Pedagógiai oldalról az integráció jelentése: minden tanuló megkülönböztetés és kirekesztés nélkül, egymással kooperálva, a mindenkori fejlettségi szintjén, kompetenciáihoz és hozott kulturális értékeihez alkalmazkodva, individuális adottságainak megfelelő fejlesztésben részesüljön". Integráció szó jelentése - Mutatjuk, hogy mit is jelent! - Kvízmester.com. 36 Egyszerű integráció esetében gyakran anélkül veszik fel a fogyatékos gyermeket a többségi intézménybe, hogy igazán ismernék sajátos vonásait, s elvárják tőle, hogy "ne lógjon ki", hasonló teljesítményt nyújtson, mint a többiek. Ez maximális alkalmazkodást, a többiek szintjéhez való igazodást igényel tőle. A befogadás (inklúzió) az integráció magasabb szintjét jelenti. "Az inkluzív nevelés alapvető intézményi szemlélet, mely a gyermekek, tanulók egyéni különbségeit (társadalmi, kulturális, biológiai) együttesen, teljes mértékben figyelembe veszi és azokból kiindulva, azokra építve alakít ki befogadó környezetet személyi, tárgyi és pedagógiai vonatkozásban, mely biztosítja a hatékonyság, eredményesség és méltányosság hármas egységének megvalósulását.
Az inklúzió nem arról szól, hogy vannak olyan emberek, akiket a többségi társadalom tolerál, akiknek megadja a lehetőséget, hogy köztük lehessenek, ha képesek "jól viselkedni". Az inklúzió az embereket úgy kezeli, egyénként, ahogyan vannak, megadva ezzel a lehetőséget, hogy mindenki más lehessen, mindenki egyformán elég lehessen. Egy inkluzív világban nincsenek "autista kis manók", "társadalomba nem integrálható" autisták, "a bizonyos tolerancia képességével rendelkező", jótét lelkű neurotipikusok, hanem emberek vannak, különféle tulajdonságokkal, akik oda-vissza, képességeikhez mérten tudnak alkalmazkodni egymáshoz. Integracion szo jelentese teljes film. A vastag betűs részek forrása: A címben szereplő idézet Colin Camerontól származik (Disability Studie, SAGE Publications 2014., pp 79. ) Szerzők: Szivárványszemüveg Solt Anna
-én nyitotta meg kapuit az első különnevelő gyógypedagógiai iskola, a "Váczi Királyi Magyar Siketnéma Intézet. " 26 Ezt követően sorra alakultak külön iskolák a különböző fogyatékossági típusok számára: (1825 – Pozsony – vakok, 1875 – értelmi fogyatékosok – Budapest, 1891 – Arad – beszédsérültek, 1903 – Budapest – testi és mozgásfogyatékosok) 27 Hosszú ideig a fogyatékos gyerekek többi gyerektől elkülönített nevelését jó megoldásnak tartották. A szegregált iskolákat nem hátrányt fokozó, hanem hátrányt megszüntető céllal hozták létre. Létrehozásuknak a többségi iskola befogadó és megtartó képességének hiánya volt és maradt az oka, és ez a helyzet immár több mint egy évszázada fennáll. Definíció & Jelentés inklúzió. 28 Az integrációs mozgalom egyik hajtóerejét a szülők képezik világszerte, hiszen az elkülönített intézményekben való nevelés gyakran azt jelenti, hogy a fogyatékkal élő gyermeknek már nagyon fiatalon a családjától távol kell kerülnie. Európában a 60-as évek végén, a skandináv országokban tűntek fel először az integrációs törekvések.
Ez súlyos felelősség, az ezzel való szembenézést hátráltatja minden olyan párbeszéd, ami az okokat a tanulók külső szemlélők által megítélt képességeiben és nem a szolgáltatás átalakítására irányuló hiányosságokban keresi. Ahhoz, hogy integráció helyett az inklúzió legyen a cél, először le kellene számolni azzal a feltevéssel, hogy az átlagtól való eltérés egy megoldásra váró probléma. Mi az integráció szó jelentése? - Fontos lenne. Ahelyett, hogy látogatóként tartanánk számon magunkat egy képzelt világban és látogatóként fogadnánk az általunk másnak ítélt embereket a mi világunkban, inkább fel kellene kutatni és meg kellene szüntetni azokat az akadályokat, amik miatt ez a világ nem ad lehetőséget minden polgárának az egyenértékű jelenlétre. Az óvodáknak, iskoláknak csupán annyi erőfeszítést kéne tennie, amennyit egy családnak kell, amikor egy olyan taggal bővül, akinek az igényei eltérnek az addigi tagok igényeitől. Semmivel sem többet. Ha a kiinduló pont az lenne, hogy mindannyian különbözőek vagyunk, és ennek a sokféleségnek az értékteremtő erejét valóban felismernénk, akkor e fentiekhez hasonló mondatok nem hangoznának el.
Ezek egy beszélgetésből kiragadott mondatok. A beszélgetés témája természetesen nem a lányok, hanem az autista emberek integrációja volt. Néhány szót kicseréltünk. Pusztán attól, hogy megváltozik a kontextus, azonnal végtelenül abszurddá válik a tartalom. Ez a kísérlet igyekszik rámutatni arra a nehezen védhető viszonyulásra, miszerint van egy olyan része a társadalomnak, amit be kell fogadni. Nincs két világ, az övék és a miénk, egy világ van, amiben élünk mindannyian. Ha ezt a világot nem tudjuk úgy építeni, hogy abban mindenki a saját igényei szerint élhessen, akkor sokaknak kell szembesülni azzal, hogy másodrendű állampolgárokként ki vannak szolgáltatva a hatalmon lévők jóindulatának. Integracion szo jelentese y. Át kell alakítanunk ezt a felsőbbrendű viszonyulást, ami alapján saját magunkról egy elit klub tagjaiként gondolkodunk, jogot formálva arra, hogy eldöntsük, ki csatlakozhat és ki nem. Abból, hogy az iskolarendszer nem tud olyan körülményeket biztosítani, amik megfelelnek minden gyerek igényeinek, nem azt a következtetést kell levonni, hogy a gyerekek nem alkalmasak az integrációra, hanem azt, hogy az iskolarendszer jelen pillanatban nem alapozza meg az inkluzív társadalmi berendezkedést.
32 Kérjük, tekintse meg a következő weblapon, hogy az "1998. Törvény a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról" milyen jogokat deklarál a fogyatékos személyek számára. A gyermekek jogainak és a fogyatékos személyek jogainak elismerése és törvényi deklarálása nagymértékben hozzájárult a fogyatékos személyek esélyegyenlőségének javulásához, és nagyobb mértékű részvételéhez a társadalmi aktivitásban. Az integrált – inkluzív nevelés egyre inkább megvalósul a közoktatásban is, és a felsőoktatásban is. Integráció szó jelentése. Az integráció: " Különálló részeknek valamely nagyobb egészbe, egységbe való beilleszkedése, beolvadása, egységesülése" 33. ".. a fogyatékos, akadályozott, azaz speciális nevelési szükségletű gyermekeknek vagy fiataloknak a nem fogyatékosok közé való beillesztésére vonatkozik. " 34 Az egyszerű fogadás (integráció) "szót használjuk a sajátos nevelési igényű, a roma és a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek, tanulók együttnevelésének (együttes nevelésének) kifejezésére egyaránt.