Tervező tevékenységében épít a szociális tanulásban rejlő lehetőségekre. A gyermekek, tanulók optimális fejlődését elősegítő, az egyéni fejlődési sajátosságokhoz igazodó, differenciált tanítási-tanulási folyamatot tervez. Terveiben szerepet kap a gyermekek, tanulók motiválása, motivációjuk fejlesztése. 7. Tervező tevékenysége során a tanulási folyamatba illeszti a foglalkozáson, a tanórán kívüli ismeret- és tapasztalatszerzési lehetőségeket. 8. Megtervezi a gyermekek, a tanulók és nevelt, oktatott csoportok értékelésének módszereit, eszközeit. A pedagógus minősítési rendszer helyzete A Magyar Nemzet 2019. április 23-i online kiadásában megjelent Csókás Adrienn szerkesztő asszonynak a pedagógus minősítési rendszer helyzetéről velem készített interjúja. Az érthetően erősen lerövidített eredeti cikket 408-an lájkolták (? ). Pedagógus kompetencia és indikátorok . Itt közlöm az eredeti interjú teljes szövegét a helyzet összefoglaló áttekintése iránt érdeklődők számára. A portfóliókészítés első lépései Ön biztosan tudja, hogy hány pedagóguskompetencia létezik?
A tantervi tartalmakat a gyermekek, a tanulók egyéni pedagógiai-pszichológiai szükségleteihez is igazodva eredményesen és adaptívan alkalmazza. Változatos pedagógiai értékelési módszereket alkalmaz, a nevelési-oktatási folyamatban célzottan alkalmazza a diagnosztikus, a fejlesztő és összegző értékelési formákat. Változatos, a szakterülete, a tantárgya sajátosságainak és az adott nevelési helyzetnek megfelelő ellenőrzési-értékelési módszereket használ. Pedagógiai céljainak megfelelő ellenőrzési, értékelési eszközöket választ vagy készít. A gyermekeknek, a tanulóknak személyre szabott értékelést ad. A gyermeki, a tanulói tevékenység rendszeres ellenőrzésének eredményeit szakszerűen elemzi, értékelésüket rendszeresen felhasználja fejlesztési céljainak, feladatainak kijelölésében. Az értékelési módszerek alkalmazása során figyelembe veszi azok várható hatását a gyermekek, a tanulók személyiségének fejlődésére. Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium. A gyermekek, a tanulók számára adott visszajelzései rendszeresek, egyértelműek, tárgyilagosak.
az Útmutató 6. változata alapján (2019. június 27-től) Az új 66 indikátor A Pedagógus II. sztenderdszint indikátorlistája 1. kompetencia: Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás 1. 1. Pedagógus Kompetenciák És Indikátorok 2020. Pedagógiai tevékenysége biztos szaktudományos tudást tükröz. 2. Ismeri az intézményében folyó pedagógiai munka tartalmi meghatározására és szervezésére vonatkozóan alkalmazott, a Kormány és az oktatásért felelős miniszter által kiadott tantervi szabályozó dokumentumokat és az intézménye pedagógiai programjának a saját szakterületére vonatkozó főbb tartalmait. 3. Ismeri és tudatosan felhasználja szakterülete, tantárgya kapcsolatait más műveltségterületekkel, tantárgyakkal. 4. Ismeri és tudatosan alkalmazza a szakterülete, tantárgya sajátosságaihoz igazodó megismerési folyamatokat, nevelési, tanítási módszereket, eszközöket. 5. Ismeri a szakterülete, tantárgya szempontjából fontos információforrásokat, azok pedagógiai felhasználásának lehetőségeit, megbízhatóságát, etikus alkalmazását.
Kedves Pedagógus Kolléga! Köszöntjük az IQfactory weboldalán! Cégünk évek óta (a Pedagógus Életpályamodell bevezetése óta) foglalkozik Pedagógus Portfóliók készítésével. Számtalan pedagógusnak segítettünk már elkészíteni a portfólióját és kivétel nélkül sikeres védésekről kapunk visszajelzést. Rutinos csapatunk kizárólag gyakorló pedagógusokból áll. Egyedi és személyre szabott portfóliók elkészítéséhez nyújtunk tanácsadást, a kompetenciák és indikátorok maximális figyelembe vételével. Kérj árajánlatot Miben számíthat ránk? A Pedagógus Portfólió alapvetően 5 fő részből tevődik össze: Cégünk a nevelő-oktató munka dokumentumaival kapcsolatosan tud segítséget nyújtani Önnek. Az Oktatási Hivatal által 2016. 10. 12 -én kiadott ' Útmutató a pedagógusok minősítési rendszerében a Pedagógus I. és Pedagógus II.
hu a Stiefel termékek hivatalos viszonteladója. Galéria Vélemények Kérdezz felelek Oldalainkon a partnereink által szolgáltatott információk és árak tájékoztató jellegűek, melyek esetlegesen tartalmazhatnak téves információkat. Eredmények | Általános iskola. A képek csak tájékoztató jellegűek és tartalmazhatnak tartozékokat, amelyek nem szerepelnek az alapcsomagban. A termékinformációk (kép, leírás vagy ár) előzetes értesítés nélkül megváltozhatnak. Az esetleges hibákért, elírásokért az Árukereső nem felel.
Az Ön által beírt címet nem sikerült beazonosítani. Kérjük, pontosítsa a kiindulási címet! Stiefel Bee-Bot Gyakorlópálya, Versenypálya (Stiefel, BBP10) Termékleírás Javasolt életkor 3-7 éves korosztály Kiknek ajánljuk Lányoknak és fiúknak Gyártó Stiefel Márka Stiefel Várható beszerzés A termék elérhetőségével kapcsolatban tájékozódjon ügyfélszolgálatunktól. Hibát talált a leírásban vagy az adatlapon? Jelezze nekünk!? Színes, érdekes tartalom? Kemény, vastag fóliával bevonva (hosszú élettartam)? #CodeWeek Bee-bot padlórobottal. – Kőbányai Széchenyi István Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. Különféle feladatok megoldásához? Nemcsak az irányokat, hanem további, óvodások számára fontos alapismereteket is játékosan lehet elsajátítani (pl. Javasolt életkor: 3 - 7 éves korigKiknek ajánlott: Lányoknak és fiúknak? Színes, érdekes tartalom? Kemény, vastag fóliával bevonva (hosszú élettartam)? Különféle feladatok megoldásához? Nemcsak az irányokat, hanem további, óvodások számára fontos alapismereteket is játékosan lehet elsajátítani (pl. számok, állatok, színek, stb. )? Méret: 90x90 cm Javasolt életkor: 3 - 7 éves korigKiknek ajánlott: Lányoknak és fiúknakA jatekmaki.
Technika órán mindenki elkészíthette saját Cody Roby pályáját és kártyáit. Rajz órán új pályaelemeket rajzoltak a méhecske programozásához. Országos Méh-Ész Logikai Verseny | Neumann János Számítógép-tudományi Társaság. A tehetséggondozás foglalkozáson pedig a Blue-bot méhecskék irányítását gyakorolhatták a tabletekkel, valamint a Lighbot programmal ismerkedtek. Zárásként a tanító néni részt vett a Nagy Nemzetközi Kódvadászaton, hogy tavasszal a DTH-en az egész iskola játszhasson egy saját készítésű pályán.
Published Date: 2019. 10. 15. Az idei tanévben elsőként az intézményben, lehetősége nyílt az 1. a osztályos tanulóknak, hogy megismerkedhessenek az informatika alapjaival szakköri formában. Ehhez nyújt segítséget a Bee-bot padlórobot, amellyel a diákok az algoritmikus gondolkodását, problémamegoldását, kreativitását egyaránt fejleszthetjük. "2019-ban az európai programozási hétre október 5. és 20. között került sor. Az európai programozási hét alulról szerveződő kezdeményezés, amely a kreativitást, a problémamegoldást és az együttműködést ünnepli a programozáson és egyéb technológiai tevékenységeken keresztül. Az alapgondolat a programozás láthatóbbá tétele, valamint hogy megmutassa a fiataloknak, a felnőtteknek és az időseknek, hogyan valósíthatók meg az ötletek a programozás révén, továbbá a készségek demisztifikálása, valamint a tanulni vágyó emberek egymással való összekapcsolása. " #CodeWeek Tovább A kezdeményezést önkéntesek működtetik, bárki szervezhet önálló tevékenységet. Így tettem ezzel én is.
Szépíró verseny Szerző: | 2021-10-19 | Eredmények, Hírek Az Úr Jézus fái emberéletek. Én is az ő kedves fája lehetek. Kertjébe fogadta kicsiny életem, S csupán egy a vágyam azóta nekem: Hogyha majd megérint ősz hideg szele, állhassak előtte gyümölccsel tele. Immár 2. alkalommal hirdettük meg Iskolánkban a Szépíró... Országos Lotz János szövegértési és helyesírási verseny döntőjének eredménye Szerző: altalanos1 | 2021-06-29 | Eredmények, Hírek A 2021. február 9-én kezdődő első fordulón és a megyei fordulón továbbjutott Major Rebeka 4. b osztályos tanuló az országos döntőben 12. helyezést ért el. Felkészítő tanár: Remenár Mária Szívből gratulálunk! Erős vár a mi... Fenntarthatósági pályázatot nyert a 3. a osztály Szerző: altalanos1 | 2021-06-09 | Eredmények, Hírek A Pénzmúzeum-Pontvelem által közösen kiírt fenntarthatósági pályázat felkeltette az Aszódi Evangélikus Általános iskola 3. a évfolyamos diákjainak érdeklődését. A fenntarthatóság témaköre tanulóink által jól ismert fogalom. Diákjaink nem csak elméletben ismerik a... Zrínyi Ilona Matematikaverseny 2021.