A nyers galagonya virágpor fogyasztható az év bármely szakában korlátozás nélkül. A galagonya virágpor tárolása: Kötelezően fagyasztóban tárolandó, -5ºC és -18ºC közötti hőmérsékleten. A nyers galagonya virágpor fagyasztón kívül, felbontatlan csomagolásban 5 napig őrzi meg minőségét. A felbontás után 10 napig tárolható hűtőben, anélkül, hogy értékes összetevőinek a hatása csökkenne. A nyers virágpor alacsony víz tartalmának (8-10%) köszönhetően nem fagy meg. Ez lehetővé teszi azonnali fogyasztását közvetlenül a fagyasztóból való kivétel után. Megjegyzendő! A nyers galagonya virágport számtalanszor lehet a fagyasztóból kivenni, anélkül, hogy veszítene minőségéből. A nyers galagonya virágpor bio tanusítványát az Ecoinspect állította ki.
A virágpor egyike a valaha ismert legtartalmasabb és legtisztább természetes élelmiszereknek. Hihetetlen táplálkozási és gyógyászati értéke évszázadok óta közismert. A virágpor számos előnye közzül (melyekről a Virágpor pozitív hatásai oldalon olvashat) kettő kiemelkedő: 1. Elveszi az étvágyat, miköben nem leszünk éhesek, így jelentősen hozzájárul a fogyókúrához. 2. Nagy hatékonysággal képes a vastagbelet a májat és a gyomort méregteleníteni. Fontos tudnivaló: Ha ön már fogyasztott virágport, úgy az nagy valószínűséggel szárított volt. Itt ezen az oldalon kerül elsőként bemutatásra Magyarországon a nyers virágpor. Oldalunkon a teljesen tiszta természetes állapotában lévő virágporról beszélünk és tőlünk nyers virágport vásárolhat, amit mélyhűtőben kell tárolni. A nyers virágpor teljesen más mint a szárított virágpor! A virágpor egy hatékony táplálék kiegészítő gyermekek, serdülők és felnőttek számára bármilyen életkorban. A virágpor az egyetlen természetes élelmiszer, mely tartalmazza mind a 22 összetevőt - aminosavat -, melyekből az emberi test felépül.
A fent leírtak leírtak jelentős része, csak a nyers virágporra vonatkozik, a szárított virágpor a szárítás során sokat veszít képességeiből. RENDELÉS Virágpor és méhpempő rendeléshez kattintson a fenti gombra.
Nem kell rágni, nem kell feloldani. És semmi hideg hatás, akármilyen meglepő is. Bámulatos, igaz? A nyers virágpor egy élő táplálék, ami a száraz virágporhoz képest több enzimet, jótékony hatású baktériumot és antioxidánst tartalmaz. Az itt összegyűjtött nyers virágporok biotermékek, ami azt jelenti, hogy az adott méhészet, amiből származnak, bio minősítéssel rendelkezik, ami a méhek tartási körülményeire utal. Ajánlott adagolása: Legjobb étkezések előtt fogyasztani. Gyerekeknek napi kb 1 teáskanál, felnőtteknek napi kb 1 evőkanál. Fogyasztható kúraszerűen évente 3-4 alkalommal 6 hétig, vagy akár folyamatosan is kicsit kisebb mennyiségben. Gyerekeknek is élmény lehet a nyers virágpor! Próbáld ki, melyik ízlik neki és azt fogyassza! Egyébként ezt is lehet folyadékba tenni. Egyből elolvad és egyből meg lehet inni. A virágpor hatásairól bővebben itt olvashatsz »
Egy egészséges ember a virágpor rendszeres fogyasztásával a következőket tapasztalhatja: Védelem a vitamin-, ásványanyag- és aminosavhiány ellen, különösen terhesség, szoptatás és fokozott fizikai vagy szellemi igénybevétel esetén. Optimális fizikai és szellemi teljesítményt ér el. A teste nagyobb ellenállást tud kifejteni a külső behatásokkal szemben, erősebb lesz az immunrendszer. Megelőz bármilyen anyagcserezavart, ami a későbbiekben különböző súlyos betegségeket idézhetne elő. RENDELÉS Virágpor és méhpempő rendeléshez kattintson a fenti gombra. Ismerje meg jobban a Mannavita szárított virágport. Nézze meg a másik virágpor témájú oldalunkat + tudjon meg mindent a Mannavita méhpempőről is. A virágpor biztosítja a szervezetünknek azokat a kémiai anyagokat, amelyek a mirigyeket, az izmokat, a hajat és a létfontosságú szerveket alkotják. A virágpor az elhasználódott sejtek vagy szövetek regenerálódásához szükséges anyagokat is tartalmazza. Többek között emiatt van jelen ma már számos elismert arckrémben.
Ennek a képességnek a fejlődése eltér a többi koordinációs képesség fejlődésének szakaszától (a többi általában 7-12 éves korig tart). Fejlesztésének érzékeny, súlyponti időszakai a következők: 7-8 évesek: differenciális mozgásérzékelés, gyorskoordináció, 9-10 évesek: reagáló képesség, ritmusérzék, 10-12 évesek: egyensúlyozás, 13-14 évesek: téri tájékozódás. Ha a térben való orientáció mégsem automatizálódik, akkor felső tagozaton a gyermek további segítséget igényel matematikából (algebra: számegyenes, koordináta-rendszer; egész számok összeadása, kivonása; tizedes törtek, közönséges törtek leolvasása, hatványozás leolvasása – geometria: síkidomok oldalainak, szögtípusának megállapítása, tükrözések, forgatások), földrajzból (földrajzi hálózat alapján való tájékozódás; égtájak meghatározása, feladatokban való alkalmazása; a térképen való tájékozódás nehezítettsége) és történelemből (időszalagon való tájékozódás; történelmi térkép használata). Egy felső tagozatos gyermeknek már nem könnyű játékos fejlesztő feladatokat kitalálni ahhoz, hogy ne azt érezze, hogy még a fejlesztő órán is matematika vagy történelem órája van, illetve igazodjon életkori sajátosságaikhoz, érdeklődésükhöz.
Paraméterek Sorozat Fimota Fejlesztő Füzetek Szerző Jakus Judit Cím Téri tájékozódás (irányok) Kiadó Fimota Központ Kiadás éve 2009 Terjedelem 148 oldal Formátum A/5, ragasztókötött ISBN 978 963 88140 1 2 Ár: 1. 980 Ft Kedvezmény: 5% Az olvasás, írás, számolás elsajátítása bonyolult, sokféle készséget igénylő feladat, ezek egyike az irányok ismerete. Leírás Az olvasás, írás, számolás elsajátítása bonyolult, sokféle készséget igénylő feladat, ezek egyike az irányok ismerete. Nem mindegy, hogy egy szót, vagy egy mondatot melyik irányból kezdünk elolvasni vagy írni. Nem mindegy, hogy egy betű hasa melyik irányba néz, és az sem mindegy, hogy hol kezdem az írásbeli szorzásnál a számolást és hova írom a maradékot. A téri tájékozódás fontos része életünknek. Évekig gyakorolják a gyerekek és van, akinek még felnőtt korára is maradnak nehézségei. Ebben a könyvben olyan feladatok találhatók, amelyek nagyobb gyerekek és sokszor felnőttek részére is kihívást jelenthetnek. Az írott utasítás pontos követése, nagyfokú koncentráció és figyelemmegosztás mellett, az irányok folyamatos tudatosítását igényli.
A téri tájékozódás fejlesztése 3 egymásra épülő szakaszból tevődik össze. Saját testen, és a saját testből kiindulva történő téri tájékozódás Térben apró tárgyakkal történő téri tájékozódás Téri irányok felismerése a síkban 1. Téri tájékozódás fejlesztése saját testen, saját testből kiindulva Az első és egyben a legfontosabb, hogy gyermekünk tudja, hogy hol vannak a következő testrészei: fej, nyak, váll, törzs, hát, has, mell, derék, lábak-karok. Amikor ezeket már gond nélkül tudja, akkor tanulják meg a következőket: csukló, könyök, tenyér, kézfej, térd, comb, boka, sarok, talp. A tanulást először a saját testükön kezdjük, később pedig más testén is ismerjék fel és nevezzék meg a testrészeket. Következhet a saját testből kiindulva a téri irányok fejlesztése, ha az előző pontban leírtak már jól mennek. Először kezdjük az alatt –fölött – mögött - között és a mellett irányokkal. Már ezeknél a gyakorlatoknál, játékoknál is nevezzük meg a bal, illetve jobb oldalt/irányt. A Bilibo mozgásfejlesztő eszközt és az Érzékelős labdákat jó szívvel ajánljuk, a következő feladatokhoz - Emeld a bilibot a fejed fölé!
Jöjjön is néhány egyszerű játék, amit otthon (azaz kb. bárhol:) kipróbálhattok! 8 egyszerű, téri tájékozódást fejlesztő játék Akadálypálya Székekből, asztalokból akadálypályát építünk. A gyerekeknek meghatározott módon kell átjutni: fölötte, alatta, mellette, jobbra vagy balra, valamik között stb. Az irányokat tudatosítsuk kimondással. Kérdezzük meg: hol jöttél? (Az asztal alatt másztam át, átugrottam a maci fölött stb. ) Előtt-mögött-mellett-alatt-felett Utasítás szerint helyezik el a tárgyakat. Lehet egy vagy több tárggyal, ülve, állva, fekve, lehet kombinálni. Pl. "labda felettem, füzet alattam, labda előttem, könyv alatt a ceruza", de lehetőleg egyszerűbb utasításokkal kezdjük. Irányítsd a robotot! Kitalálunk egy tárgyat, amit meg kell érintenie a robotnak a szobában. Gyermekünk, mint robot, megáll az ajtóban, és az utasításaink szerint cselekszik: csak irányt jelölő szavakat használhatunk – előre, jobbra, stb. – majd ha már elért a célhoz: lent, feljebb stb. Mikor a megfelelő helyre nyúl a robot, akkor megtapsoljuk.
Szöszmi - téri tájékozódást fejlesztő feladatok leírása Szöszmötölő sorozatunk a különböző, az iskolakezdéshez nélkülözhetetlen kompetenciákra épít. A sorozat Szöszmi című részében a gyermekek a téri tájékozódás fejlesztésére összpontosíthatnak vidám feladatokon keresztül, melyhez segítséget nyújtanak a színes matricák.
Addig játsszuk, míg mindenkire rá nem kerül a sor legalább egyszer. Forrás: Google Körjáték: Nem kellesz... Gyerekkorom kedvenc játéka volt, minden osztályommal megtanítottam eddig. Ha az óvodások ellátogatnak hozzánk, velük is szoktuk játszani, mert rövid idő alatt megtanulható. Előre a bal kezedet... Ez a táncocska is aranyos, kedvelik is a gyerekek. Legelső osztályomnál a lányaim még csak 4 és 2 évesek voltak, de ők is fújták és riszáltak az ugi-bugi-ra. Körben állunk, de nem kell egymás kezét megfogni. Amit énekelünk, azt kell csinálni. Tehát előre nyújtjuk a bal és jobb kezünket, utána hátra, majd rázzuk, utána jön a riszálás. ( Utána jön a bal és jobb láb, mi játszottuk a vállal, térddel, könyökkel és füllel is. ) Ahogy én ismerem, itt még nincs vége. Mi még így énekeltük tovább: Hej, ugibugi-bugi! Tapsolj egyet pajtás! Míg ezt énekeltük, az 1. sornál körbe mentünk menetirányba, a második sornál ellenkező irányba, és a végén újra tapsoltunk.
Mindezek segítik az iskolaérettség kialakulását. A mukafüzetben több mint 150 oldalon a pontrácsos feladatok nehézségi sorrendben követik egymást. Erről a termékről még nem érkezett vélemény.