Egy könyv esetében a metaadatok a bibliográfiai adatok jelentik a címtől a szerzőn át a kiadóig és a kiadás évéig. A metaadatok tehát leírják a tárgyat az azonosíthatóság kedvéért, amire például azért van szükség, hogy a tárgyak kereshetővé váljanak. Ha csak a dráma címét ismerem, meg tudom találni azokat a fájlokat, amelyek ezt a című drámát tartalmazzák. Az Omeka a koherencia, a kapcsolhatóság és az exportálhatóság, importálhatóság kedvéért a metaadatokat bizonyos szabvány szerint kéri, nevezetesen a Dublin Core nevű metaadat séma szerint. A Dublin Core egy népszerű metaadat szabvány a kiállítások, bölcsészeti leírások területén. Ugyan Európában egy másik metaadat szabvány is létezik, az ún. Nyitvatartás | Káposztásmegyeri Szentháromság Plébánia. European Data Mode l, amelyet az Europeana fejleszt, és nagyon jó, ám a Dublin Core átfordítható az EDM-be. Mindent összevetve, ha szabványról van szó, a DC pompásan megfelel sokfajta célnak. Egyetlen probléma az Omeka metaadat kezelésével, hogy a metaadatokat kizárólag betűsoroknak látja, azaz sajnos a metaadatokat nem névterekként használja, és így a kapcsolt szemantikus keresésre nem alkalmas egyelőre a platform.
Ezért ezen a napon templomunkban rendhagyó miserend lesz és csak 10 órakor tartunk szentmisét! Január 2-án, vasárnap a szokásos miserend szerint 9 és 18 órakor lesznek szentmisék. A reggeli szentmise után a gyerek kiscsoportok találkoznak. 17 órától első vasárnapi rózsafüzért imádkozunk a kápolnában. Január 5-én, szerdán 18:30-kor előesti szentmisét tartunk Vízkereszt ünnepére. Január 6. csütörtök Urunk megjelenésének Főünnepe / Vízkereszt (parancsolt ünnep). Szentmisék 10 és 18:30-kor lesznek templomunkban. A reggeli mise után kb. 11 órakor kerül sor templomházunk megszentelésére. Örömmel jelezzük, hogy januártól újra lesz szentmise Káposztásmegyer II-n a Megyeri Klubban. Az első szentmisét január 9-én, vasárnap 11 órától tartjuk. Előre jelezzük: – jan. 11. 20:00 Életige Kör találkozó – jan. 16. a reggeli szentmise után a gyerek kiscsoportok találkoznak – jan. 16-23. Ökumenikus imahét a Krisztus-hívők egységéért – jan. 17. 19:30-tól a KT találkozik – jan. Káposztásmegyeri szentháromság plébánia. 23. 11:00 Szentmise Káposztásmegyer II-n, a Megyeri Klubban Hét ünnepnapjai: dec. 27. hétfő Szent János apostol és evangélista Ünnepe dec. 28. kedd Aprószentek, vértanúk Ünnepe dec. 29. szerda Becket Szent Tamás püspök és vértanú Emléknapja dec. 31. péntek Szent I. Szilveszter pápa jan. 1. szombat Szűz Mária, Isten Anyjának Főünnepe (parancsolt ünnep) Újév, a Béke Világnapja
A vetítés után lehetőség lesz egy beszélgetésre is a film alkotóival. Előre jelezzük: – márc. 18. 17:30 keresztút a nagyteremben Szent József, a Boldogságos Szűz Mária jegyesének Főünnepe alkalmából előesti mise, benne az édesapák megáldása – márc. 19. 9. 00-12. 00 jótékonysági Mama-baba gardróbcsere lesz a templomházunkban – márc. 20. a reggeli szentmise után a gyerek kiscsoportok találkoznak – márc. 25. 17:30 keresztút a nagyteremben – márc. 25-27. ifjúsági lelkigyakorlat – márc. KÖZÖSSÉGÜNK HIRDETÉSEI 2022.03.06. | Káposztásmegyeri Szentháromság Plébánia. 27. 11:00 Szentmise Káposztásmegyer II-n, a Megyeri Klubban – márc. 29. 19:30 a képviselő-testület találkozik Hét ünnepnapjai:
Plébániatemplom Címe: 1048 Budapest, Nádasdy Kálmán u. 2-4. A templomhoz urnatemető tartozik Búcsú: Szentháromság vasárnap. Szentségimádás: április 15. és október 23. Történet Az 1983–90 közt épülő új lakótelepen a Váci Püspökség 1989-ben hozza létre a plébániát. Reneszánsz angol kultúra a digitális térben. Dr. Tomka Ferenc plébános és Jávorka Lajos káplán egy tömbházban vásárolt lakásba költöznek, és 6 éven át ez lesz a lelkipásztori munka központja, a plébániai összejövetelek s a hétköznapi misék helye. A vasárnapi és ünnepi istentiszteletekre a közösség használhatta a lakótelep egyetlen 300 főt befogadó nagytermét, amely a politikai fordulatig a Kommunista Párt, majd utána az Önkormányzat tulajdona. A rendkívülien szekularizált lakótelepen, amelyen többségében fiatal családok (sok rendôr és katonatiszt) lakik, kezdetben 80–l00-an vettek részt a szentmisén. A közösség elsődleges céljaként kitűzött kölcsönös szeretet hatására nagyszámú felnőtt és fiatal tért meg. Főként általuk a templom elkészülésének idejére az egyházközséghez tevékenyen kapcsolódók száma 800 fôre nőtt.
2022-01-08 Urunk megkeresztelkedésének Ünnepe Január 9-én, vasárnap Urunk megkeresztelkedésének Ünnepén, a reggeli szentmise után jótékonysági ruhavásárt tartunk a tornateremben. 11 órakor lesz szentmise Káposztásmegyer II-n, a Megyeri Klubban. Mivel ezen a napon véget ér a Karácsonyi időszak, így számítunk a segítő kezekre, az esti mise után, a betlehem és fenyőfák lebontásához! Január 10-én, hétfőn 19:30-tól a csoportvezetők találkoznak. Várjuk a plébániánkon működő összes gyermek, ifjúsági, házas és felnőtt hittancsoportok vezetőit és mindenkit, aki plébániánk életének szervezésében, alakításában aktívan részt kíván venni. Január 13-án, csütörtökön Életige Kör találkozó lesz 20 órától. Január 16-án, vasárnap a reggeli szentmise után a gyerek kiscsoportok találkoznak. Idén január 16-23. között kerül megrendezésre az Ökumenikus imahét a Krisztus-hívők egységéért, melynek mottója: "Láttuk az ő csillagát napkeleten, és eljöttünk, hogy imádjuk őt. " (Mt 2, 2). Az országos ünnepi nyitó istentisztelet a Deák téri evangélikus templomban lesz 2022. január 16-án, vasárnap 18:00 órakor.
A tanulók haladási tempójára tekintettel levő adaptív oktatás olyan szervezeti kereteket is létrehozhat, amelyek egyes tantárgyakban a gyorsított haladást vagy a pótlást teszik lehetővé. (Például, ha egy tanuló egy tárgyból lényegesen gyorsabban halad, mint a többiek, akkor ezt a tárgyat felsőbb osztályban tanulhatja. ) A teamoktatás: két vagy több osztály (általában egy évfolyam) közös, a tanárok együttműködésén alapuló tanítása, agy akár még az iskolák együttműködését is jelentheti, a hasonló szintű tanulók intenzív fejlesztésére. 67 58 M. NÁDAS Mária: Adaptív nevelés és oktatás Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége. Budapest. Adaptive nevelés az óvodában 2. 2010 59 RAPOS Nóra – GASKÓ Krisztina – KÁLMÁN Orsolya – MÉSZÁROS György: Az adaptív-elfogadó iskola koncepciója. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. 2011. 60 RAPOS Nóra – GASKÓ Krisztina – KÁLMÁN Orsolya – MÉSZÁROS György: Az adaptív-elfogadó iskola koncepciója. 2011. 61 GOLNHOFER Erzsébet: Adaptív oktatás. In: Iskolavezetés és fejlesztés. Közoktatási Vezetőképző Intézet, Szeged (évszám nélküli megjelenés) 62 GOLNHOFER Erzsébet: Adaptív oktatás.
A Csepeli Csodakút Egyesített Óvoda rendezésben - az önkormányzat támogatásával – munkaközösségek szakmai napjait rendezték meg október 17-e és 19-e között. A szakemberek számára szervezett rendezvény –melynek témája az adaptív nevelőmunka, elsősorban a szociális magatartásformálás területén, különös tekintettel a kiemelt figyelmet igénylő gyermekekre volt - három napja alatt több neves szakember előadást hallgathatták meg az óvodapedagógusok. Kádár Annamária pszichológus, tréner beszélt az érzelmi intelligencia kisgyermekkori fejlesztési lehetőségeiről. Hangsúlyozta: a szociális magatartás fejlődése az óvodában elsősorban a játék és a mese eszközeivel kiteljesítető. De dr. Adaptive nevelés az óvodában 5. Lénárd Sándor, az ELTE PPK Neveléstudományi Intézet tanszékvezető docensének előadása is nagy érdeklődést váltott ki: sok gyakorlati példával, szemléletesen foglalta össze az adaptív nevelés legfontosabb szemléleti alapjait és módszereit. Bemutatta a gyermekkép, az információrobbanás, csúcstechnológia, a tanulásról alkotott tudás változásait, melyek meghatározzák a pedagógus szerepének szükségszerű változásait is.
Ezt az értelmezést alapul véve azonnal felvetődnek további kérdések is: − Ki, és mi mondja meg, hogy mi a helyes? − Létezik-e állandóság, egyértelműség abban, hogy mi a helyes, továbbá mindig, mindenhol, minden helyzetben meghatározható-e ez? − Hogyan egyeztethetők össze az értékek, mi történik akkor, ha értékek keverednek, netán ellentmondanak egymásnak? Autizmus spektrum zavarral élő gyermekek nevelése többségi óvodában | Az óvodapedagógus feladata a sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésében. − Van-e óvodapedagógiai rendszere a normáknak? − Képes-e egyáltalán az óvodáskorú gyermek normakövetésre, és ha igen, akkor hogyan? Milyen normákat kellene kialakítani a gyereknevelés során, ki mondja meg azt, hogy mely normarendszer a cél, amelyet az óvodában lenne szükséges megalapozni? Hiszen a többféle kultúra és a sokféle személyes állapot (lásd integrált együttélés) eleve sokirányú elvárás- rendszert indukál. Kérdésként merülhet fel továbbá, hogy vannak-e egyetemes érvényű, az óvodában alkalmazható normák. Van-e, kialakulhat-e erkölcs az óvodás életkorban, érdemes-e az erkölcsi nevelésről szót ejteni a szó gyakorlati − nem csak elvi − értelmében?
Az óvodai nevelés, fejlesztés alapja minden esetben a gyógypedagógiai/pszichológiai illetve gyermekpszichiátriai kivizsgálás, képességmérés. Az óvodai nevelés során biztosítani kell a megfelelő tárgyi és személyi feltételeket, valamint az autizmus specifikus ismeretekben jártas szakembert. A fejlődési zavar természetéből következő vagy egyéb járulékos problémák miatt szükség lehet pszichiáter és pszichológus bevonására. Adaptive nevelés az óvodában e. A sikeres integráció elengedhetetlen feltétele, hogy a csoportban dolgozó valamennyi felnőtt között intenzív együttműködés legyen, a megbeszélt szabályokat, pedagógiai alapelveket mindenki egységesen szem előtt tartsa, valamint a gyermekkel szembeni elvárások azonosak legyenek. Az autizmus spektrum zavarral élő gyermekek fejlesztésében hasznosak lehetnek különféle terápiák alkalmazása, így például zeneterápia, lovasterápia, kutyaterápia, amelyeket az adott területen képzett szakember vezet. Sokszor az óvodában, a közösségbe kerüléskor válik nyilvánvalóvá a gyermek eltérő fejlődése, jellegzetes viselkedése.
[1] Csányi Yvonne (2007): Integráció és inklúzió. Nemzetközi és hazai körkép. In: Girasek János (szerk. ): Inkluzív nevelés – a tanulók hatékony megismerése. Kézikönyv a pedagógusképző intézmények részére. Sulinova Közoktatás-fejlesztési és Pedagógus-továbbképzési Kht., Budapest, 138-163.