Diákoknak kiadható feladatok: Pocsai Borbála mentor ált munkája Készíts szófelhőt a fenntarthatóság témakörében! (2 pont) Készíts két tankockát a megújuló energiaforrásokról! Minden egyes plusz tankockáért plusz 1 pont jár! (3 pont) Készíts szemléletes illusztrációt, amivel a környezetszennyezésre vagy környezetvédelemre hívod fel a figyelmet! (mame, képregény, plakát) (4 pont) Mekkora az ökológiai lábnyomod? Számítsd ki itt:! Egy rövid esszében mutasd be! (2 pont) Mutasd be egy prezentáción vagy plakáton keresztül, hogy TE mit teszel a bolygóért! (4 pont) Készíts videót a világ globális környezetszennyezési problémáiról! Legalább 4 perces legyen. (7 pont) Hogyan tennéd az otthonod környezetbaráttá? A gamifikáció szerepe a zeneoktatásban | Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat. Miket változtatnál a saját és a család tagjaid szokás ain? Vezess naplót a változtatásokról! (6 pont) Szólalj fel hazánk színeiben egy nemzetközi környezetvédelmi konferencián! /Szerepjáték/ Vitassátok meg az osztályteremben! (5 pont) Milyen természetvédelmi események voltak az elmúlt időszakban?
A játékosok úgy érzik, hogy részesei valamilyen nagyobb kihívásnak, mely értelmet ad a játékban lévő feladatok elvégzésének. A gamifikáció segíti a rövid és a hosszú távú célok felállítását. Figyeljünk arra, hogy sokszor a végső cél távolinak tűnhet, ezért a folyamat során a nagyobb célt osszuk fel kisebb, illetve menet közben elérhető célokra. Ezzel kihasználjuk a jutalmazás funkcióját is, és visszacsatolást adunk a tanulási folyamatról. Minél több szintre osztjuk fel a játékot, annál több a kisebb cél, amellyel biztosítjuk a gyakori pozitív élményt. Egy új módszer az oktatásban: a Gamification - MyWay... MyFaith.... Optimális terhelés esetén a játék támasztotta kihívások, feladatok egyensúlyban vannak a játékban résztvevők képességeivel, kompetenciáival. Ilyen esetben találkozhatunk a flow-hatással. A flow (áramlatélmény) a tökéletes élmény állapota, amiben csak annak szentelhetjük a figyelmünket, hogy elérjük a célunkat; anélkül, hogy bármi megzavarna. Mivel a tevékenység áramlatélményt nyújt, a játék örömét és a sikerélményt is egyaránt megtapasztalhatjuk.
IKT nem csak tanítóknak
Nézzünk utána röviden: megfelelő terhelés. A flow-t éppen az okozza, hogy a játék okozta kihívások összhangban vannak a játékosok képességeivel. Megfelelő elérendő szintek. Különféle nyelvtanulós applikációkban jól látszik, ami egy játékot is működtet: mindig van egy kerettörténet, amiben egy játékosnak el kell érni egy végső célt (például a világ megmentése), ám ennek eléréséig több kisebb részkihívást is jól kell teljesíteni. Erre a mechanizmusra épülnek a tanításban egyre népszerűbbé váló szabadulószobák is. Megfelelő jutalmazás. Fontos, hogy minden tevékenység után pozitív visszajelzést kapjanak a résztvevők, hiszen ez biztosítja a pozitív élményt, ugyanakkor ügyelni kell rá, hogy a jutalom arányos legyen az elért eredménnyel. Gamification az oktatásban Mindezek után talán egyértelmű, hogy a játékosítást az oktatásban sem szabad figyelmenkívül hagyni. Gamifikáció az oktatásban - Finn minta. Mindenképpen megér néhány próbálkozást. Mint ahogy egyre több pedagógus kísérletezik a módszer bevezetésével. Játékosíthatjuk a motivációt, az ismeretelsajátítást, a gyakorlást vagy éppen az értékelést.
A felsőoktatási hallgatók számára önállóságot, autonómiát, felelősségvállalást ösztönöz a saját tanulási folyamatukért. A játékosítással növeljük az esélyegyenlőséget is, hiszen a speciális szükségletű hallgatók számára is választási lehetőséget biztosítunk a különböző feldolgozási módok között. A felsőoktatási kurzusok játékosítására jó példa Ollé János gyakorlata. Az alábbi linken egy ilyen, gamifikált kurzustematika érhető el, a példa kedvéért érdemes áttekinteni, hogy hogyan alakítható a feladatok köre, milyen feladatkörből választhatnak a hallgatók, mire hány pont adható, stb. A felsőoktatásban alkalmazott innovatív oktatási módszerek elterjesztéséért és a jó gyakorlatok meghonosításáért a Tempus Közalapítvány olyan műhelysorozatot indított 2014-ben, amelynek többek között a játékosítás is egy kiemelt témája volt. Ezen a műhelyen felsőoktatási szakemberek és oktatók vettek részt, és a műhely végére minden oktató elkezdte átalakítani egy kiválasztott kurzusának tematikáját úgy, hogy az játékosított kurzus legyen.
Csollány Szilveszter a '90-es évek legismertebb magyar tornásza, aki olimpiai, világ- és Európa-bajnok. Az 1996-os atlantai olimpián gyűrűn holtversenyben ezüstöt, a 2000-es sydney-i olimpián aranyat nyert. 2003-ban vonult vissza. A közösségi oldalán sokakat meglepett, amikor augusztus közepén azt posztolta, hogy házasságot kötött párával, Jutkával. Csollány Szilveszter így él most Az 51 éves sztár a Reggeliben öntött tiszta vizet a pohárba, és közölte: nem került sor újabb esküvőre. A sportolónak az első házasságából egy lánya született, Szimi már nagykorú, második felesége két kislánnyal ajándékozta meg, Kincsővel és Kittivel. Csollány Szilveszter lélegeztetőgépre került. Miért csinálnak ekkora hírt belőle?. Amikor legutóbb belépett a Facebook-fiókjába, feltűnt neki, hogy csak az egyik gyermeke neve van kiírva családtagként, ezért gyorsan felvitte a másik kettőét is. Ha már ezt a részt kitöltötte, a kapcsolati státusz részen is bejelölte, hogy házas. - Egyszer csak több száz ember elkezdett gratulálni az esküvőmhöz, ami 2006 májusában történt. Amikor jött haza a feleségem munkából, kérdezte: már megint elvettél?
Az 51 éves, korábban arany- és ezüstérmet szerzett egykori tornászt a Korányi kórházban kezelik, lélegeztetőgépen van. Van-e visszatérés a "normalitáshoz" az oltásoknak köszönhetően? Mennyire fenyegetőek a vírus különböző mutációi? Kell-e tartanunk újabb járványhullámoktól? Csollány szilveszter be van oltva 8. Cikksorozatunkban megtalál mindent, ami a koronavírus-járványról tudnia kell. Csollány Szilvesztert, a gyűrűn 1996-ban olimpiai ezüst- majd 2000-ben aranyérmet szerzett, világ- és Európa-bajnok 51 éves egykori tornászt múlt pénteken tüdőgyulladással szállították a soproni kórházba – írta meg a szerdai Bors. Csollányról hétfőn jelentek meg hírek, de akkor csak annyit lehetett tudni – elsősorban sajtóinformációkból –, hogy az állapota súlyos, és koronavírus-fertőzéssel kezelik. Csollányt először a soproni kórházba vitték, ám gyorsan romló állapota miatt később Budapestre, az Országos Korányi Pulmonológiai Intézetbe került. Itt rakták lélegeztetőgépre, és azóta is itt kezelik a Bors szerint. A bulvárlap elérte Csollány egykori edzőjét, Vereckei Istvánt, aki azt mondta, nem tud részleteket a sportember állapotáról.
Maga az a hír is alapvetően meglepett, hogy a szervezete, az immunrendszere nem állt ellen a vírusnak, mert újabban félmaratonokat teljesített. Pedig a tornászok nem éppen arról híresek, hogy rajonganak a hosszútávfutásért" – mondta Vereckei a lapnak. Bár nem tudjuk, hogy Csollány be volt-e oltva, mert erről ismerősei sem nyilatkoztak, de a közösségi médiában megjelent bejegyzései alapján nem kizárt, hogy a sportoló szkeptikusan állt a témához.
Továbbá hozzászólásainkkal tartsuk tiszteletben Szilast, a gyászoló családot es a hozzátartozókat" - olvasható Szabó posztjában. Azért is lehet hinni a férfinak, mert Csollány lánya, Szimona is megosztotta a posztot. "Az alábbiakban szeretnék egy részletet közzé tenni Szilassal folytatott beszélgetésünkből december 1-én. Felismered az 51 éves Csollány Szilvesztert? 3 gyermek apja a tornász olimpikon - Hazai sztár | Femina. Továbbá hozzászólásainkkal tartsuk tiszteletben Szilast, a gyászoló családot es a hozzátartozókat" - írta a férfi. via Blikk