rólunk szolgáltatások események bookazine szaklap Kapcsolataink Munkapszichológia Gyermekpszichológia Sportpszichológia Vallás & pszichológia Pszichoaktív Milyen téma foglalkoztat? Pszichológus kereső Pszichológiai tanácsadás Iratkozz fel hírlevelünkre! Cikkek Szaklapunk olyan pszichológiai tudástárként is funkcionál, ahol több mint 4000 tudományos ismeretterjesztő cikket találsz az emberi psziché megfejtett titkairól. Vekerdy Tamás 5 fontos üzenete – amit neked is érdemes továbbgondolnod - WMN. Írásainkat hosszú évek alatt halmoztuk fel, azok szakmai alapokon állnak, mégis közérthetőek. TÉMÁK dr. Vekerdy Tamás párkapcsolat önismeret szorongás boldogság terápia család psziché depresszió interjú megküzdés motiváció személyiség fejlődés sport mindfulness szerelem kötődés sportpszichológia pszichológus kommunikáció pozitív pszichológia függőség kreativitás tudósítás tanácsadás teljesítmény munka önértékelés egészség Élet & Pszichológia Önértékelésünk karbantartásának technikái Önértékelésünk alapvetően meghatározza, hogyan érezzük magunkat a bőrünkben. "Így semmire sem fogod vinni!
Ajánló Megismerlek és elfogadlak. Olyannak, amilyen vagy. A te teljes világodat. Aki jól szeret, az megismer és elfogad – saját világát kitágítja a másik felé. Befogadja őt. "Kötelező-e az óvoda?" – Vekerdy Tamás válasza 1996-ból | Nők Lapja. "Ha az embernek olyan szerencséje van, hogy valakit is érdekelni kezd, amit itt vagy ott mondott, leírt, és úgynevezett 'előadásokra' hívják, akkor azt kell átélnie, hogy ezeknek az együttléteknek, legalábbis az ő számára, a hasonlíthatatlanul jobb, felpezsdítőbb, szórakoztatóbb része az, amikor a megjelentek elmondják kérdéseiket, aggályaikat, ellenvetéseiket, egyszóval megnyilatkoznak. Nagyszerű érzés hallani, amikor a négy-ötszáz fős (esetleg nagyobb) hallgatóságból egy kedves nő vagy férfi feláll, és bevilágító erővel mondja el személyes tapasztalatait, személyes példáját, ami megeleveníti az egész együttlétet. Ebben a könyvben a találkozásoknak ezt a részét, illetve a kérdésekre adott válaszokat találja meg az Olvasó. Nem kérdés-felelet formájában, hanem a kérdéseket, az elmondott eseteket is beledolgozva az egyes témákról szóló részecskékbe.
Mert a kamasz fiziológiás lustaságban szenved. Ezt régen ösztönösen tudták, ma már tudományosan is bebizonyították, mégis olyan az iskolarendszer, ami azt mondja: hozd a maximumot, ezen múlik a továbbtanulásod. " Bízd apára gyereknapon, jó helyen lesz! Kattints ide a fotókért! 😀 Meglepő választ ad arra a kérdésre is, hogy vajon törvényszerűen elszakadnak-e a kamaszok a szülőktől ebben az életciklusukban! "Egy kutatás szerint a kamaszkor nem konfliktusos kor, ha a gyereket szabadon engedjük. "Kisfiam, amíg az én kenyeremet eszed, itthon vagy fél 9-re! " Miért lenne otthon? Pontosan tudjuk, hogy az időérzék megváltozik kamaszkorban és kezd eltolódni. Egyre később tud a gyerek elaludni, nem azért, mert rossz. Mikor ez kiderült, egyes amerikai államokban úgy döntöttek, hogy a kamaszoknak fél 10-kor fog kezdődni az iskola. Dr. Vekerdy Tamás: Embertelenség ennyi tananyagot a gyerekeinkbe nyomni! | Családinet.hu. Nálunk azt sem tudják az illetékesek, hogy ez történik a kamasszal. Nulladik óra van, mert nem fér be az órarendbe a sok baromság, amit a fejükre akarnak zúdítani. " Van-e esetleg egy általános szülői stratégia, ami minden gyermeknél beválik?
Ott aztán nem ordíthat bele a gyerek arcába egy tanár, mert nem csak repül, de eljárás is indul ellene. De lássanak csodát, mégis tisztelik, szeretik őket a diákok… Az egyik tanárnő, aki a sógornőm szerint, a nap 24 órájában lelkes és szeretettel teli, odapattant a gyerekemhez és azt kérdezte tőle (angolul): Te vagy a magyar kislány? Hogy érzed magad drágám? Én olyan boldog vagyok, hogy egy új napra ébredtünk, és még a nap is süt. Ez lehet életünk legboldogabb napja, nem igaz? – és felhőtlenül kacarászott, megölelgette és megsimogatta az arcát. (Az unokahúg elmondása szerint, mindig ilyen…) Meglepő volt számára, hogy a fiúk is nyitottan közelítettek hozzá és barátkoztak vele. Délután 1-2 magasságában van vége minden iskolai napnak, tehát napi 4-5 órát töltenek bent, amiből átlagosan 3-4 órájuk van. Nincs az általunk megszokott tanterem és házifeladat. Heti egyszer a természetbe mennek, és azt figyelik meg, arról tanulnak. És működik. Majd elfelejtettem, ha akarsz, kék hajjal mész be, mert nem ettől leszel jó vagy rossz tanuló, de mit is beszélek?
Kicsi és nagy, idős fiatal: nincs ember a földön aki ne tudná, a mese jó, és míg ez a válasz szinte természetes, mi mégis árnyaltabb képet szerettünk volna kapni arról, ki mit gondol a meséről. Mesedoboz kampányunk részeként az egész országot lefedő – a NLCafé és a Normaflore által közösen készített – mesekutatást hoztunk létre, amit közel 4000 ember töltött ki. Kiderült, modern világunkban fontosak-e még a mesekönyvek, milyen szerepet kapnak a hangoskönyvek, apu és anyu, a markolók és Benedek Elek – de azt is megtudjuk, mit gondol a mesékről Vekerdy Tamás, az ország kedvenc gyermekpszichológusa, és Dániel András meseíró. Meséljünk fejből! Ma a mesélésre megannyi eszköz áll rendelkezésünkre, ám ha mesélésről van szó, még mindig a könyv a legfontosabb eszköz, a legtöbben ehhez nyúlnak (88%), de a fejből történő mesélés, a tévé és a videó is sokaknál (30-48%) bevett eszköz. Az okostelefont a megkérdezettek 18%-a, táblagépet 13%-a, applikációt csupán 1%-a használ. Az elektronikus csatornáktól a szülők csupán 16% zárja el gyerekét, 11% engedi pedig a korlátlan hozzáférést, ebben a kérdésben elsősorban az anyák és a nagymamák a legszigorúbbak.