2021. április 15. A kormány akkor dönt majd további lazító intézkedésekről, amikor – várhatóan jövő hét közepén – meglesz a 3, 5 millió oltott. Jövő héten határozhatnak a védettségi igazolványhoz kapcsolódó jogosultságokról is, és 4 millió beoltottnál lehetnek olyan lazítások, amik csak az igazolvánnyal rendelkezőkre vonatkoznak majd. A védettségi igazolvány most is érvényes, de ennek addig nincs komoly értéke, amíg nem társulnak hozzá szabályok és jogosultságok. Milyen előnyöket rendelhetnek a munkáltatók a védettségi igazolványhoz? - Adózóna.hu. Utóbbiakról a 3, 5 millió beoltott elérése esetén fognak dönteni, várhatóan 4 millió beoltott esetén lesznek olyan lazítások, amik csak az igazolvánnyal rendelkezőkre vonatkoznak majd. Addig tehát hiába postázzák a beoltottaknak az igazolványokat, érdemi joghatás nem jár hozzá, legfeljebb mutogatni lehet. Oltás vagy nem oltás: ez itt a kérdés Gulyás Gergely Miniszerelnökséget vezető miniszter a kormányinfón elmondta azt is, hogy nyárra biztosan változtatni fognak a karanténszabályokon, a kormány célja, hogy védettségi igazolással rendelkezők mentesüljenek a karantén alól.
A sportlétesítmények is megnyitnak A jégpályák, az uszodák, az edző- és fitnesztermek és a sportlétesítmények a versenyszerűen sportoló tizennyolcadik életévét be nem töltött személy és az őt felkészítő sportszakember számára edzésen vagy sportrendezvényen való részvétel mellett a koronavírus ellen védett személy számára is látogathatók. A helyszínek üzemeltetője vagy vezetője, illetve az üzemeltető vagy a vezető alkalmazottja köteles a belépési jogosultságot ellenőrizni, és megtagadni annak belépését, aki belépési jogosultságát nem igazolja. Védettségi igazolványok: mit tehetnek a munkáltatók? – KMDSZ. A szabadidős létesítmények által foglalkoztatott személy számára a maszkhasználat szabályait a létesítmény vezetője határozza meg, azzal, hogy ha a foglalkoztatott a koronavírus elleni védettséget nem igazolja, köteles a fenti helyszín látogatók által használt területein maszkot viselni. A koronavírus ellen védett személy és a kiskorú a szabadidős létesítmények területén nem köteles maszkot viselni. A szabadidős létesítményekben való tartózkodás 5 és 23 óra között megengedett.
A kerthelyiségben vagy a teraszon továbbra sem kötelező a maszkviselés. A sportrendezvényekhez és a kulturális eseményekhez hasonlóan a vendéglátó üzlet vezetője határozza meg a vendéglátó üzletben foglalkoztatott személy számára a maszkhasználat szabályait. A vendéglátó üzletben foglalkoztatott személy abban az esetben köteles a vendéglátó üzlet teljes területén maszkot viselni, ha védettségét nem igazolja. A vendéglátó üzlet üzemeltetője vagy vezetője, illetve alkalmazottja köteles megtagadni a védettségét nem igazoló személytől a megrendelt étel, illetve ital vendéglátó üzleten belüli elfogyasztását. Ha a védettségét nem igazoló személy a távozásra történő felszólításnak nem tesz eleget, értesíteni kell a rendőrséget. A szálláshelyen az üzleti, gazdasági, továbbá oktatási tevékenység céljából érkező személyek mellett immáron tartózkodhatnak a koronavírus ellen védett személyek, valamint a felügyeletük alatt lévő kiskorúak is. Meg kell tagadni annak a személynek a bejelentkezését, aki a koronavírus elleni védettségét vagy az életkorát nem igazolja.
A munkaviszony megszüntetését, mint végső eszközt ugyanakkor csak akkor lehet jogszerűen alkalmazni, ha a munkáltató mindent elkövetett, hogy észszerű munkaszervezési vagy munkavédelmi intézkedésekkel a munkaviszony fennmaradjon, de ennek ellenére a védettség hiánya egyértelműen akadálya a munkaviszony fenntartásának. (Jogászvilág) Kapcsolódó cikkek 2022. április 1. Nem merült feledésbe a dízelbotrány Az Európai Bizottság két új laboratóriumot adott át, hogy növelje az uniós piacon forgalmazott gépjárművek károsanyag-kibocsátása vizsgálatának kapacitását – közölte a brüsszeli testület pénteken.
2017. 11. 28. Uncategorized @hu A hiperaktivitás-figyelemzavar vagyis az ADHD az iskoláskorú gyerekek mintegy 5%-át érinti. Az ADHD tünetei gyakran együtt járthatnak más zavarok (pl. tanulási zavarok, szorongás) tüneteivel, ezért felismerésük gyakran nehézségekbe ütközik. A gyerekek egy részét a zavar egész felnőttkorig, majd sokszor a felnőttkoron át végigkíséri. Az ADHD tünetei és típusai - Balansz Egészségfejlesztő Központ. Munkatársunk, Menyhért Szilvia, pszichológus írása A Balansz Egészségfejlesztő Központban a cikk szerzője, Menyhért Szilvia illetve Pieke Noémi, Artai Monika és Veress Anna foglalkoznak ADHD-s gyerekekkel és szüleikkel. Az ADHD (Attention Deficit, Hiperactivity Disorder) három megjelenési formáját különböztethetünk meg, attól függően, hogy melyik tünet a hangsúlyos: a figyelemzavaros típus főként tanulási nehézségek formájában, míg a hiperaktív-impulzív típus leginkább viselkedési problémák formájában jelenik meg, illetve előfordul a két tünet keveredése is, amit " kevert formának" nevezünk. A tünetek ugyan különbözőek, mégis sok mindenben átfedést mutatnak A figyelemzavaros típus Iskolás korban felismerhető A figyelemzavaros gyerekek esetén többnyire általános iskolás korban azonosítják a tüneteket.
Önbizalomhiány Érdemes figyelembe vennünk az ADHD-s gyermekek esetében az önbizalomhiányt mint fontos tényezőt: sokszor nagyon kritikusak önmagukkal szemben, és épp ezért nagyon sértődékenyek és könnyen elsírják magukat. Ezt sajnos tovább mélyítheti, hogy legtöbbjüknek komoly mozgáskoordinációs problémája van. Az önbizalomhiányt gyakran hősködéssel palástolják, kérkednek, ami szocializációs nehézségeket okoz a hasonló korú gyerekekkel szemben. Bóbita Okosda - az okosító tanoda - ADHD, figyelemhiány, hiperaktivitás?. Nehezen képesek egyszerre több utasítást vagy információk sorozatát fejben tartani, így gondot okoz nekik a tervezés is. Problémás számukra a következmények belátása, vagy az, hogy a saját hibáikból tanuljanak. Nem veszik észre, ha megbántanak valakit, sokszor nem értik mások arckifejezéseit, és úgy tűnhet, mintha nem tudnának az adott helyzetnek megfelelően viselkedni. Tapintatlannak látszó viselkedés Szókimondóak, ami miatt tapintatlannak tűnhetnek mások számára. A világot fekete-fehéren látják, így nehezen kötnek kompromisszumot, ami sok konfliktust eredményez mind a szülőkkel, mind a hasonló korú gyerekekkel.
Manapság egyre többet hallani ezekről a problémákról. Ezek a kifejezések az agy bizonyos funkcióinak zavarát takarják, melyek a méhen belüli élet középső harmadától a szülés után legkésőbb a második életév végéig elszenvedett sérülés – oxigénhiányos állapot, betegség, mérgezés stb. – következményei. Ez a sérülés a gyermekeknél sem szellemi-, sem mozgásfogyatékosságot nem okoz. A károsodás egy megközelítőleg egységes képhez vezet, melyet a szakirodalom több névvel is jelöl. Két ok miatt fontos erről a szindrómáról beszélni. Egyrészt a gyakorisága miatt: ép értelmi képességű gyermekek között 3-17%-ban találják ezt a szindrómát. Másrészt a félreismerhetősége miatt. A félreismerhetőségnek több oka van: Ép értelmű, testileg jól fejlett gyerekekről van szó, akikről első pillantásra senki sem tételez fel idegrendszeri károsodást. Másik ok, hogy egyes tünetek hasonlítanak a nevelés hiányából, ill. rossz nevelésből adódó magatartási tünetekhez. Hogyan ismerjük fel az ADHD tüneteit?. Végül pedig a társuló másodlagos tünetek elfedhetik az alapproblémát, az idegrendszeri károsodást.
Az ADHD – a felsoroltak segítségével – szerencsére gyógyítható, kamaszkorra már jelentősen csökkenhetnek a tünetek. A felnőtt korú impulzív, hiperaktív emberek – ha állapotukhoz kellő intelligencia társul – tökéletesen tudnak boldogulni az életben, képesek megfelelő szakmát találni, amelyben kiteljesedhetnek. Kérdésére válaszolva a kezelés minősége kulcsfontosságú a tünetek javulása tekintetében, a gyógyulás esélyei pedig hosszú távon egyre biztatóbbak!
Ilyen a hullámzó teljesítmény, melyben segítséget jelent a kétszemélyes tanulási helyzet, vagy ha a gyermek olyan személlyel dolgozik együtt, akitől tart, illetve ha szokatlan helyzetben kell teljesítenie. Általános iskolában a tanulási nehézségek leginkább az olvasás, helyesírás és a matematika területén jelentkeznek, sokuknak csúnya az írása. Enyhe érintettség esetén előfordulhat, hogy általános iskolában még nem szembetűnőek ezek a problémák, de a középiskolában már látható a folyamatos visszaesés, mivel itt a magasabb elvárások miatt nagyobb koncentrációt igényelnek a feladatok. Emellett az ADHD-s gyerekekre jellemző motivációhiány is nehezítő tényező: nagyon nehezen viselik, ha a munkájukért nem kapnak azonnali elismerést (késleltetés és a következmények előrelátásának hiányossága), így egy távoli célért (mint például az év végi bizonyítvány) igen nehezen tudnak küzdeni. Könnyen elterelődik a figyelmük ezekről a küzdelmekről olyan tevékenységek irányába, melyek azonnali kielégüléssel járnak, mint például a tévénézés vagy a videójátékok.
Koncentrációgyengeség. Figyelemzavar: mindenre kiterjed a figyelme, tehát nem tud egyszerre csak egy dologra figyelni. Ingadozó teljesítmény. Hypermotilitás: fokozott mozgásigény, ill. csillapíthatatlan, ezért sokszor céltalan, mozgás. Mozgásfejlődés zavara (motorium érési zavara). Mozgás koordináció rossz (saját lábában elesik, mindent leejt stb. ). Kialakulatlan vezető oldal. Jobb-bal tévesztés. Hallási figyelem zavara. Iránytévesztés. Vizuopercepciós gyengeség (látással való felismerés gyengesége). Vizuomotoros zavar (látással szerzett ismeretek mozgásos tevékenységbe fordításának gyengesége. Írástanulás! ). Szerkesztési képesség gyengesége (kétdimenziós ábrából nem tud háromdimenziós tárgyat összerakni). Mindezek következtében olvasás, írás, számolási zavarra való veszélyeztetettség. Érzékszervek ingerküszöbe alacsonyabb (mindent meghall, meglát. Ezért nem tud pl. igazán pihentetően aludni). Felületes alvás. Tartós sírás. Nyugtalanság. Fokozott félelmi reakciók. Étvágytalanság és mohó étvágy váltakozása (hetekig alig eszik, aztán "megeszi a fejemet is").
Segítség! Baj van a gyerekemmel! Úgy érzi, gyermeke már nem egyszerűen élénk, hanem egy kis házi tornádó? Felmerült a hiperaktivitás gyanúja? Mit tehet, hova forduljon, ki segíthet? Mutatjuk! Szerző: Kiss Éva