- Behatóan ismeri a fotográfiához kapcsolható vizuális kommunikációs és prezentációs eszközöket, módszereket, csatornákat, ismeri és érti a szaknyelvet, és a hatékony szóbeli és írásos szakmai kommunikációt anyanyelvén és legalább egy idegen nyelven. - Alapvető ismeretekkel rendelkezik szakterülete gazdasági, pénzügyi, szerzői jogi és társadalmi normáiról, etikai szabályozásáról, valamint áttekintéssel bír a szakterületét érintő intézményrendszerről. b) képességei - Rutin fotográfiai problémákat azonosít, és megadott tervezési, alkotói program alapján kreatív szakmai munkát végez. - Korábban megszerzett tudását és tapasztalatait feldolgozza, rendszerezi, és fotográfusi tevékenysége során ezeket mozgósítja. Fotográfus képzés esti tagozaton! - SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium. - Fotográfiai alkotó munkája megalapozásához önállóan gyűjt adatokat és forrásokat, meghatározza azok eredetiségét, mérlegeli és elemzi szakmai relevanciájukat, szintetizálja és kritikailag kezeli azokat. - Fotográfiai alkotótevékenysége során alapvető szakmai véleményt alkot koncepciókról, folyamatokról és eredményekről, képes a kritikai gondolkodásra.
- Általános tájékozottsággal rendelkezik a fotográfia területén végzendő művészeti kutatás módszertanáról, az adat- és forrásgyűjtési, kezelési, szelekciós és értékelési módszerekről. - Érti az analitikus, kreatív és intuitív gondolkodási mód működésének főbb különbségeit, folyamatát, valamint ismeri az alapvető ötlet- és koncepciófejlesztési, valamint innovációs módszereket. - Jártas a fotográfia specifikus tervezési és alkotási módszertanában, érti a tervezési, alkotási folyamat egyes fázisait, összefüggéseit, és rendszerét, valamint azt, hogy ezek hogyan realizálódnak saját alkotói tevékenységében. - Magas szintű vizuális, esztétikai, és formaérzékkel rendelkezik. - Általános ismeretekkel rendelkezik a fotográfiában alkalmazott tradicionális, klasszikus és innovatív anyagokról, médiumokról, eszközökről, technikákról, tisztában van a főbb technológiai, gyártási, előállítási folyamatokkal és a tevékenységek végzésének körülményeivel. BSZC Kós Károly Technikum és Szakképző Iskola. - Érti a folyamatszervezés, idő- és erőforrás menedzsment alapvetéseit, főbb elemeit, alapvető működését és folyamatát.
Műterem (1126 Budapest, Márvány utca 40. fsz. 1. ) A MOM parktól 5 perc sétára, könnyedén megközelíthető a 17 és 61-es villamossal vagy a 105-ös busszal. (Királyhágó utca) Számítógép terem (1013 Budapest, Alagút utca 2. 2. ) Kiválóan megközelíthető az 5-ös (Alagút utca) 178-as, 105-ös, 16-os busszal vagy az 56-ös villamossal (Krisztina tér). Parkolás: fizetős parkolóhelyek az utcában és a környéken.
- A különböző társadalmi és kulturális csoportokkal és közösségekkel szemben befogadó, toleráns és empatikus. d) autonómiája és felelőssége - Szakmai orientációja kialakult. - Fotográfiával kapcsolatos kérdésekben önállóan vagy vezetéssel tájékozódik, kialakult ízléssel és kritikai érzékkel bír. - Képes vezetett vagy felügyelt helyzetben a tervezési, alkotó folyamat konzekvens végig vitelére, alapvető tervezői, alkotói döntések meghozatalára, és képes originális alkotás létrehozására. - Fotográfiai alkotó, tervező tevékenységét megadott szakmai program alapján vagy saját művészeti koncepció mentén végzi, önállóan vagy irányított szakmai helyzetben. - Nyitottan és kommunikatívan vesz részt projektek kialakításában vagy formálásában. - Saját szakmai tevékenységéért, az alkotó folyamatért és annak eredményeiért felelősséget vállal. - Felismeri, hogy alkotótevékenységével egy szakmai közösségbe, szakmai normarendszerbe illeszkedik. - Felismeri fotográfus tevékenységének társadalmi, kulturális, közösségi és környezeti hatásait.
Mellette az előadás egy másik, rendkívül szórakoztató figurája a Pettsont játszó Ács Norbert, aki ugyan némiképp fiatalabbnak tűnik a rajzfilmbeli öreg gazdánál, ám szüntelen zsörtölődése és bohókás kinézete tökéletesen felidézi a mesebeli Pettsont. A falusi tabló két másik emberrel egészül még ki: harsánysárgában és rikítózöldben ügyeskedik és jótékonykodik a férjkereső Andersson néni ( Krista Anita), aki szívét-lelkét kitéve próbálja meg a lehetetlent: hogy némi helyet kapjon Pettson és Findusz kapcsolatában. Noha mindig pórul jár, mégis ő a jóindulat és segítőkészség élő szobra. Terjedelmes "párja" a szintén kívülről figyelő, nagypocakos Gustavsson ( Csajághy Béla), aki fújókájával mindig abba kontárkodik, amibe nem kellene, ám lelke mélyén ő is jótékony és melegszívű. Az emberek mellett népes állattáborral is büszkélkedhet ez a kis közösség. Ide tartozik például a magának szüntelenül jogot kotkodácsolni akaró tyúksereg, akik haszonállati mivoltukba nem nyugodnak bele: nem adják csak úgy ingyen a tojást és nem tűrik szó nélkül, ha valaki megzavarja őket a fiókos szekrény rejtekében.
Később fejlődött valódi gyerekkarakterré – mint mondta, egész nap a gyerekei vették körül, hát ebből merített. Na és azok a mindenfelé ott huncutkodó muklák! Ezek a titokzatos lények külön is megérnének egy könyvet – de erre a szerző kategorikus válasza: kösz a tippet, de nem! A Pettson és Findusz mesékben a kép és a szöveg is briliáns. A történetek a gyerekek nyelvezetén íródtak, könnyű és egyszerű szövegezéssel, a kisebbek számára is érthető poénokkal és iróniával tarkítottak. A részletgazdag illusztráció pedig hab a tortán! A rajzok önmagukban is humorosak, telis-tele szórakoztató részletekkel. A meséket Csépányi Zsuzsanna fordításában élvezhetjük. Lássuk hát közelebbről Svédország leghíresebb mesepárosát! Írásunkban kiemeltük a tíz részes sorozat egy kötetét, a legkisebbeknek egy lapozót, ínyenceknek egy autentikus Pettson és Findusz szakácskönyvet, a felfedező kedvűeknek pedig böngészőt. Csetepaté a kiskertben Szerző és illusztrátor: Sven Nordqvist Kiadó: General Press Könyvkiadó (2016) ISBN: 978-963-643-310-9 Korosztály: 3-6 Mind zseniális, ezért nehéz a sorozatból kiválasztani a kedvencet.
Pettson és Findusz figurája több mint harminc éve látta meg a napvilágot, és a melegszívű páros azóta is sok kisgyerek elmaradhatatlan kedvence. A svéd Sven Nordqvist világszerte népszerű mesesorozata eddig tíz kötetben és számos egyéb kiadványban (lapozók, foglalkoztatók) jelent meg, a könyvek alapján rajzfilm és bábelőadás is készült. A történetek a messzi északon, egy svédországi tanyán játszódnak, az író gyerekkorában, valamikor az ötvenes években. Egy magányos, zsémbes öregember és szertelen macskája mindennapi csetlő-botló kalandjait mesélik el. De nem mindennapi módon. Az öreg Pettson ugyanis ért a farmon élő állatok nyelvén és azok is értenek pettsonul. Pettson én vagyok. Legalábbis sok mindenben hasonlítunk egymásra. Sven Nordqvist A kicsit morgós, ám de jólelkű és türelmes Pettson figuráját a szerző saját magáról is mintázta, a zöld kantáros virgonc kandúr pedig a gyermekek öntörvényű, csapongó és érzékeny lelkét figurázza. Findusz – aki egy svéd macskás dobozról kapta a nevét – a szerző elmondása szerint először csak beszélő macskának indult, aki betoppan és felforgatja egy öregember életét.
Mivel a muklákat nem mindenki láthatja, ezért az előadásban kiemelt szerepe van annak, amikor Findusz előtt valósan is megjelennek. Ekkor ugyanis a színészek eltűnnek, és egyfajta alakváltozáson mennek keresztül: helyettük már kézbábok képviselik a rejtőzködő kis lényeket. A muklákra ugyanakkor nagy szükségünk van: mókás háttérmunkások segítik és kommentálják szüntelenül az eseményeket, tanulságos dalokkal kötve össze a szálakat és segítve ezzel az egyes epizódok közötti átmenetet. A szerepük azonban még ennél is több, hiszen ők azok, akik folyamatosan kommunikálnak a gyerekek felé is. Egyfajta átjárást képez az emberi és állati világ között maga Findusz is. Ellinger Edina úgy mozgatja a kölyökmacskát, mintha az valóban az izgága kisgyerek önálló életét élné, így Findusz cica voltát sokszor teljesen el lehet felejteni. A szüntelenül láb alatt sertepertélő Findusz-báb megannyi kérdéssel nyaggatja az őt valóban sajátjának tekintő Pettsont, így jellegzetes, zöld csíkos kantárosnadrágjában mindig láb alatt van.