Azt, hogy miért kell vele foglalkozni, nem hangsúlyozom, mert biztos vagyok benne, hogy a gyomrodba megjelent furcsa érzés megmutatja neked, foglalkoznod kell vele. Belső Gyermek – Kapcsolat Gyógyítása Ez is, mint minden valódi önismereti technika végtelenül egyszerű, ha nem figyelsz az egodra és a spirituális egodra, hogy nehézzé tegyék. Nézzük lépésenként a technikát: 1. gyere ki az önsajnálatból, hogy milyen nehéz, rossz vagy semmilyen gyermekkorod volt 2. ne hibáztasd a szüleidet, ők mindig a javadat akarták, és azt, ami neked a legjobb, az ő generációjuk ennyit tudott adni, és mindent odaadtak, amit csak tudtak. Belső gyermek – maFINN. Bocsáss meg nekik, ha van benned velük kapcsolatban harag, és légy nekik hálás mindenért, hiszen nélkülük nem lehetnél az, aki te ma vagy. 3. ha szülő vagy, és fáj, hogy lehet a gyermekeidben öntudatlanul is tüskéket raktál, bocsáss meg magadnak, írj neki/nekik levelet, melyben bocsánatot kérsz tőlük mindenért, és mond el, hogy az önfejlesztés útjára léptél, mint szülő te is sokat változtál, bocsássanak meg neked, kezdjetek egy tiszta lapot.
Gyógyítsd meg a kapcsolatod a Belső Gyermek részeddel a stabilabb, kiegyensúlyozottabb életedért! A valódi önismeret egyik célja, hogy az utazó érett-integrált ember személyiséggé érjen, hogy megélhesse valódi önmagát és beteljesítse küldetését a Föld nevű bolygón. Amióta emberi történelem van, minden kornak meg volt a maga személyiség fejlődése, ami ezt a célt szolgálta. Kerti szobor (2) - Boróka Otthonbolt Lakberendezési Webáruház. Azt a célt, hogy az ember kilépve a gyermekkorból, túléve a pubertás kort, felnőtté érjen. A legtöbb személyiségbeli probléma, a legtöbb romboló öntudatlan teremtés (mely a védekezési mechanizmusokra épül) a csalódott, sebekkel teli, magányos, haragos, és félelemmel teli Belső Gyermekednek köszönhető. Ha megszünteted az ő félelmeit, neked is sokkal kevesebb lesz, és védekező mechanizmusaid nem gátolnak tovább egy boldogabb élet tudatos megteremtésében! Skype tréningeken rendszeresen előkerül a Belső Gyermek problematikája, ami egy nehéz utazás, ám nagyon-nagyon megéri vele is rendbe tenni a kapcsolatodat, hogy az érzelmi intelligencia szintedet növelve, elérhesd a kívánt belső érzelmi állapotodat(nyugalom, magabiztosság, Erő, kiegyensúlyozottság, stabilitás).
Nagyítás Cikkszám: 37000026 Állapot: Új termék Gímszarvas szobor. Dekoratívan mutat a kertben és a ház előtt egyaránt, de beltéri használatra is alkalmas. Mutatósságának titka abban rejlik, hogy a szobor festését nagyon alaposan, kézzel végzik. Részletgazdag termék, amely ellenáll a fagynak és az állandó UV sugárzásnak is. Méret: magasság: 27, 8 cm, szélesség: 16 cm, hosszúság: 7, 9 cm Súly: 0, 26 kg Részletek Ez a termék 79 hűségpont. Jogasaman.com: A foglyul ejtett belső gyermek. A termék megrendelése esetén 79 hűségpont gyűjthető, amit a pénztárnál kuponra válthatsz be, mely értéke: 79 Ft. Küldd el egy barátodnak! Termék eltávolítása a kedvencek közül. Termék hozzáadása a kedvencekhez Nyomtatás 30 hasonló termékek ugyanazon kategóriában:
Hát jó -gondoltam magamban akkoriban- ha kell az egész világgal szembeszállok egyedül, és ha el is bukom, legalább hősi halált halok. Huhhh, ezt már leírni is energia vesztés volt. Nos és amikor visszamentem apukám temetésének a napjára, és ott megszeretgettem – az amúgy elképesztően cuki kicsi Bogit, mert elkezdtem egy idegen kislányként tekinteni rá – megölelgettem, elmondtam neki, hogy mindig vele, vagyok, biztonságban van itt a Föld nevű bolygón, tegye szabadon, amit akar, én mindig figyelek rá és megvédem ha szükséges. HIHETETLEN FELSZABADÍTÓ ÉRZÉS VOLT, ÉS ÉREZTEM NEM CSAK A JELENEM, HANEM A MÚLTAM ÉS A JÖVŐM IS FELSZABADULT ETTŐL A BESZÉLGETÉSTŐL. A 26 évig nyomasztó belső űr hiányát betöltötte valami egészen édes és selymes energia! Kerek egésszé váltam, nem széttöredezett áldozat voltam már. Azóta is fantasztikus a kapcsolatom ezzel a kis csodával. Belső gyermek szobor teljes film. A pubertás kori önmagammal is csodás a kapcsolatunk (már), mert bizony ő nehezebb falat volt. Átbeszéltünk sok mindent, és rengeteget változott ő is.
JÁTÉKKÉSZÍTŐ MŰHELY GAMIFIKÁCIÓ A GYAKORLATBAN CÉLCSOPORT: Elsősorban pedagógusok és tanári karok, valamint gyerekekkel és fiatalokkal foglalkozó szakemberek számára ajánljuk FORMÁTUM: 3 x 1, 5 órás elméleti és gyakorlati műhely – max. 16 fős csoportlétszámmal! ELŐADÓ: Szűcs Sándor + három fő játékmester A játékkészítő műhely a Gamifikáció az oktatásban c. GAMIFIKÁCIÓ A GYAKORLATBAN: JÁTÉKKÉSZÍTŐ MŰHELY – GEN21. képzésünk bővített és alkalmazott változata, amely tartalmazza annak az első előadását, mint elméleti alapozást. A játékkészítő műhely célja, hogy megismertesse a pedagógusokkal a modern társasjátékok működését és leggyakoribb játékmechanikáit, és megtanítsa azokat a legalapvetőbb módszereket, amelyek segítségével a tanárok társasjátékokat tudnak készíteni a saját tantárgyaik játékosításához. TEMATIKA: 1. ) Az elméleti alapozás bemutatja az Alfa- és Z-generációk játékokhoz való viszonyát, a játékok személyiségfejlődésben betöltött szerepét, a játék és a munka összefüggéseit, a játékosítás folyamatát a játékos attitűdök és motivációk, a legfontosabb játékelméleti alapelvek és a flow szerepének bemutatásával.
Ennek jogossága az átlagember számára is egyértelmű mindaddig, míg a nevelés alapját képező értékek alapvetően nem vagy csekély mértékben változnak egy emberöltő során. Mit tegyünk viszont akkor, amikor a környezet olyan mértékben és olyan gyorsan változik, hogy az idősebb generáció tanulási és életvezetési stratégiáját nem tudja vagy nem akarja elfogadni a fiatal társadalom? Hogyan lehet eredményessé tenni a megváltozott körülmények között a pénzügyi nevelés hosszan tartó folyamatát Ma hat különböző generáció él egymás mellett. A generációknak össze kellene fogniuk a társadalom hatékony működése érdekében, de a különbségek már olyan mélyek, hogy az együttműködés néha küzdelmessé válik. Baby-boomer, X, illetve Y generációs tanárok nevelik a Z és Alfa generáció szülötteit. Értékrendjük, gondolatviláguk, motivációik olyan mértékben eltérnek, hogy a hagyományos, hosszú távra tervező, az egyéni teljesítményt előtérbe helyező oktatási módszerek hatékonysága mára sokszor megkérdőjeleződik. A digitalizálódott világ szó szerint "újrahuzalozza" a digitális generációk agyát.
Ez a szituáció sok embernek ismerős lehet: azok az emberek, akik a vállalat taposómalmában őrölnek, sokszor a legelsők, akik a munkaidő végén egy perccel sem maradnak tovább. Azonban ahogy kilépnek a munkahelyükről, hajlandóak pénzt és energiát áldozni hobbijukra, s fanatikusan hódolnak annak. Mi a különbség a munkahely és a hobbi között? Miért motiváltabbak ezek az emberek, ha a hobbijukról van szó, ami egyébként ugyanolyan kemény munkát feltételez, mint az a munkahelyükön elvárt? Coonradt a következő felfedezéseket tette a hobbikra vonatkozóan: Tiszta, jól körülhatárolható célok A teljesítmény jól mérhető Mindig van visszacsatolás a teljesítményről Megvan a személyes választás lehetősége Folyamatos tevékenységet jelent A gamifikáció arra alapoz, hogy az adott információk megszerzését nem kínálja tálcán a fogyasztónak. Ahhoz, hogy a birtokunkba jusson az információ, különböző feladatokat kell teljesítenünk. A játékélményre épít. Így éppen úgy, ahogy egy társasjáték vagy egy sporttevékenység során, jól körülhatárolhatóan tudjuk mérni a teljesítményünket.