A tanítványokkal elköltött közös vacsorán Jézus magára vonatkoztatja az étkezésben megjelenő kenyér és bor jelét: Anyanyelvi tanítási verseny Debrecenben Idén 24. alkalommal adott otthont a pedagógusjelöltek országos anyanyelvi tanítási versenyének a Debreceni Református Hittudományi Egyetem Magyar Nyelv és Irodalmi Tanszéke. Szép eredmény A mi világunk pályázaton A mi világunk címmel hirdetett pályázatot a Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézetének Többnyelvűségi Kutatóközpontja és az MTA NYTI NyelvEsély Szakmódszertani Kutatócsoport. Meghívó Uwe Becker előadására Kedves Kolléga! Szeretettel meghívjuk Önt és munkatársait, valamint az érdeklődő hallgatókat Uwe Becker, a bochumi Evangéliumi Főiskola (Protestant University of Applied Sciences Rhineland - Westphalia - Lippe) szociáletika professzorának "A diakónia teológiai alapjai és a szociális munka kihívása" c. Pótfelvételi a Károlin!. előadására.
Az alábbi tartalmak egy már lezárult felvételi eljárás archivált információit tartalmazzák.
Tisztelt Hallgató! A Tanulmányi Osztályon 2022. április 15-e (péntek) – 2022. április 18-a (hétfő) között 1042 Budapest, Viola utca 2-4. "A" épület mfszt. 7. a HÚSVÉTI ÜNNEPEK miatt a személyes ÜGYFÉLFOGADÁS SZÜNETEL! Fenti időpontban nincs oktatás (2022. április 16. szombaton sincs)! Felhívjuk a figyelmüket a végzős alapképzés és felsőoktatási szakképzés hallgatóinak, hogy a szakdolgozat leadási határidő (2022. április 15. helyett) 2022. április 19-én (kedden) lesz! Ügyfélfogadási idő: 8:30 – 12:00 és 13:00 – 16:00 között lesz személyes ügyfélfogadás 1042 Bp., Viola u. 2-4. 7. Tavaszi szünet: 2022. április 11-14. (hétfő-csütörtök) Károli Közösségi Napok (Tréning hét): 2022. április 19-22. Szakdolgozat. (kedd-péntek) Levelező munkarendű hallgatóknak 2022. április 22. (péntek), április 23. (szombat) órarend szerinti oktatás lesz. Boldog Húsvéti Ünnepeket kívánunk! Tanulmányi Osztály Budapesti képzési helyszín és ügyintézés: 1042 Budapest, Viola utca 2-4. 7. Telefonos elérhetőség: (+36 1) 370-8601 102 vagy 165 mellék Továbbra is kérjük Önöket térjenek át az elektronikus ügyintézésre, olyan esetekben amikor nem feltétlenül szükséges a személyes megjelenés.
A Károli Gáspár Református Egyetem egyszerre nagy múltú (jogelőd alapítása: 1855) és fiatal egyetem (jelenlegi nevén 1993 óta működik), így ötvözi a református oktatás hagyományait és a szakmai megújulás iránti nyitottságot. Közel 8000 hallgató öt karon (Állam- és Jogtudományi, Bölcsészet- és Társadalomtudományi, Hittudományi, Szociális és Egészségtudományi és Pedagógiai Kar) folytathatja a tanulmányait.
Vagy egyszerűen túl fiatalok ehhez? És aztán bekövetkezett a csoda. Egy olyan osztályba tértem be, ahol Ady Endre költészete került a terítékre. A költővel való ismerkedés során arra kértem a tizenegyedikeseket, hogy ki-ki hozzon egy olyan verset, ami neki tetszik. Lapozgassanak a verseskötetben, és válasszanak olyan verseket, amelyek szerintük szépek, amelyek megszólítják őket, amelyek egy kicsit róluk is szólnak. A tapasztalatom azt súgta, hogy sok-sok szerelmes verset fogunk aznap hallani, elvétve egy pár ugar-verset és új-verset. De nem ez történt. Huszonnégy vers a halálról szólt. Huszonnégy a huszonnyolcból. Úgy hangzottak el ezek a versek, mint akik tényleg teljesítették a házi feladattal járó kötelességüket, kiválasztották, elhozták és felolvasták azt, ami szerintük szép. És róluk szól. Tizenhétévesen a felnőtteket meghazudtoló komolysággal olvastak a halálról. Huszonnégyen a huszonnyolcból. Ezen a decemberi órán nem kellett fegyelmezéssel tölteni az időt, nem osztottak meg semmilyen kalandot közben, nem jutott eszükbe, hogy kikérezzenek óráról, vagy bosszantsák egymást.
Őszintén megmondom, én kicsit félnék a reakciótól. " Egy vidámabb, könnyebben értelmezhető verssel is próbáltam enyhíteni a vers okozta feszültséget, így megkértem a szülőket, olvassák fel a gyerekeknek a Jó című verset is.
Arra gondoltam, hasznosabb lenne igazi gyerekeken tesztelni ezeket a verseket, hiszen ezek a versek nem nekem, nem a felnőtteknek szólnak. Hiába kezdeném el elemezgetni a képeket, a vissza-visszatérő motívumokat, vagy azt, hogy hogyan szólal meg a versek beszélője az egyes szövegekben. Kit érdekel? Megkértem a nagynémémet, olvasson fel két verset a cserfes, hiperaktív keresztlányomnak, az öt éves Pollának, figyelje a reakciókat, és kérdezze meg, mit gondol, mennyire tetszik neki a két szöveg. Az egyik teszt-vers, a Mi lesz a hóval című volt: Mi lesz a hóval anya, mi lesz a macimmal, hogyha meghalok, velem jöhet vagy egy másik kislánnyal alszik, és a biciklim majd nélkülem gurul tovább, és zöld lesz vagy átfestik, ha már nem kell nekem, és öreg leszek, mint a tata vagy még gyerek, és mi lesz a hóval, az is hullik tovább, és kik hógolyóznak az utcán, ha én nem leszek, és tényleg nem leszek, vagy leszek valahol, és hol lesz az a valahol, ahol nem leszek, és miért halok meg, ha olyan jó játszani veletek.
Újságírást és társadalmi kommunikációt tanult. Könyvei a következők: Autokultúra és ítélkezés (az Országos Irodalmi Díj prológjával, Roque Esteban Scarpa), Kihajtatlan költészet, Jegyzetek egy legendához, Földalatti repülés és A papírcirkusz. 1993-ban a linaresi kétszázadik évfordulón elnyerte az önkormányzat irodalmi díját. Versei megjelennek különféle latin-amerikai irodalmi folyóiratokban, valamint nemzeti és külföldi antológiákban. Munkájának egy részét lefordították olasz, angol, francia, portugál, holland, német, román, bolgár, perzsa és katalán nyelvre. Jelenleg Mexikóvárosban él, ahol irodalmi műhelyeket és különböző kulturális projekteket vezet. Olvasni is lehet MEGHÍVÁS. A könyv bemutatása: A halál napjai meg vannak számlálva, Mario Meléndez chilei költő. A Cuenca-i Capuchinas-csontról, a... Öt elképesztő dolog a cár bombájáról, a történelem legerősebb nukleáris fegyveréről Öt dolog, amit nem tudtál; ász Natalia Barulról; ch, Maluma barátnője Öt dolog, amit nem tudtál a madridi víziló állatkert akváriumról Öt tény az ózonrétegről, amely szünetet ad Öt ország ír alá történelmi megállapodást a Kaszpi-tenger állapotáról
A decemberi hónap nemcsak a nagytakarítás, sütés-főzés, ajándékvásárlás időszaka egy tanár életében, hanem a karácsonyi műsorok, a betlehemezések, dolgozatjavításoké is. Mikor mit szabad. Azonban dolgozatot javítani szinte mindig lehet. A minap tapasztaltam dolgozatjavítás közben, hogy a kilencedikeseinknek nincs olyan mély költészet–művészet élménye, mint az előző generációknak. Kikeresik ugyan a megfelelő választ az ismeretlen szövegből, tudják a szövegtípusokat, a középiskolai vizsgán jól is teljesítettek, de alig van olyan élményük, hogy a költészet, a művészet hatalmába kerítette volna. A Netflixen megnézett filmek könyv formájában való elolvasását nem tartom művészetnek. Azon gondolkodtam, hogy a legfiatalabb középiskolás évfolyam, akik az új iskolai tanterv első alanyai, valóban nem találkozott olyan alkotással, ami a költészet iránti szemléletüket meghatározta volna, vagy én méreteztem el a feladatot, egyből dobtam a mély vízbe őket? Vagy már nem lenne hatalma a költészetnek? Esetleg nem választottam jó témát decemberre?