"Amikor a pánsíp megszólal, az állatok elhallgatnak, a szél elcsendesül, a levegő megáll, a tenger hullámai elsimulnak, az emberek megállnak és szívükben új érzések kelnek. " A pánsíp zene alapja egy ősi hangszer, a pánsíp fúvásával létrehozott zene. A pánsíp zene különféle változatai megtalálhatók Ázsiában, Afrikában, Észak Olaszországban és Romániában is, de a legismertebbek a dél-amerikai Andok hegység indián kultúráinak pánsíp zenéi.
Ők a nyolcvanas években hosszú ideig száműzetésbe vonultak a Pinochet rezsim miatt. Később visszatértek és 1993-as En E stos D ias című albumuk 7-szeres platinalemez lett. A román előadók közül Gheorghe Zamfir pánsípzenéit ismerem a legjobban. Ő a hetvenes években bukkant fel a pánsíp zene egén, s hamarosan világszerte ismertté lett. Számos filmzenét dolgozott át pánsíp hangszerrel. Parsnip zene egyveleg 2017. Alább James Last és Gheorghe Zamfir felülmúlhatatlanul csodálatos pánsíp zeneművét hallhatod-láthatod. zene válogatás J. P. Audin -t és Diego Modená -t már említettem a Reggae-disco -nál, ők a legsikeresebbek közé tartoztak, akik pánsíp zenéhez sorolható szerzeményekkel rukkoltak elő. Az ocarina nevű hangszert használták, amelynek a hangzása egészen hasonló a pánsíphoz. A román születésű, Svédországban élő Dana Dragomir, más néven Pandana ( Pan Dana), volt az első női pánsíp előadó, aki világszerte sikereket aratott. Nem mindennapi muzsikájában keveredik a new age zene és a világzene hangzása. Dana a nyolcvanas évek vége felé elhagyta hazáját és az USA-ba utazott nagy reményekkel, de végül Svédországban ért el igazi sikereket.
203 videó Czink Klaudia szerkesztésében lévő videók, melyek nagyon szépek és tetszetősek.!
A pánsíp több összeillesztett ajaksípos hangkeltő eszközből álló fúvós hangszer. Ősi eredetű zeneszerszám, neve Pánra, a görög mitológia egyik istenére utal. Változatai napjainkban Dél-Amerikában, Romániában, Észak- Olaszországban népi hangszerként használatosak, de megtalálhatóak sokfelé Afrikában, Ázsiában és Óceániában is. Felépítése [ szerkesztés] A pánsípok a világ különféle tájain sokféle anyagból – üreges csontokból, terrakottából, kőből, nádszálakból, bürökből, kifúrt fából stb. – készülhetnek többféle formában, felépítéssel. Pánsíp zene | Egyéb videók. Közös bennük az, hogy különböző hangmagasságokra hangolt hangkeltő eszközök, sípok sorba rendezésével, összeépítésével (akár egy anyagtömbben különböző méretű furatok sorozataként) állíthatóak elő. E hangkeltő eszközök legtöbbször egyik végükön zárt csövek, melyek egyszerű ajaksípos hangszerként szólaltathatóak meg. A hasonló módon, peremre fúvással megszólaltatott fuvolaféléktől eltérően viszont a dallamot itt nem hanglyukak vagy átfúvás révén lehet előállítani, hanem úgy, hogy a zenész a hangot keltő, ajkai között megformált légáramot mindig más-más, a szükséges hangra hangolt cső nyitott szájára irányítja.
Zenei akusztika. Zeneműkiadó (1982). ISBN 963 330 401 6 The Diagram Group: Musikinstrumente der Welt – ISBN 3-570-05576-0 (németül) Brockhaus Riemann zenei lexikon I–III. Szerk. Carl Dahlhaus, Hans Heinrich Eggebrecht. Budapest: Zeneműkiadó. 1983–1985.
Ha a csukló nem elég feszes, a labda hátratolja, a nyitás nem lesz elég erős. A labda az előrepörgés helyett visszafelé pörög, ha a tanuló nem hátul-felül, hanem hátul-alul üti meg a labdát. Sok tanulónál előfordul, hogy nincs meg a 'dobómozdulat', csak vállból, nyújtott kézzel üti a labdát. A könyök helyzetét meg kell mutatni, be kell állítani. Túl alacsony feldobásnál nem lesz idő a felkészítésre, túl magasnál pedig a labda pontos eltalálása okozhat gondot. A nyitások oktatásánál a részekre bontás lehetősége korlátozott, hamar rátérünk a globális gyakorlatokra, és a hibák javítása is sokszor ezzel a módszerrel történik. A felső egyenes nyitás viszonylag nehezen fejleszthető – egyes tanulóknak szinte nem is kell tanítani, elég megmutatni, másoknál azonban kitartó gyakorlás sem hoz kellő eredményt. Ha hiányzik hozzá a fizikai adottság, akkor érdemes inkább alsó nyitást kérni az adott tanulótól, mert túlzott erőltetése sorozatos kudarcélményt okozhat. Alsó egyenes nyitás - videó 41. videó: Alsó egyenes nyitás Felső egyenes nyitás - videó 42. Röplabda felső nyitás online. videó: Felső egyenes nyitás Felső egyenes nyitás, elölnézet - videó 43. videó: Felső egyenes nyitás, elölnézet
5. 3. A NYITÁSOK 5. 1. A nyitások fajtái 5. 2. Az alsó egyenes nyitás technikája 5. Az alsó egyenes nyitás oktatása 5. 4. Az alsó egyenes nyitás hibái, javításuk 5. A felső egyenes nyitás technikája 5. 6. A felső egyenes nyitás oktatása 5. 7. A felső egyenes nyitás hibái, javításuk A nyitás szerepe a játékban, hogy ezzel indul a labdamenet, így hozzuk játékba a labdát. E mellett ez a csapat első támadási lehetősége, közvetlenül pont érhető el belőle. Röplabda felső nyitás elektronikusan. Elsajátítása azért is fontos, mert rontása esetén ellenfelünk ajándék pontot kap, hiszen semmit nem kellett érte tennie. A nyitást sokféle módon el lehet végezni – van alsó és felső nyitás, helyből és felugrásból végzett, pörgetett és lebegtetett. Könyvünkben a kezdők számára ajánlott, a versenyröplabdában alkalmazott, kimondottan támadó jellegű nyitásokat az oktatási folyamatban megelőző nyitásfajtákkal foglalkozunk. Ezt a nyitásfajtát kimondottan kezdőknek, illetve olyanoknak ajánlják, akiknek nincs elég ereje (leginkább vállizom gyorserő) a felső nyitáshoz.
A tanulók végezzék el a nyitást fallal szemben, közelről, majd egyre távolabbról. A tanulók nyissanak egymásnak közelről, majd egyre távolabbról háló nélkül – az éppen nem nyitó játékosnak el kell kapni a labdát, később valamelyik már tanult érintéssel fej fölé játszani. A 6. feladat háló felett. Versenyszerűen is végezhető - a párok egymás ellen versenyeznek, minden jó nyitás, és minden jó fogadás (fej fölé játszás) pontot ér. A párok maguk között is versenyezhetnek – az kap pontot, akinek a párja nem tudta fej fölé játszani a nyitását. Nyisson ugyanaz a tanuló sorozatot – kapkodni nem szabad, de a nyitások között ne teljen el túl sok idő! Társa adogatja a labdát. Nyissanak a tanulók sípjelre külön-külön, hiba esetén az egész osztály valamilyen feladatot kell végezzen – ez már a mérkőzés szituációra való felkészítés. Felső egyenes nyitás technikája | Dr. Győri Ferenc, Domokos Mihály, Hocza Ágnes, Szilágyi Nóra, Dr. Bóka Ferenc: Labdajátékok. Próbáljanak a tanulók úgy nyitni, hogy a labda a hálóhoz közel repüljön át az ellentérfélre! Célpontra, célterületre nyitás. Nyitás, majd befutás a pályára és egy dobott labda megjátszása.
– Kettős állampolgár? – Igen, tavaly nyáron hosszabbítottam meg a magyar állampolgárságomat. Gyakran járok haza, megmaradtak a barátaim, így Göge, azaz Geiger Andris, de mert járom a világot, nem könnyű a kapcsolattartás. Már csak azért sem, mert nem vagyok az a Facebookon lógó típus. – Nem irigylem a feleségét, hiszen a szezonokat egymástól távol kell átvészelniük. Mit szeret benne a legjobban? Győri SZC Sport és Kreatív Technikum - Fizikai képességfelmérő. – A természetét. Talpraesett nő, mindenben közösen döntünk, alkalmazkodik a vándoréletemhez. Violetta egyébként lengyel, de Németországban ismerkedtünk meg. Egy bárban és egy óvodában dolgozott, s azt sem tudta, mi fán terem a röplabda. Most meg már négyen vagyunk: két gyönyörű lánnyal ajándékozott meg, nagyon szépen neveli Leanát és Loreent. Leanának az elmúlt hétvégén volt a bérmálása, tizenhárom vendégünk volt Magyarországról. – Hogy tud leginkább kikapcsolódni? – A saját házamban, a családommal. Ha jönnek a barátok, beülünk a pókerszobába, de nincs jobb, mint kint sütkérezni a kertben, nézni, ahogy a gyerekek játszanak, és kicsit rendbe tenni a ház környékét a sok hónapos távollét után.
Észak-Amerikából került Európába. Először egy teniszháló felett dobálták a kosárlabdát. 1896-ban letisztult a játék és wolleyball (repülő labda) néven játszották. 1924-ben rendeztek bajnokságot az USA-ban, Európában 1938-ban. Felső egyenes nyitás | Dr. Győri Ferenc, Domokos Mihály, Hocza Ágnes, Szilágyi Nóra, Dr. Bóka Ferenc: Labdajátékok. A játék célja: egyrészt az ellenfél térfelén a labdát a talajra juttatni, másrészt az ellenfelet ugyanebben a szándékában megakadályozni. A csapatok egymástól hálóval vannak elválasztva, ezért test-test elleni küzdelem a játék során ki van zárva. A labdát elsősorban kézzel továbbítják, ütik vagy pattintják. A röplabda technikai felosztása: labda nélküli technikai elemek és labdás technikai elemek.
Kanálérintés helyett a tanulók használhatják az öklüket is, de törekedni kell a sima érintőfelület kialakítására. Előkészítésként végezzenek a tanulók guggolást, miközben az elől lévő lábbal ellentétes karjukat hátralendítik, és a talajt megérintik. A feladatot járás közben is végezhetik. Gurítsák és dobják a labdát egykezes alsó dobással a társuknak. Mutassuk meg a kanálérintést, ütögessék a labdát maguknak a tanulók kanálérintéssel. Gyakorolják a labdafeldobást, hagyják a labdát talajra esni, ellenőrizzék, hogy a feldobás megfelelő volt-e (a labda ütőváll előtt, ütőtávolságra érte-e a talajt). A 3. feladat, de a pattanást követően kanálérintéssel üssék át a labdát társuknak. A 4. feladat egyre növekvő távolságra, majd hálónál. A labdafeldobást követően a tanulók végezzék el az alsó egyenes nyitást a labda lepattanása előtt a levegőben, kis távolságra. A 6. feladat egyre növekvő távolságra, majd hálónál. Alsó egyenes nyitás célpontra, célterületre. A labda oldalirányba túlszáll a pályán.