Módszertani ötletek a mindennapokra és ünnepnapokra. Továbbképzések, szakmai cikkek, játékok, dalok, kiadványok, módszertani eszközök. Minden jog fenntartva! Az Így tedd rá! a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala által hivatalosan jegyzett védjegy. Információ
Bea, óvónő, Keszthely Nagycsoportos ovisaim vannak, s a kaposvári hétvége után rögtön elővettem nekik a tanultakat, játékfűzést, a tulipánokat, és egyszerűen hihetetlen az élményünk! Még a leglustább fiúk is együtt csinálják velünk, élvezik, nevetünk sokat, és már a rögtön csinálták, amit a színekre tanultunk, s egy szó nélkül, pikk-pakk, egyszerűen le vagyok döbbenve! Itthon a 4, 5 éves lánykámmal egy óra hosszat is lenyomunk, annyira élvezi, persze ő találja ki a koreográfiát. Évzáró műsorra tervezem az ovisokkal, hogy jól beépítjük, amit tudunk. Így tedd rá! – jelentkezz a Mini Táborba : Civilek. Úgy érzem, nekem ez a képzés olyat adott, amire régóta vágytam, és nagyon hiányzott! Tegnap amerikai vendégeink voltak az oviban (váratlanul), s mi elővettük, amit addig tanultunk, és táncba hívtuk őket, nagyon ügyesek voltak a csemeték, nekik pedig tetszett! Edit, Kaposvár Szerencsém volt a hétvégén Szegeden a továbbképzéseteken résztvenni. Nagyon tetszett!!!!! Én német nyelvet tanítok alsó tagozaton, de minden mozgásos játékot fel tudok majd használni eszközeitek segítségével az óráimon és ezt szeretném a következő tanévben alkalmazni is.
A vonzás törvénye segít Neked! LÉGY HÁLÁS MINDEN NAP! Légy hálás azért, amid van. Ha van fedél a fejed felett, ha egészséges vagy, ha szeretetben élsz, ha van munkahelyed, ha süt a nap, ha esik az eső. Mindegy mi van, csak légy hálás, hogy vagy, hogy itt lehetsz itt és most! Kizárólag a fogyás irányából megközelítve a kérdést már csak azért sem ez a legjobb választás, mert a szervezeted csupán akkor tud a zsírraktárakhoz nyúlni, ha edzés közben megfelelő mennyiségű oxigén áll a rendelkezésére. Vagyis: ha futás közben kapkodod a levegőt, akkor biztosan nem ebben az intenzitási zónában vagy. Tedd! Ahogy a súlyzós edzéseket sem százkilós fekvenyomással kezdi az ember lánya (és fia), ugyanúgy kell a fokozatosság minden más mozgásformánál is. Készítsd fel a szervezetedet az egyre intenzívebb edzésekre. Ha futni szeretnél, akkor előbb kezdj el gyalogolni, és egy pulzusmérő óra segítségével próbáld a pulzusodat a maximális terhelhetőséged 60-70 százalékán tartani. Ez az úgynevezett zsírégető zóna, ahol a szervezet a legnagyobb arányban zsírokból fedezi az edzéshez szükséges energiát.
Apagyi Mária kottakönyve 1968 óta összegyűjtött zongoratanítási gyakorlatának összefoglaló eredménye, melyet három kötetben dolgozott fel. Mindhárom kötet hagyományosan zongoraiskolának is mondható, mégis gyökeresen eltér a szokványos zongoraiskolai kiadványoktól, mert több évtizedes gyakorlati tanítása során kialakult és megfogalmazódott benne a mélyben rejlő interdiszciplináris összefüggések felfedezésének az igénye, mely tanár és tanítvány számára egyaránt szélesebb látókört biztosít a zenei formák, a művészeti ágak, valamint a természetet működtető szerkezeti rendszerek között. Ezek a "felfedezések" alapvetően megváltoztatták a tanítás-tanuláshoz való viszonyt, a tanár és tanítvány közötti kapcsolattal együtt, és a tananyag hangsúlyainak a változtatásához is nagymértékben hozzájárultak. Szemléletileg egyetemessé tették a tanulságokat, melyek a jövő, különösen a fiatalok generációjának egészséges szemléleti fejlődése szempontjából nélkülözhetetlen. A kiadvány Apagyi Mária több évtizedes tanításának az eredménye és összefoglalása, melyen már generációk nőttek fel, és értek el hazai és nemzetközi sikereket.
Apagyi Mária zongorázik - YouTube
Apagyi Mária - ZongorÁlom I-III. A Zongoraiskola felépítésének tudatos célkitűzése, hogy már a kezdeti, elemi ismeretek birtokában is, a növendék saját gondolkodásmódját, fantáziáját nyitogassa. Minden új elemből improvizáltat, vagyis egyéni módon is gyakoroltatja, elmélyíti a felismert általános építő elveket. Ábrahám Mariann zongoraművész-tanár A Zenét tanuló gyermek a három kötet tanulmányozása során egy nyitott, a teljesség felé forduló, a divergens gondolkodást és a kreativitást fejlesztő zenedarabokkal, gyakorlatokkal, feladatokkal ismerkedhet meg, kitűnő vizuális analógiákkal szinkronizálva. A muzsika titkait feltáró alkotás miközben különböző kompozíciós technikák, improvizációs gyakorlatok és gondolkodásmódok játékos elsajátítását segíti, észrevétlenül vezet minket a Zene Birodalmába. Binder Károly zongoraművész, zeneszerző Talán felmerülhet a következő oktatókban és diákokban: ilyet én is tudnék... Azt hiszem ez a legnagyobb elismerés lenne, hisz akkor lehetséges, ha egy szemlélet (analitikus, tapasztalati) a személyiségbe beépül.
). Visszapillantás dr. Veczkó József zenepszichológiai publikációira (Dombiné dr. Kemény Erzsébet) Papp Károlyné Papp Zsuzsanna szolfézstanár, tankönyvíró, országos zenei szakértő 75 éves A KÓTA kitüntetettjei a 2016. évi Zenei Világnap alkalmából (pdf) Dombóvári János: Huszonötéves a Zemplén és Abaúj művészeti díja, a Lavotta János-díj (pdf) Negyedszázad – A bajai Ad Libitum Kórusnak jubileuma ( Kovács Mária) Bartók-koncert a Nádor-teremben ( Kovács Mária) Ábrahám Mariann: Összefoglalás (1973-2009) VI. (*Először az interneten) ZENEPEDAGÓGIAI KOTTÁKRÓL, ISKOLÁKRÓL – *Edited by – Herausgegeben von – Közreadja: Csurka Magda (Parlando: 1993/2. ) – A 2006-ban megjelent két új zongoraiskoláról. Lakos Ágnes: A barátságos zongoraiskola I – IV. és Apagyi Mária: Zongorálom I-III. c. munkákról (Parlando: 2006/6. ) Recenziók Bosnyák Csilla: Játékos kottaolvasás kicsiknek 3. (Illusztrált munkafüzet ajándék zongoramakettel) ( Fittler Katalin) Zsiráfzongora – válogatott szonatinák zeneiskolásoknak ( Fittler Katalin) Népzene és a zenepedagógia Dr. Csüllög Judit: A népzene aránya és szerepe a Zongoraiskola kötetekben (pdf) A XXI.
A Zongoraiskola felépítésének tudatos célkitűzése, hogy már a kezdeti, elemi ismeretek birtokában is, a növendék saját gondolkodásmódját, fantáziáját nyitogassa. Minden új elemből improvizáltat, vagyis egyéni módon is gyakoroltatja, elmélyíti a felismert általános építő elveket. Ábrahám Mariann zongoraművész-tanár A Zenét tanuló gyermek a három kötet tanulmányozása során egy nyitott, a teljesség felé forduló, a divergens gondolkodást és a kreativitást fejlesztő zenedarabokkal, gyakorlatokkal, feladatokkal ismerkedhet meg, kitűnő vizuális analógiákkal szinkronizálva. A muzsika titkait feltáró alkotás miközben különböző kompozíciós technikák, improvizációs gyakorlatok és gondolkodásmódok játékos elsajátítását segíti, észrevétlenül vezet minket a Zene Birodalmába. Binder Károly zongoraművész, zeneszerző Talán felmerülhet a következő oktatókban és diákokban: ilyet én is tudnék… Azt hiszem ez a legnagyobb elismerés lenne, hisz akkor lehetséges, ha egy szemlélet (analitikus, tapasztalati) a személyiségbe beépül.
A bizottság vezetője egy pályázati kiírásról is beszámolt, melyet az iskolások számára nyitottak meg. A lényege, hogy a tanulók valamely helyi értéket örökítsenek meg, vagy ábrázolják, ezzel is segítve a pécsi értékek gyűjtését. A tanulók egy munkával pályázhatnak, közöttük évfolyamonként a legjobb pályázatot díjazzák, a munkákat a városháza címére lehet postázni (vagy személyesen átadni a portán) május 15-ig. A sajtótájékoztató végén portálunk feltette a kérdést, hogy a hungarikummá válás kapcsán mi is most a helyzet a Zsolnay Manufaktúra ügyében (hogy állnak a kötbérrel, mi a helyzet az ingatlanapportban átadott terület igazságügyi szakértői vizsgálatával), azonban Őri László a polgármesteri kabinetirodához irányított minket kérdéseivel. Annyit hozzátett, mint a Pécsi Értéktár Bizottság vezetője, ő nem illetékes a kérdésben. (Azért önkormányzati képviselőként lehetne hozzá köze - a szerk. ) Másik újságírói kérdésre (mennyiben védheti meg a hungarikummá válás, hogy ne utángyártott Zsolnay-kerámiákat használjanak építkezéseknél, mint ahogy ez Szegeden történt) a képviselő elmondta, a hungarikum-törvény nem tudja önmagában ezt a jelenséget kivédeni, de keresik rá a választ.