Tüdőemelő kísérletet hajtott végre, árammal olvasztott szöget, szívószáldudát és szurkolói kürtöt készített egyszerű házi eszközökből, és egy papírból készült "rakétát" is működésre, mozgásra bírt. Saját tüdeje erejével és egy hajszárító segítségével világított rá a Bernoulli-törvényre, míg egyszerű háztartási eszközöket vett elő a légnyomás illusztrálására. Bemutatta, hogy az elsőre félelmetesnek látszó Van de Graaff generátort mulatságos hajtupírozáshoz is lehet használni, sőt, akár érintés nélküli konfetti szórásra is bevethető a berendezés. A kísérletek végén előkerült egy kisautó is, amelybe "sok fizikát építettek be". A bemutatót a szokásos "varázslat és mágikus füst" zárta: a cseppfolyós nitrogénbe öntött forró víz és a felszabaduló "füstfelhő" újból ámulatba ejtette a kíváncsi gyerek és felnőtt tekinteteket is. BME VIK - Valószínűségszámítás. Härtlein Károly elárulta, folytatódnak a tavaszi szemeszterben a diákoknak tartott bemutatók: rövidesen a kerületi felső évfolyamosoknak is készülnek egy interaktív délelőttel, továbbá 2022. május 27-én 16:00 órakor a tervek szerint újra lesz szabadtéri Brutális fizika előadás.
b. ) (eltérések a reguláris képzés gyakorlataival) A gyakorlatokon kevesebb egyszerű típuspélda, több összetett, trükkös feladat megtárgyalása történik. A típuspéldák begyakorlását a reguláris képzés gyakorlati feladatainak kiadása segíti. c. ) A hallgatók szorgalmi feladatokat kapnak, amelyek megoldását otthon készítik el, és lehetőséget kapnak a megoldások beadására, amiért a gyakorlatvezetőtől plusz pontot kaphatnak. IMSc pontozás A félév során minden hallgató összesen 20 IMSC ponthoz juthat hozzá valószínűségszámításból. 5 pontot kaphat a hallgató a gyakvezértől a félévközi HF-ek és a gyakorlatokon mutatott teljesítményéért. Ennek számítása az alábbi. Cs bme hu valszam 2019. Jelölje hf egy hallgatónál azt a százalékot, amit a félév során beadott házi feladatokból teljesített. Ez az elvileg elérhető pontok százalékos aránya. 1≤hf≤21 1; 21≤hf≤40 2; 41≤hf≤60 3; 61≤hf≤80 4; 81≤hf≤100 5; A két zh-ért és a vizsgért kaphat a hallgató 5-5 IMSC pontot. Ennek számítási algoritmusa a következő. IMSC pontot akkor kaphat a hallgató egy zh-ért (vagy a vizsgáért), ha a pontszáma legalább 90 az elérhető 120 pontból.
(Utóbbiról további részletek a BME TTK Science Campus oldalán olvashatók – szerk. ) "Örömmel tölt el, hogy a vírushelyzet enyhülésével már személyesen is találkozhattam a gyerekekkel, és ami ugyanolyan fontos, a pedagógusokkal is. Bízom benne, hogy ezeken az alkalmakon egy szelet tudományt, egy szelet Gyerekegyetemet és még több élményt visznek magukkal a diákok és a tanáraik is, amelyről nemcsak otthon, hanem a barátaiknak is mesélni fognak" – zárta a adott interjút Härtlein Károly. Valószínűségszámítás. TZS-HA Fotók forrása: Härtlein Károly előadása
8-án szerdán 16. 15-től a Q-I, IB027 termekben, valamint szept. 16-án csütörtökön 18. 15-től a Q-I, IB026 termekben a hétfői előadásokkal azonos beosztás szerint. Gyakorlatok A gyakorlatok szept. 21-től kezdődően kéthetente lesznek, ezen beosztás szerint. A gyakorlat- ill. laborcsoport kódjának eleje a napra és az órára utal, a kód végén levő sorszám pedig azt mutatja, hogy páros vagy páratlan heteken kerülnek sorra a csoport foglalkozásai. A gyakorlatokhoz szükséges feladatsorok és egyéb tudásfoszlányok ITT érhetők el, a kisZH-eredmények pedig ITT). Cs bme hu valszam na. FIGYELEM! A gyakorlatokon nem adunk ki papíralapú segédanyagokat, így a feladatsort valamilyen formában mindenki vigye magával az órára. Laborok A laborokat szept. 30-tól kezdődően, általában kéthetente tartjuk, ezen beosztás szerint. Figyelem, az Excel táblázatnak több füle is tartalmaz hasznos információkat. A laborokhoz szükséges felkészülési és egyéb anyagok ITT találhatók. Laborpótlás dec. 15-en 8-10 között lesz valamennyi labor esetén azok számára, akik legfeljebb egy kötelező labort nem teljesítettek bármely okból kifolyólag.
18 Miért éppen Spanyolország? 19 Kolumbusz első útja (1492-93) 21 Átkelés az Atlanti-óceánon 24 Milyen kép fogadta "Indiában" Kolumbuszt és társait? 25 Kuba és Haiti felfedezése 25 Az Újvilág középső részének felfedezése 28 Kolumbusz visszatérése Európába 28 Kolumbusz második útja (1493-96) 29 A Kis-Antillák és Puerto Rico felfedezése 30 A spanyolok ismét Hispaniolán 31 A dél-kubai partok és Jamaica felfedezése 32 Hispaniola meghódítása 33 Kolumbusz harmadik útja (1498-1600) 33 Kolumbusz őrizetbe vétele és Spanyolországba szállítása 35 Kolumbusz negyedik útja (1502-04) 35 Kiről nevezték el Amerikát?
De kiről nevezték el Amerigot? Ezt
1) Ki fedezte fel Amerikát? a) Kolumbusz Kristóf b) Fernão de Magalhães c) Bartolomeu Diaz d) Vasco da Gama e) Francisco Pizzaro f) Fernando Cortez 2) Mikor fedezték fel Amerikát? a) 1458 b) 1439 c) 1426 d) 1517 e) 1492 f) 1505 3) Kiről nevezték el Amerikát? a) Kolumbusz Kristóf b) Fernão de Magalhães c) Bartolomeu Diaz d) Francisco Pizzaro e) Vasco da Gama f) Amerigo Vespucci 4) Ki hajózta körbe a földet? a) Fernão de Magalhães b) Amerigo Vespucci c) Kolumbusz Kristóf d) Vasco da Gama e) Francisco Pizzaro f) Bartolomeu Diaz 5) Kik a portugál felfedezők? a) Bartolomeo Diaz b) Amerigo Vespucci c) Fernão de Magalhães d) Vasco da Gama e) Kolombusz Kristóf f) Fernando Cortez 6) Merre indultak a spanyolok? a) Észak b) Dél c) Kelet d) Nyugat 7) Hova szerettek volna eljutni a spanyol és portugál felfedezők? a) Európába b) Indiába c) Amerikába d) Afrikába 8) Miket hoztak létre a Portugáloknál? a) könyvtárakat b) múzeumokat c) tengerésziskolákat Ranglista Ez a ranglista jelenleg privát. Kattintson a Megosztás és tegye nyílvánossá Ezt a ranglistát a tulajdonos letiltotta Ez a ranglista le van tiltva, mivel az opciók eltérnek a tulajdonostól.