Fenntarthatósági témahét Kiemelt hírek Az aktuális koronavírus járványra vonatkozó, intézkedések.. Érdekel Kellemes karácsonyi ünnepeket, és boldog újévet kíván a József Attila általános iskola minden dolgozója! Érdekel Változatos tanórák, és programok. Bizalom építés A diák, és a tanár közötti bizalom nálunk kiemelten fontos, így mindent megteszünk ennek érdekében. Kreatív mószerek Kreatív, és innovatív módszerekkel fejlesszük a gyermekek önkifejezését. A sport fejleszti az intelligenciát Fontos a testedzés, és erre kiemelt figyelmet fordítunk. Öcsödi József Attila Általános Iskola. Hiszen ép testben ép lélek. Kiváló tanítási módszerek A gyerekek számára izgalmas, és érdekes módon igyekeznek a tanáraink átadni az anyagot a gyerekeknek. A A festészet ragyogóvá teszi a gyerekeket A kreatív órák, mint a rajzóra, a zeneóra, és a szórakoztató programokban a gyerekek kreativitása gyorsan fejlődik. J Jó hangulat Az óráinkon garantált a jókedv, és a jókedvű fejlődés. B Boldog idők A gyerek fejlődésében az egyik legfontosabb időszak az általános iskolás korszaka.
Ez utóbbi a 21. században ugyanolyan fontos, mint az újabbnál újabb technikai kütyük használatának ismerete. Mit kezdjünk József Attilával web2-n? A 4 –5 fős gyerekcsapatok három hetet kaptak arra, hogy feldolgozzák a költő néhány versét (a csoportok egy-egy témát kaptak: istenes, hazafias, forradalmi, mama és szerelmes versek). Az elemzéshez az információkat maguk keresték az interneten, majd a három hét végzetével bemutatták elemzéseiket társaiknak. József attila iskola bicske. Fontos tudni, hogy ezeknek a csoportoknak a gyerekeken kívül a tanáruk is tagja volt, aki kiadta a feladatot, folyamatosan némán felügyelte a munka előrehaladását, és csak akkor lépett közbe, ha egy-egy csoport kicsit "elkényelmesedett", és túl lassan haladt, vagy túlontúl tudományos elemzést készített, ami vélhetően nem az ő önálló munkájuk volt. A tanár, ha szükségesnek látta, kérdéseket tett föl a csapatoknak, de nem értékelt. Értékelni a gyerekek értékelték egymást, valamint saját munkájukat a csapaton belül, így a csoport közös eredménye mellett az egyéni teljesítmény is ugyanolyan hangsúlyt kapott.
Adventi készülődés A 7. a osztályosok mézeskalácssütéssel kezdték el az adventet. Nagyon jó hangulatban készültek el a szépen kidíszített, ízletes mézeskalácsok. A receptje itt található! A képeket ide kattintva tekinthetik meg! Jó étvágyat hozzá! Téged is vár a könyvtár! Októberben ünnepeltük az iskolai könyvtárakat. Büszkén számolhatunk be arról, hogy szeptembertől állandó nyitvatartással, megújult környezetben látogatható az öcsödi diákok számára az iskola könyvtárterme. József Attila, Abigél és az angol tesztek – tableten - - Tempus Közalapítvány. A tanulók örömmel vették birtokba ezt a kis iskolai szigetet, amit a sok-sok könyv mellett játékok, érdekes dekorációk tesznek vonzóvá. A polcok tetején egy-egy igényes kiadású album hirdeti az olvasás szépségét. A könyvtárban a kötelező olvasmányok mellett regények, verses kötetek, lexikonok, ismeretterjesztő könyvek között válogathatunk. Külön helyet kaptak az iskola névadójával, József Attilával kapcsolatos kötetek, illetve a településünk helytörténetéhez kapcsolódó könyvek. A szórakoztató ifjúsági irodalom könyvei közül már sokat ki is kölcsönöztek az ide látogató diákok.
A kísérlet három hónapját egy komoly kutatás foglalta keretbe. Egy kérdőív és teszt segítségével felmérték a diákok családi hátterét, attitűdvizsgálatot, matematikai kompetenciamérést és logikai tesztet végeztek. Ugyanezeket vizsgálták a kísérleti program végeztével is, aminek az lett az eredménye, hogy a kísérletbe bevont tantárgyak iránt, ezek közül is főleg azok iránt, ahol a tablettel együtt új módszert is alkalmaztak a tanórákon, a gyerekek érdeklődése jelentősen megnőtt, attitűdjük megváltozott. Igazi örömmel jártak az órákra, élveztek minden feladatot, még az angol teszteket is múlhatatlan lelkesedéssel töltötték ki, akár 100-at is egy órán. Orosházán bebizonyították azt is, hogy a tablet az irodalomórán sem csizma az asztalon. Kezdőlap - Kiskunfélegyházi József Attila Általános Iskola. Nagyon is van létjogosultsága, ráadásul több legyet is ütünk vele egy csapásra: amíg a gyerekek irodalmi témában önállóan vagy (virtuális) csoportban dolgoznak fel új anyagokat, keresnek információkat, önállóan vagy közösen írnak vázlatokat, teszteket oldanak meg közösen, digitális kompetenciáik is "láthatatlan módon" fejlődnek, valamint megtanulják okosan, tudatosan, célorientáltan használni az internetet.
A vasbeton szerkezetű háromhajós csarnoktemplom travertin kőburkolású, lapos tetejű modern épület. Főhomlokzata a Csaba utcára nyílik. Az egymásba metsződő, álló és fekvő hasábokból szimmetrikusan építkező templom alaprajza téglalapba írható. A templomhajó két oldalán négy-négy mellékkápolna helyezkedik el. Az épület két hangsúlya – főhomlokzat és szentély – a hajó két végén található. A főhomlokzat kapuzatát díszítő angyalok domborművei Ohmann Béla [2] alkotásai. A kapu tömbjét egy-egy kisebb fekvőhasáb, a keresztelőkápolna és a Hősi halottak kápolnája fogja közre. A főbejárat szélfogójában balra a kórusfeljárat, jobbra pedig egy feszület, egyik oldalán Szűz Mária, másik oldalán Szent János evangelista szobra látható. Farkasréti mindenszentek plébánia miserend budapest. (Nagy Zoltánné alkotásai). A szentélyt toronyszerű állóhasáb hangsúlyozza, melyben öt magas ablaksáv található, eredetileg Árkayné Sztehlo Lili [3] alkotásai, amely a templom nevének megfelelően Krisztust ábrázolja, és a templom felszentelésére már elkészült. A szentélyt két oldalt a sekrestye és a plébánia hivatal tömbje fogja közre.
Anyagi támogatásra az egyházközség nem számíthatott, sőt, a terveket is csak az akkor használt ház bővítéseként és felújításaként lehetett engedélyeztetni, nemcsak az építési, hanem az Állami Egyházügyi Hivatallal is. A templomépítési bizottság 1975. január 5-én alakult meg. Farkasréti mindenszentek plébánia miserend ferenciek tere. Május elsején Lékai László apostoli kormányzó megáldotta az alapkövet. Bonyolította a helyzetet, hogy – más épület nem lévén – a régi kápolnának a munkálatok idején is működnie kellett. A huszonkét hónapig tartó építkezést adományokból és kölcsönből finanszírozták, a munkák jó részét a helyi hívek, illetve a piarista gimnázium diákjai végezték önkéntes alapon. Szabónak már az építőanyag meghatározásánál is a szűkös anyagiakat kellett szem előtt tartania; így esett választása a olcsónak mondható BH-60 beton béléstestre. Ebből az általában födémközök kitöltéséhez használt elemből tizenhatezer darabot használtak fel a falazáshoz, az üregeket vasalt betonnal kitöltve. A fal szilárdsága így a vasbetonéhoz, textúrája viszont a téglafaléhoz lett hasonló.