A választás utóbb nem módosítható. Közigazgatási jogból és Alkotmányjogból külön jelentkezni nem lehet (kivéve, ha az egyiket már korábbi félévben teljesítette a hallgató). Záróvizsgára csak az a hallgató jelentkezhet, aki végbizonyítványát megszerezte, vagy legkésőbb a záróvizsga kezdetéig megszerzi. A jogászképzés és az igazságügyi igazgatási BA képzéseket kivéve, ha a képzés ajánlott tanterve a záróvizsgával megegyező szemeszterben vizsgával teljesítendő tanulmányi kötelezettséget ír elő, a záróvizsga beosztásból törlendő az a hallgató, aki a vizsgaidőszak 2. hetének végéig nem szerez abszolutóriumot. Életének 80. évében elhunyt B. Kállay István. Az olyan képzések esetében, ahol a szakdolgozatot a záróvizsga alkalmával, a záróvizsgát megelőzően kell megvédeni, a szakdolgozat sikertelen megvédése esetén a záróvizsgát a hallgató nem kezdheti meg. Ha a szakdolgozat minősítése elégtelen, a hallgatónak új szakdolgozatot kell készítenie. Megismételt szakdolgozat esetén a hallgató leghamarabb a következő záróvizsga-időszakra jelentkezhet.
2022. 04. 05. Megrendülten tudatjuk, hogy életének 80. évében elhunyt B. Kállay István jogász, jogtörténész, a történeti családi tradíciók és a római jog jelentős tanáregyénisége. B. Kállay István több, mint két évtizedes, sikeres, addigi egyetemi oktatói pályája 1997. február 1-jén Győrben, az Eötvös Loránd Tudományegyetem és a Széchenyi István Főiskola közös, az Universitas-Győr Alapítvány anyagi támogatásával a győri jogászképzésre létrehozott Oktatási Intézetében folytatódott. B. Elte ájk szakdolgozat ppk. Kállay István kiválóan ismerte, alkalmazta az ELTE jogászképzésének követelményeit, tanrendjét. A római jog tudós oktatójaként színesen, élménydúsan tartotta előadásait, szemináriumait. Több évet töltött vendégprofesszorként a Tokiói Egyetemen, s maradandó élményként az első éves joghallgatókat is kimonóban avatta be a jogtörténet alapjaiba, fejezeteibe. A római jog mellett japán nyelvet is tanított. Tanári irodája nyitott könyvtár és dokumentum tár, tanulószoba volt. Hallgatóival folyamatos tanulmányi kapcsolatot épített ki, napközben mindig kutató, olvasó, munkálkodó joghallgatókat fogadott a szoba.
Ezzel szemben a záróvizsgák átszervezése sokkal döcögősebben halad, és negatívabbak a hallgatói visszajelzések is. A záróvizsgázókra a legnagyobb stresszt az helyezi, hogy szinte mindenről nagyon későn kapnak tájékoztatást, és azok sem elég részletesek. Bár az egyetem a helyzetre tekintettel meghosszabbította a záróvizsga-időszakot, illetve azon hallgatóknak, akik nem tudnak online záróvizsgán részt venni, minden további retorzió nélkül lehetővé teszi az őszi időszakban történő személyes vizsgázást, nem lett kevésbé kaotikus a szituáció. A zűrzavart tetézi még a kar április 10-én kiadott 101/2020. (IV. 10. ) Korm. rendelet 13. Szakdolgozatok. §-ára vonatkozó tájékoztatása is, mely alapján ismét lehetőség nyílt a személyes záróvizsgáztatásra, de a hallgatókhoz arról, hogy a tanszékek élnek-e a lehetőséggel, információ még mindig nem érkezett. Probléma még, hogy a záróvizsga-előkészítők több tantárgy esetében is kimerülnek annyiban, hogy egy vázlatos diasort vagy jegyzetet töltenek fel az oktatók, melyekhez kapcsolódóan konkrét kérdéseket lehet feltenni egy erre kialakított fórumon.
Mivel a záróvizsgáztató tanszékek nem állapodtak meg egyetlen, közös felület használatában, így a jegyzetek felkutatására folyamatos keresgélés zajlik a Canvas–Moodle–Neptun Meet Street triumvirátusban, ami szintén nem könnyíti meg senki dolgát. Emiatt többen is megjegyezték, hogy az ilyen formájú online felkészítést akár az őszi szorgalmi időszakban is meg lehetne valósítani, tehát nincs értelme az előkészítők teljes eltörlésének. Összességében a rövid időt és a helyzetet figyelembe véve a kar az online átállásból felemás eredménnyel vizsgázott. Online szakdolgozatvédések az ELTE ÁJK-n | ELTE Online. Amennyire jól sikerült az online szakdolgozatvédések lebonyolítása, annyira nehezen alakul ki az online (vagy offline? ) záróvizsgáztatás rendje. Bár rendkívüli időket élünk, reméljük ezen a nehezített pályán is mindenki sikeresen fogja venni az akadályokat. Mi szurkolunk Nektek! Írta: Nyári Éva Sarolta JURÁTUS HÍRLEVÉL FELIRATKOZÁS
Másolat semmilyen módon nem készíthető a dolgozatból, (pl. szkennelés, fotózás). Elte ájk szakdolgozat gti. Jegyzetelés megengedett - idézés esetén a forrás feltüntetésével. A szakdolgozat nem hagyható a munkaasztalon, ha a kérelmező elhagyja az olvasótermet, könyvtárat. A dokumentumot a könyvtárosnál kell leadni. Öt egymást követő munkanap lejárta után a szakdolgozat visszakerül a raktárba. A 2015-BEN ELÁZOTT SZAKDOLGOZATOK JEGYZÉKE RÉGI SZAKDOLGOZATOK GYŰJTEMÉNYE
Ezen rendelkezés természetesen nem érinti az etikai eljárásban a legsúlyosabb büntetéssel sújtott személy azon jogát, hogy a felmondás érvénytelenségének megállapítása iránt (felmondás útján megszüntetésre került jogviszonyának típusától függően) munkaügyi vagy peres eljárás kezdeményezzen a Polgári Perrendtartás szerint hatáskörrel és illetékességgel rendelkező bíróság előtt. Az Etikai Kódexszel kapcsolatos szabályok Az Etikai Kódex érvényesülésének figyelemmel kísérése a klubvezetése és a vezetőedző közös feladata. Az Etikai Kódex évenkénti felülvizsgálatát illetve annak módosítását az ügyvezető, alelnök illetve a sportigazgató. Az Etikai Kódex elfogadtatása a labdarúgókkal azáltal történik meg, hogy egy összehívott értekezleten megismerik és egy példányt kézjegyükkel valamennyien ellátnak, ennél fogva annak tartalmát elfogadják, és magukra nézve kötelezőnek tartják. Az Etikai Kódexet a Nyíregyháza Spartacus FC vezetői, edzői testülete megtárgyalta és elfogadta.
Az Etikai kódexet IDE kattintva PDF formátumban is letöltheti PREAMBULUM Az Európa Tanács Miniszteri Bizottsága által 1992. szeptember 24-én elfogadott és 2001. május 16-án módosított EURÓPAI SPORT CHARTA és SPORT ETIKAI KÓDEX alapelveként jelöli, hogy a FAIR PLAY által képviselt etikai elvek nem önkéntes választáson alapulnak, hanem szerves részei minden sporttevékenységnek, sportpolitikának és sportirányításnak. FAIR PLAY A Fair Play jelentése a tiszta eszközökkel játszott mérkőzés és az ellenféllel szemben tanúsított sportszerű magatartás eszméje. Ez a sport egyik legnemesebb tényezője, hiszen a Fair Play-t maga a sport hozta létre. Ez az eszme azért fontos, mert csak a sportszerű mérkőzés, verseny jelent igazi élményt és szórakozást. A Fair Play fogalma a következő alapelvekben fejezhető ki. Ezek az alapelvek a sportban szerepet vállaló bármely személyre érvényesek. Tiszteletben kell tartani a játékszabályokat, valamint a különböző versenyek, bajnokságok, tornák szabályait. Minden, a játékvezetőkkel és a mérkőzésen résztvevő minden más személlyel (a nézőkkel, a csapatvezetőkkel, a szülőkkel, a média képviselőivel) szembeni sportszerű magatartás érdekében.
Az alábbi cikkben az orvosetika fogalmát, a bioetika feladatait, valamint az Etikai Kódex rendelkezéseit tárgyaljuk Hippokratésztől napjainkig, dióhéjban. Mit jelentett az etika fogalma régen, és mit jelent ma? Az etika egy összetett jelentésű görög szó, melynek az egyik összetevője az ethosz szó, ami lakóhelyet, lakóhellyel összefüggő szokást, hagyományt jelent, a másik összetevője pedig az éthosz fogalma. Ez tartalmazza az ethosz szó jelentését is, de gondolkodást, cselekvésmódot is jelent. Arisztotelész filozófiájában az éthosz már főként jellemet jelentett. Tehát az etika szó mai értelmezése egy bizonyos érékrend szerinti élet, ez nem egy merev séma szerinti élet, hanem értéket tartalmaz. Szemléltetésképpen, ahogy Beran Ferenc is írta, "(…) az érték elsősorban azért érték, mert az ember javát szolgálja. " Mit értünk az orvosetika fogalmán? Szaketika alatt értjük azt, ami egy társadalmi tevékenység erkölcsi kérdéseivel foglalkozik. Az etika kérdései mindannyiunk életét befolyásolják, ezért ismernünk szükséges azt: az orvoslás erkölcsi kérdéseivel az orvosetika, vagy más néven bioetika foglalkozik.
Elismerem és megbecsülöm a mások erőfeszítéseit és szakmai hozzájárulását, és nem keltem azt a látszatot, mintha azok a sajátjaim lennének. Tudomásul veszem, hogy ezen előírás megszegése esetén harmadik fél jogorvoslatért is fordulhat ellenem. Mindenkor arra törekszem, hogy felismerjem azokat a személyes indíttatású kérdéseket, amelyek a coaching munkámmal vagy professzionális coaching kapcsolataimmal összeférhetetlenek, illetve azokat zavarhatják, vagy kedvezőtlen irányban befolyásolhatják. Amikor a tények és a körülmények szükségessé teszik, azonnal szakmai támogatást keresek, és megteszem a szükséges lépéseket, adott esetben akár a coaching kapcsolat felfüggesztését vagy megszakítását is. Az ICF Etikai Kódexe alapján járok el minden coach képzési, coach mentoring és coach szupervíziós tevékenységem során. Kutatásaimat hozzáértéssel, tisztességesen, az elismert tudományos sztenderdek és a vonatkozó tárgyi irányelvek alapján végzem és összegzem. Kutatásaimat az érintettek hozzájárulásával és beleegyezésével végzem, úgy, hogy a résztvevőket megóvjam mindennemű lehetséges sérelemtől.
Ez a megállapodás minden résztvevő szerepét, kötelességeit és jogait tartalmazza. 20. Enyém a felelősség, hogy tudatában legyek és állítsak világos, megfelelő és kulturálisan érzékeny határokat, amelyek kormányozzák a fizikai vagy egyéb interakciókat, amelyek létrejöhetnek az ügyféllel és a megbízóval kapcsolatban. 21. Elkerülök minden romantikus vagy szexuális kapcsolatot az aktuális ügyféllel, vagy szponzorokkal, vagy tanulókkal, vagy szupervizorokkal. Továbbá figyelek bármilyen potenciális szexuális közelségre a felek között, beleértve az én segítőimet, asszisztensemet, és megfelelő lépéseket kezdeményezek az ilyen esetekben, vagy lezárom a megbízási jogviszonyt annak érdekében, hogy biztonságos környezet jöjjön létre. 22. Tiszteletben tartom az ügyfél jogát arra, hogy a folyamat bármelyik pontján megszakítsa a folyamatot, a megállapodás előírásainak megfelelően. Éberen figyelek olyan jelekre, amelyek szerint a coaching kapcsolat értéke változik. 23. Bátorítom az ügyfelet és a megbízót, hogy kezdeményezzenek változtatást, ha azt hiszem, hogy az ügyfél, vagy a megbízó érdekét egy másik coach vagy egy másik erőforrás jobban tudná szolgálni, és javaslom az ügyfélnek mások szakmai szolgáltatását, ha szükségesnek vagy megfelelőnek tartom ezt.
Megbízó: A megbízó az a szervezet (beleértve annak képviselőit is), amely a coaching szolgáltatást fizeti és/vagy szervezi. A coaching szerződésben vagy megállapodásban minden esetben – amennyiben nem egyazon személyről van szó – egyértelműen meg kell határozni az ügyfél és a megbízó jogait és kötelezettségeit. Második rész: Az ICF etikus magatartás normái Előszó: az ICF professzionális coachok igyekeznek olyan magatartást tanúsítani, amely jó fényt vet a coaching szakmára; tisztelettel viseltetnek a coaching különböző megközelítései iránt; és tudomásul veszik, hogy kötelesek betartani a vonatkozó törvényeket és jogszabályokat is. Első szakasz: a professzionális magatartásról általában Coachként: Nem teszek szándékosan valótlan vagy félrevezető nyilvános kijelentéseket arról, hogy mit ajánlok coachként, és semmilyen írásbeli dokumentumban nem teszek hamis állítást a coaching szakmáról, saját akkreditációmról, vagy magáról az ICF-ről. Pontos adatokat szolgáltatok coaching képzettségemről, szakértelmemről, okleveleimről és ICF akkreditációimról.