😉Egyetemi tapasztalataikról beszámolnak:- Riersch Melitta- Horváth Rozália- Szalay Anna- Torma Borbála- Kálmán Levente- Miklós-Kovács BernátMűsorvezető: Kurdics Zoltán Gábor. 15 JAN 2021 Online és hibrid oktatás // ELTE BTK HÖK Podcast Az adást október 7-én rögzítettü az oktatás felállása immár napról napra változik az egyetemen, érdemes górcső alá venni a szeptembertől bevezetett hibrid oktatást: mit is jelent ez a rendszer, milyen előnyei és hátrányai vannak - már, ha vannak? Visszaáll az ELTE BTK a jelenléti oktatásra. Kinek kedvez jobban: a hallgatóknak, az oktatóknak, vagy a járványhelyzetnek? Az ELTE BTK Hallgatói Önkormányzatának első őszi podcastje a Bölcsészettudományi Kar 4 aktív hallgatójával veszi témájául a hibrid oktatást, összevetve azt a karantén-időszakkal, és további sajátos tapasztalatokkal, időszakokkal. Debütáló beszélgetésünkben 4 szakról, más-más évfolyamokról hallgathatjuk meg diáktársaink tapasztalatait, benyomásait a felsőoktatás jelenlegi formai helyzetéről. A beszélgetést Kurdics Zoltán Gábor, a Hallgatói Önkormányzat Kommunikációs és Rendezvényszervező Bizottságának elnöke, végzős történelem alapszakos hallgató vezeti, beszélgetőpartnerei Visnyei Kinga, elsőéves, anglisztika szakos gólya, Czifrik Lilla, másodéves szabad bölcsész, és Kálmán Levente, negyedéves osztatlan tanáris hallgató, angol-francia szakpáron.
Részletek Módosítás: 2017. február 07. Szakdolgozat elektronikus benyújtása. A szakdolgozat keménykötéses és spirálozott példánya mellett és azzal egyidőben a szakdolgozó köteles a szakdolgozatát elektronikus formában is benyújtani! A feltöltés előtt kérjük tekintse át, hogy a feltöltendő fájl megfelel-e az alábbi követelményeknek: Egyetlen PDF kiterjesztésű fájl. Elte btk szakdolgozat leadásának határideje 2020/2021. Jelszóval NEM védett. A pdf fájl szövegszerkesztő programból lett generálva, nem pedig a nyomtatott változat szkennelt verziója (vagyis a szöveg teljes egészében kereshető). A fájl tartalma 100%-ban megfelel a papír alapon benyújtott dolgozatnak. Tehát tartalmazza az illusztrációkat, függelékeket, tartalomjegyzéket stb. FÁJLNÉV A pdf fájlt kérjük a következőként elnevezni: VEZETÉKNÉV_KERESZTNÉV_NEPTUNKÓD_ÉV_HÓNAP_szakdolgozat Tehát pl. Kovács_Arnold_IK3ELK_2017_04_szakdolgozat A pdf fájlt a következő képre kattintva lehet feltölteni:
Kálmán László fő kutatási területei a grammatikaelmélet, formális szemantika, analógiás nyelvtanok, számítógépes nyelvészet és konstrukciós nyelvtan voltak. Sokan szintén ELTE-s nyelvész- és tanárkollégájával, Nádasdy Ádámmal közösen vezetett Szószátyár című rádióműsoráról ismerhették, amelyben jellemzően a hallgatók által beküldött nyelvészeti kérdésekre válaszoltak közérthető stílusban. "Az elmúlt 30 év alatt az elméleti nyelvészet minden szakterületén tanított: tartott nyelvészeti bevezető kurzusokat, valamint haladó kurzusokat többek között az autoszegmentális fonológia, az analógiás nyelvészet, a konstrukciós nyelvtan, a logika, a formális szemantika, a számítógépes nyelvészet témáiban, és vezetett terepmunkát is (pl. a magyar jelnyelvről vagy bengáliról). Diákjait partnernek, kutatótársnak tekintette, így vonta be őket a közös munkába. Elte btk magyar szak szakdolgozat. Legendásak voltak a 208-as szobában tartott kedd délutáni kutatószemináriumai, amelyekre nemcsak aktív hallgatók, hanem végzettek, kollégák és más érdeklődők is eljártak – ezek sok embernek adtak tudományos inspirációt, és gyakran zárultak közös tudományos publikációkkal.
Az Egyetemen a tanulmányi ügyeinek szinte mindegyikét elektronikusan kell intéznie a hallgatóknak. Ilyen a beiratkozás és a félévenkénti regisztráció (bejelentés), a tárgyfelvétel, a vizsgára jelentkezés, a személyes adatok megváltoztatása, a pénzügyi teendők figyelemmel kísérése, pénzbefizetés stb. A hallgatóknak ugyanakkor vannak egyéb ügyei is, amelyek csak részben, vagy egyáltalán nem kapcsolódnak az elektronikus ügyintézéshez. Ezekhez a Tanító- és Óvóképző Karon használatos információkat, űrlapokat az alábbiakban tettük közzé. Tematikák/kreditigazolások kiadása A 2015/2016/1 félév előtti teljesítésekhez tartozó tematikák a TÓK Dékáni Hivatal számára benyújtott űrlapon igényelhetők. A tájékoztató és az űrlap elérhető a kari honlapon. A 2015/2016/1 félévtől teljesített tanegységek tematikái a Neptunból kerülnek kiállításra, igényelhetők a Tanulmányi Hivatalban félfogadási időben. Elte btk szakdolgozat leadási határidő. A Tanító- és Óvóképző Karon a kreditátviteli kérelmek a Neptunban, elektronikus kérvényként nyújthatók be.
: (112˙621 Byte) A fenti adatlapok egyetlen zip állományban: (4˙771˙057 Byte) A leggyakrabban használt memória áramkörök jelei: (28 493 Byte)
Tárgykód: BMEVIIIAA04 Course coordinator: Vajda Ferenc Degree program: Electrical engineering Study cycle: BSc Semester in curriculum: 1 Category: Core engineering subject Description: A magyarnyelvű oldal megtekintéséhez az oldal alján található nyelv-választó gombbal váltson át magyar nyelvre.
Innen: Német Wiki Digitális technika Tárgykód: VIMIAA01 Kredit: 6 Tanszék: MIT Előadó: Renczes Balázs Követelmények KisZH: nincs NagyZ: 1 db Házi: 2 db Vizsga: írásbeli Órák Elérhetőségek Előtanulmányi rend Nincs. A szorgalmi időszakban Az aláírás feltételei: Az előadások legalább 70%-án való részvétel (nincs katalógus) A gyakorlatok legalább 70%-án való részvétel. (Max. 2-ről lehet hiányozni) A laborok legalább 70%-án való részvétel. 2-ről lehet hiányozni) Egy nagyZH megírása. A magyar képzésen írt ZH fordítását írjátok majd meg, a magyarosokkal egy időben. Elvileg teljesen megegyeznek, de a németes előadók ki szoktak javítani hibás feladatokat a fordítás közben. BME VIK - Digitális technika 1. :) 40 pont elérése a számonkérésekből: NagyZH: 60 pont Házi feladatok: két otthon megoldandó feladat, egyenként 15 pontért. 1: Verilog 2: Assembly (miniRISC) Labor: Laboron jelenlét számít, és néha van laborpont, néha nincs, nekünk Renczes mondta, hogy na akkor ez most pontért megy (2019) Pótlási lehetőségek: A nagyZH pótolható.
Belépés címtáras azonosítással vissza a tantárgylistához nyomtatható verzió Digitális technika A tantárgy angol neve: Digital Design Adatlap utolsó módosítása: 2015. április 8. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Műszaki menedzser alapképzés (BSc) Kötelező Tantárgykód Szemeszter Követelmények Kredit Tantárgyfélév VIIIA041 3 4/0/0/v 5 3. A tantárgyfelelős személy és tanszék Dr. Pilászy György, 4. A tantárgy előadója dr. Risztics Péter Károly egyetemi docens Irányítástechnika és Informatika dr. Horváth Tamás tud. munkatárs Irányítástechnika és Informatika 5. Bme digitális technika tv. A tantárgy az alábbi témakörök ismeretére épít Lineáris algebra és egyváltozós függvények, Bevezetés az informatikába 6. Előtanulmányi rend Ajánlott: A tárgy épít a Lineáris algebra és egyváltozós függvények (T10), valamint a Bevezetés az informatikába (T3) című tárgyak ismeretanyagára. 7. A tantárgy célkitűzése A tárgy célja, hogy a műszaki menedzser szak, képzésben részvevő hallgatói megfelelő ismereteket szerezzenek a digitális hardver, a rendszertechnikai tervezés, a számítástechnika területén, beleértve a leírási és tervezési módszereket, és az ehhez szükséges elméleti és konkrét gyakorlati ismereteket.
A vezérlő egységek leirási módjai, a leggyakrabban alkalmazott felépitési módok. A szinkron fázisregiszteres vezérlő egység tervezése folyamatábra alapján. A mikroprogramozás fogalma, a mikroprogramozott vezérlő egység tervezése. A digitális épitőelem-készlet fejlődésének hatása a tervezési módszerek. A hardver leiró nyelvek. Az általános számitógép modell, alapvető funkciók és fogalmak. A mikroprocesszorok felépitése, utasitáskészlete és alkalmazástechnikája. Dekódolók, multiplexerek és alkalmazásuk a mikroprocesszoros rendszerekben. Memória-tipusok és illesztési kérdéseik. Programozható eszközök és perifériakezelési elvek. Grafikai eszközök és illesztésük mikroprocesszoros rendszerekhez. A hardver-közeli nyelv fogalmai, felépitése és a programozás. Digitális technika [ESTIEM Wiki]. Az assembly nyelv, utasitás-készlet, cimzési módok, gyakorlati feladatok. 9. A tantárgy oktatásának módja (előadás, gyakorlat, laboratórium) A tárgy az elméleti, módszertani megalapozást követően, minden résztémakörben sokrétű gyakorlati útmutatást ad, a példamegoldáson keresztül bevonja a hallgatókat az elméleti anyag gyakorlati alkalmazásába, a tervezésbe.
Sorrendi működés követése állapottábla alapján, Mealy és Moore modell. Elemi sorrendi hálózatok (flip-flopok) és átalakításuk. Regiszter fogalma, reset, preset és tetszőleges érték betöltésének megvalósítása. Tárolók időzítési jellemzői, adat előkészítési-, tartási idő, maximális működési frekvencia meghatározása. Szinkron sorrendi hálózat tervezésének lépései egy konkrét példán keresztül. (Mealy és Moore modell szerint működő hálózat) 9-10 hét Szinkron sorrendi hálózat formális specifikálása: állapottábla, állapotgráf felvétele szöveges leírás és idődiagram alapján. Állapottábla feleslegesen megkülönböztetett állapotainak megkeresése, összevonása. Megkülönböztethető és nem megkülönböztethető állapotok. Állapotekvivalencia, állapotkompatibilitás fogalma. Paul-Unger eljárás. Összevont állapottábla szisztematikus előállítása. Szinkron sorrendi hálózatok állapotkódolása. Bme digitális technik gmbh www. Állapotkódolás célja, hatása a megvalósítás bonyolultságára. Szomszédos kódolás, HT partíció, kimenet alapján történő kódolás, n-ből 1 kód.