Primer adatok, a kutatásunk során gyűjtött adatok. Szakdolgozatunk primer adatokra épül, a primer adatok pedig szekunder adatokra. Pár jó tanács Akár kérdőív, akár interjú formájában veszünk fel adatokat, mindig az alanyok fejével gondolkodjunk! Kerüljük a szakszavakat és a bonyolult megfogalmazásokat. Már az elején tisztázzuk kutatásunk tárgyát és a hozzá kapcsolódó fogalmakat. Interjú esetén törekedjünk a zavartalan környezet megteremtésére. Adatgyűjtésnél muszáj betartanunk a GDPR szabályokat. Minden egy helyen a szakdolgozat kutatási módszereiről!. Elemzésnél ne magukban vizsgáljuk az eredményeket, figyeljünk az ok-okozati kapcsolatokra. Reméljük, a fentiek segítenek, hogy magabiztosabban álljatok neki, vagy folytassátok a szakdolgozatotok elkészítését! Kitartást kívánunk hozzá!
Ha szakdolgozatra gondolsz és ránézel a naptárra lehet, hogy összeszorul a gyomrod amikor meglátod, hogy január… és már egy hét el is telt… Abban maradtatok a konzulenseddel, hogy január elején küldesz neki egy témavázlatot… Vajon a január 15. még január eleje? Nem igazán! Ebben a bejegyzésben egy gyors és tartalmas segítség érkezik, hogy mégis mi fán és hogyan terem a szakdolgozat témavázlat. A témavázlat felépítése A témavázlat a legtöbb egyetemen szigorúan vett elvárás, miután a konzulenseddel megbeszéltétek a végtelenül tág témakört és a szűkített témakörön belül olvasgattál is, akkor célszerű megírni a témavázlatot, ennek a szerkezeti felépítése, olyan mint egy beadandóé. Címlap Felülre: Egyetem/főiskola neve, kar megnevezése és a szak feltüntetése. Szakdolgozat témavázlat - kisokos | Boldogságrecept. Középre: Szakdolgozat címe, alcíme alul baloldalra: szakdolgozat írójának neve és dátum, jobb oldalra konzulens neve (titulussal! ). Tartalomjegyzék Nem kell oldalszámra pontosan meghatározni, hogy melyik téma hány oldalon keresztül lesz kifejtve, de az mindenképpen felsorolandó, hogy hogyan is építenéd fel a szakdolgozatodat.
A szakdolgozatod témája nem a dolgozat célja! A dolgozatod célkitűzésénél nagyon-nagyon óvatosnak kell lenned, mert ha a cél nem teljesül, a dolgozat lehet bármilyen szép és kerek, az értéke alacsony. Mi a hipotézis? Ez egy előzetes feltevés, amely a kutatásaid középpontja, és a dolgozat megírása során azért kutatsz, hogy kiderüljön, az a hipotézis igaz, vagy nem igaz. Szakdolgozat hipotézis mint.com. A hipotézis nem kérdés! A hipotézis egy állítás. Hipotéziseket mindenképpen előzetes kutatás alapján érdemes felállítanod! Ha nem vagy legalább minimálisan otthon egy témában, ne várd el magadtól, hogy képes leszel hipotéziseket felállítani! Nézzük meg, mi lehet a dolgozatod célja pár konkrét címre alapozva! 2 konkrét példa: cím, szakdolgozati cél és hipotézis Cím: A társadalmi felelősségvállalás szerepének növekedése a vállalatok gazdálkodásában, az etika és profit összefüggései Szakdolgozat célja: bemutatni, hogy a társadalmi szerepvállalás hogyan függ össze a cég méretével vagy nyereségességével. Hipotézis: minél sikeresebb egy cég, vagyis minél nyereségesebben működik, és minél nagyobb mértékben növekszik és fejlődik, annál jelentősebb a társadalmi szerepvállalása VAGY: A társadalmi szerepvállalás léte vagy nem léte nem függ össze egy cég méretével.
Szakdolgozat. A szó, mely az egyetemi záróvizsgához közeledve egyre többször kerül elő. Az egész nem több, mint egy jól összeállított esszé, mégis szinte mindenki úgy gondol rá, mint a diploma mumusára. Rengeteg eszköz áll rendelkezésre, ami mentén megírhatod a szakdolgozatot. A suli elérhetővé teszi a formai -tartalmi elvárásokat, amiben jellemzően az összes útmutatást elérheted az elkészítéshez. Mégis amikor a gyakorlati kivitelezésre kerül sor, elakadsz. Hirtelen ott lesz egy láthatatlan fal, amibe folyton beleütközöl. Érted, amit olvasol az útmutatóban, de mégsem áll össze a kép. Választottál konzulens és lehet, hogy már külső konzulensed is van. Kiválasztottad már a témát is, ötleted is lenne, miről írj. Mit milyen sorrendben dolgozz fel. De akkor mi a gond? Miért tűnik olyan "szedett-vedett"-nek? Miért nem áll össze a szakdolgozat? Az indulás miatt? Szakdolgozat hipotesis minta film. Vagy a címválasztás nem szerencsés? Gyenge a hipotézis? Túl kacifántos a vázlat? Nem jó a szakirodalom, amit találtál? Sokan ezen a ponton adják fel, pedig nem kellene.
Szakdolgozat tippek, hipozézis felállítása | Blog | IQfactory Hogyan válasszunk kutatói kérdést, hipotézist? Ha sikeresen túlestünk a szakdolgozat/diplomamunka témaválasztásán, és már a konzulens személyét is megtaláltuk, akkor ideje, hogy mélyebben beleássuk magunkat a témába. Optimális esetben tanulmányaink során érintettük a kérdéses tárgyat/területet (talán épp ezért is akarunk erről/ebből szakdolgozatot írni), ennél is optimálisabb esetben eleve rendelkezünk kérdés/hipotézis-elképzeléssel. Ha ez nem így van, akkor több lehetőség közül választhatunk: ha előre megadott témát választottunk szakdolgozatunkhoz, akkor feltehetőleg kérdéseket/hipotéziseket is kapunk, kaphatunk. Ha megbízunk a konzulensünkben, felvethetjük neki tanácstalanságunkat a záródolgozat kutatói kérdését, célját illetően, bizonyára kapunk tőle valamilyen segítséget. Témavázlat vagy szinopszis. Mi a különbség?. Ez esetben csak azt tartsuk szem előtt, hogy – ha már a segítségét kértük – akkor illik azt fel is használni, és az általa javasolt (sugallt) koncepciót érvényesíteni a dolgozat megírása során.
2015. november 20-án pénteken Törökszentmiklóson volt a Bolyai Anyanyelvi Csapatverseny eredményhirdetése. Iskolánkból 4 csapat utazhatott el ennek a nehéz és színvonalas versenynek a díjkiosztójára. Szépen szerepeltünk, büszkék voltunk: 4. osztály: 1. hely (Hegedűs Tímea, Kota Lídia, Kovács Eszter, Tóth Emese, felkészítő tanár: Pótáriné Ani néni) Ők az országos versenyre is tovább jutottak! Gratulálunk! 3. osztály: 4. Bolyai Anyanyelvi Csapatverseny. hely (Kassai Emese, Kántor Hanna, Ponyokai Petra, Süveges Anna, felkészítő tanár: Dr. Cserniné Zsófi néni) 5. hely (Kassai Lilla, Hajdú Benjamin, Kiszely Benedek, Molnár Milos, felkészítő tanár: Kolozsváriné Heni néni) 8. osztály: 6. hely (Molnár Athína, Sziki Napsugár, Tóth Gréta, Hangodi Nóra, felkészítő tanár: Lengyelné Ildikó néni)
2016. november 11-én rendeztük meg iskolánkban a Bolyai anyanyelvi csapatverseny területi fordulóját, november 24-én pedig Makón rendezték meg a megyei díjkiosztót, ahol iskolánk nagyon eredményesen szerepelt. 3 csapatunk jutott be a december 10-ei országos döntőbe.
Továbbá nagy örömünkre szolgált, hogy Csongrád megye tanári fődíjának nyertese a 2016/2017. tanévben Tóthné Hlavács Mária, iskolánk tanára lett. A tanári fődíj odaítélésekor a felkészítő tanár versenyző diákjainak nagy számát és azok eredményességét vették figyelembe. Gratulálunk minden csapatnak és a felkészítő tanároknak! További sok sikert kívánunk a döntőbe jutott csapatoknak! Bolyai anyanyelvi csapatverseny 2015 lire la suite. Tóthné Hlavács Mária, Oroszné Tihanyi Márta, Lucza László