Kódszám KOZLF00029 Az ügy rövid leírása A digitális tachográf elektronikus úton rögzíti a gépjárművezető által vezetéssel, pihenéssel és egyéb munkavégzéssel eltöltött időt. A digitális menetíró készülékkel felszerelt járművet vezető személynek digitális vezetői kártyával kell rendelkezni. Műhelykártya annak a személynek adható ki, aki megfelel a tevékenység végzéséhez meghatározott személyi feltételeknek, valamint teljesíti a meghatározott további képzettségi követelményeket, és a közlekedési hatóság által nyilvántartásba vett digitális tachográf műhelyben a digitális tachográfok javításának feladatát ellátja. Tachográf kártya kiadása a lakóhely (székhely) szerint illetékes kártyakibocsátó hatóságnál – a megyei, fővárosi kormányhivatal közlekedési felügyelőségénél – kérelmezhető. Ki jogosult az eljárásra? gépjárművezető, vállalkozás szakmai vezetője, bérelt jármű esetében a jármű bérbevevője, egyéb üzemben tartó esetében az üzembentartói jogok gyakorlására jogosult személy, digitális tachogrfáf műhely, ellenőr A kártyakibocsátó hatóság a tachográf kártya kiadására irányuló kérelem átvételével egyidejűleg a gépjárművezetői kártya, az ellenőri kártya, valamint a műhelykártya esetében a kérelmező személy képmását és névaláírását elektronikus úton rögzíti, ezért ezen eljárásokban az ügyfél csak személyesen járhat el.
Idővel megtanulja címkézni az érzelmeit. Ahogy a gyermek fejleszti az érzelmeinek jobb megértését és leírását, tanítson neki kifinomultabb szavakat, például csalódott, csalódott, aggódó és magányos szavakat. 2. Hozz létre Anger Hőmérőt A dühös hőmérők olyan eszközök, amelyek segítenek a gyerekeknek felismerni a figyelmeztető jeleket, hogy dühük emelkedik. Rajzolj egy nagy hőmérőt egy papírra. Kezdje az alján egy 0-val, és töltse be a számokat 10-ig, ami a hőmérő tetején lesz. Magyarázd el, hogy a nulla azt jelenti, hogy egyáltalán nincs düh. Hogyan tanítsuk meg a gyermekeit, hogy felelősséget vállaljon magatartásáért. Az 5 azt jelenti, hogy "egy közepes mennyiségű harag", és 10 jelentése "a legnagyobb harag valaha". Beszéljétek meg, hogy mi történik a gyermek testével a hőmérő minden egyes számán. Gyermeke azt mondhatja, hogy mosolyog, amikor 0-as szinten van, de őrült arca, amikor elérte az 5. szintet, és amikor a haragja elérte a 10-es szintet, leírhatja magát dühös szörnyeként. Beszélj arról, hogy teste hogyan érzi magát, amikor dühös. Lehet, hogy úgy érezte, hogy az arca forrósodik, amikor ő a második szint, és öklével övezi a kezét, amikor ő a hét szintje.
Ahogy az ő megértése nő, jobb lesz felismerni, amikor az emberek megpróbálják elkerülni a személyes felelősséget. Tanítsuk meg a problémamegoldó készségeket Amikor gyermeke megpróbálja hibásan és problémásan hibáztatni másokat, fordítsa vissza a hangsúlyt az ő választásaikra. Például, ha azt mondja: "A projektem rossz minőségű volt, mert a tanár nem magyarázta meg, hogyan kell csinálni", kérdezd meg: "Mit tehettél erről? " Beszélj arról, hogy kérhetett volna tisztázást vagy inkább segítséget keresett, nem pedig a tanár szegényes besorolása miatt. Fontos, hogy gyermeke tudja felismerni, hogy választási lehetőségei vannak a válaszban. Ha a nővére rúgja őt, nem kell megütnie. Ehelyett segítséget kérhet, mondhatja meg neki, hogy hagyja abba, vagy hagyja el a helyzetet. Tanítsd meg gyermekeidet, hogy bármi legyen is, mi folyik körülötte, végső soron ő felel a saját döntéseiért. Hangsúlyozza a tévedések tanulását Tanítsd meg gyermekednek, hogy a hibák tanulási lehetőség. Amikor a gyerekek úgy tekintenek a hibákra, hogy segítenek nekik megtanulni, akkor kevésbé valószínű, hogy megpróbálják fedezni a hibáikat, vagy másokat hibáztatni.
Nehéz tudni, hogyan segíthet egy dühös gyermeknek. De egyes gyermekek - annak ellenére, hogy kis méretük van - úgy tűnik, hogy végtelen dühöt kínálnak bennük. Könnyen nőnek csalódottságuk. Kiabálnak. Lehet, hogy agresszív is. De általában felrobbantják a látszólag kisebb eseményeket. Ha olyan gyermeket nevelsz, akinek a dühös kitörései problémává váltak, akkor fontos, hogy megtanítsa neki azokat az ismereteket, amelyekkel egészséges módon érinti az érzéseit. Itt van hétféle módja a dühnek: 1. Tanítsd meg gyermekeidet az érzésekről A gyerekek nagyobb valószínűséggel kihasználják, ha nem értik az érzéseiket, vagy nem tudják őket verbalizálni. A gyermek, aki nem tudja mondani: "Én vagyok őrült", megpróbálhatja megmutatni neked, hogy dühös a kiugrás. Vagy egy gyermek, aki nem tudja megmagyarázni, hogy szomorú, rosszul viselkedik, hogy felhívja a figyelmét. Kezdje tanítani a gyermeke alapvető érzéseit olyan szavakat, mint az őrült, szomorú, boldog és félek. Címkézze gyermekének érzéseit neki, mondván: "Úgy néz ki, mintha most nagyon dühös lenne. "
A hangsúly az, hogy bemutatja a gyerekeket, hogy képesek új dolgokat kipróbálni és kemény feladatokat saját maguk elvégezni. A szabadon választható szülők nem a szülőnek a félelem miatt. Míg sokan biztonsági intézkedéseket hajtanak végre - például sisakot viselnek biciklizés közben - azt is megértik, hogy a balesetek bárhol megtörténhetnek. Lehetővé teszik gyermekeik számára, hogy játsszanak a játszótéren, és próbáljanak új dolgokat, mert tudják, hogy ez jó nekik, még akkor is, ha egy időben megsérülhetnek. Az ingyenes tartományú szülői tevékenység nem arról szól, hogy engedékeny vagy nem érintett. Ehelyett arról szól, hogy megengedjük a gyerekeknek, hogy szabadon megtapasztalhassák magatartásuk természetes következményeit - ha ez biztonságban van. Arról is gondoskodni kell, hogy a gyerekeknek legyenek készségeik ahhoz, hogy felelős felnőtté váljanak. Természetesen vannak különböző elképzelései arról, hogy mennyi szabadságot kell biztosítani a gyermekeknek. Míg egyes szülők úgy érzik, hogy az idők megváltoztak, és a gyerekek szabadon játszhatnak a felügyelet nélkül, rossz ötlet, mások úgy érzik, hogy a túlszaporodás a gyermek fejlődésének valódi veszélye.