 forinttal, képviselője Nagyné Hajnal Éva DSE-elnök. Az iskolai szülői munkaközösség 20. 000 forinttal, képviselője a szervezet akkori elnöke, Kiss János. Az alapítás évében még oly távolinak tűnt a misztikus 2000. év, hogy bekerült az alapítvány nevébe. Most már látjuk, hogy talán jobb lett volna a harmadik évezredet megjelölni. De a "győztes csapaton ne változtass" elv alapján nem szándékozunk változtatni a néven. Az alapító okiratban meg kellett határozni az alapítvány célját és tevékenységi körét. Itt igyekeztünk igen széles skálát megadni, hogy az iskolai munka minden fontos területét megjelenítsük. Egyrészt olyanokat, amilyen tevékenységek már folynak az iskolában. Másrészt olyanokat, amelyeket jó lenne, ha végeznének a tanulók, a tanárok. Harmadrészt olyanokat, amiket hajlandók is támogatni az emberek. Így aztán röviden az alábbi célokat fogalmaztuk meg, amelyekbe igazán sok minden belefér: az iskolai nevelő-oktató munka feltételeinek javítása, a kulturális és sporttevékenység színesítése, a versenyeztetés, az idegen nyelvek tanulásának elősegítése, a tehetséges és rászoruló tanulók támogatása.
Egy szeptemberi osztályfőnöki órán néhány 6. osztályos kopogtatott be hozzánk Star Wars jelmezben, hogy meghívjon a bundásavatóra. Elmondták az előzetes feladatainkat és a csoportbeosztást. Először meghökkentünk, majd izgatottak lettünk. Óra után rögtön szervezkedni kezdtünk, kiosztottuk a tennivalókat. Megfejtettük a titkosírást, amiből egy megye nevét kaptuk meg, erről érdekességeket kellett gyűjteni, és a süteményét is megsütni. A bundásavató délutánján a pinceklub előtt gyülekeztünk, és alig vártuk, hogy bemehessünk. Először el kellett mondani egy esküt, majd minden csapat bemutatta a munkáját. Ezt a hatodikosok pontozták, majd pedig vicces kihívások jöttek, amelyeket más-más emberek csináltak a csoportból: egyre kisebb újságpapíron kellett táncolnunk párban, kitalálnunk kis zenei részletekből az énekest és a dal címét; nyálkában nyúlkálnunk és gumibogarakat kiszednünk. Éva néni is szerepelt, ő etetett minket joghurttal, de ez volt csak az igazi kihívás, mivel be volt kötve a szeme – és a miénk is.