A tesztelhetőséget ezúttal is köszönjük a csapatának! Xiaomi Mi True Wireless Earbuds és Earphones szentkuti11 Android vezeték nélküli fülhallgató az
10 m (akadálymentes környezetben) Üzemidő: Fülhallgató: kb. 4 óra Tokkal: kb. 12 óra Tok: kb. 2 óra Akkumulátor: Típus: lítium-ion Üzemidő: Fülhallgató: kb. 4 óra Készenléti idő: kb. 150 óra Töltési idő: Fülhallgató: kb. 1, 5 óra Vezeték nélküli csatlakozás: Bluetooth 5. Xiaomi wireless fülhallgató bluetooth. 0 Támogatott Bluetooth profilok: HFP / A2DP / HSP / AVRCP Fülhallgató bemenet: 5V/100 mA Tok bemenet: 5V/500 mA Töltő csatlakozó: MicroUSB Méretek: Fülhallgató: 26. 65 x 16. 4 x 21. 6 mm Tok: 62 x 40 x 27. 2 mm Tömeg: 35, 4 g A doboz tartalma: 2 db. fülhallgató Töltős tok 3 pár szilikon fülilleszték (S/M/L, M installálva) Használati útmutató Mondd el a véleményed erről a termékről!
Amikor még beindult az a trend, hogy a gyártók elkezdték elhagyni a 3, 5 milliméteres jack csatlakozót a telefonokról (főleg a felsőkategóriában), akkor a felhasználók meg voltak lőve, hiszen sem a Bluetooth technológia, sem pedig a kínálat nem volt még felkészülve erre a lépésre. Manapság viszont már más a helyzet, a Xiaomi kötelékébe tartozó Haylou pedig újabb meglepetést okozott, hiszen a Haylou T17 TWE egy vérbeli sport fülhallgató, méghozzá kényelmes és tartós viselettel, fejlett technológiával és remek hangminőséggel. Kezdjük gyorsan a dobozzal, amiben a füleseken kívül többek között egy töltőtokot találunk. Ennek különlegessége, hogy vagy a mellékelt USB-C kábellel, vagy vezetékmentesen is tölthető, a 600 mAh-s akkumulátor pedig összesen 30 órányi zenélgetést biztosít. Xiaomi wireless fülhallgató vezeték nélküli. A fülesekben 55 mAh-s a telep, ez 6 órán keresztül bírja szuflával. Fontos, hogy mivel a sportos életet űzőknek készült a Haylou T17, kihagyhatatlan volt az IPX7 védelem, ami még akár egy nyári záport is hatástalanít.
2020. február 27., 11:00 2020. február 21-én, hosszadalmas előkészületek után, elindult az az akkreditált pedagógusképzés, melyen a Rotary Club Szentendre jóvoltából 16 gyógypedagógus kolléga vehetett részt. A szentendrei Cházár András EGYMI Bárczi Gusztáv Tagintézmény tanárai a KIP program (Komplex Instrukciós Program) elemeivel ismerkedtek meg. A programot eredetileg a Stanford Egyetemen dolgozták ki. Ez egy olyan tanulásszervezési módszertan, amely a hátrányos helyzetű tanulók leszakadását megakadályozza, és a tehetségesebbeket jobb teljesítményhez segíti. A módszer teret ad az egy csoporton belül jobban és alul teljesítő gyerekeknek a sikeres együttműködésére, az ismeretek hatékonyabb elsajátítására. Jelen képzésben 4 általános iskola 55 pedagógusa vesz részt, így közel 800 iskoláshoz jut el ez a lehetőség. Cházár András Többcélú Közoktatási Intézmény Bárczi Gusztáv Tagintézménye - Szentendre Város Hivatalos honlapja. Mindez a nemzetközi Rotary Global Grant projekt keretében valósul meg, hiszen az erre kiírt pályázat címe – "Befektetés a Mi jövőnkbe! " – is mutatja, mennyire elkötelezettek a gyermekek hatékonyabb tanulása, oktatása mellett, hogy a hátrányos helyzet senkinek ne legyen akadály a továbbtanulásnál.
Havi 900 ezerért takarítja az iskolát a testnevelő tanár cége Szentendrén, írja a Népszava. Ahogy arról a lap beszámol, tavaly ősszel nehéz helyzetbe került a váci Cházár András Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény szentendrei tagintézménye, a Bárczi Gusztáv Általános Iskola, mert 2020 szeptemberében felmondták a szerződést az intézmény takarítói a megnövekedett járványügyi terhelésre hivatkozva. A Váci Tankerületi Központ így tavaly októberben új takarítási szerződést kötött, mégpedig egy helyi vállalkozóval, akiről kiderült: az illető a Bárczi testnevelő tanára. Az októberi, határozott idejű szerződés értelmében a vállalkozó testnevelő tanár havi bruttó 280 ezer forintos díjazásért vállalta a munkát, a Tankerületi Központ szerint ez volt a legkedvezőbb ajánlat. November végén azonban újabb szerződés született a felek között: az már határozatlan időre szól és havi bruttó 900 ezer forintos díjazásról szól, vagyis az eredeti ár több mint háromszorosa szerepel benne. Bárczi Gusztáv Általános Iskola. A Váci Tankerületi Központ vezetője, Verebélyi Gábor Ákos a lapnak azt mondta, minderre azért volt szükség, hogy "az iskola takarítása, fertőtlenítése zökkenőmentes legyen új takarítószemélyzet felvételéig. "
§ alapján pályázatot hirdet Cházár András EGYMI Bárczi Gusztáv Tagintézménye utazó gyógypedagógiai hál... - 7 hónapja - Mentés területi védőnő Szentendre Gondozási Központ Szentendre Gondozási Központ Szentendre a Közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. - 7 hónapja - Mentés
Rákóczi Ferenc Általános Iskola Szentendrei II.
A takarítókat továbbra is keresik, ezt csupán átmenetei megoldásnak tekintik. Verbélyi Gábor azt is elmondta, hogy a testnevelő tanár cége három fővel takarít az intézményben, saját eszközökkel. Az iskolában 73 sajátos nevelési igényű gyermek ellátását végzik. A laphoz eljutott információk szerint azonban nemcsak a takarítással akadnak problémák. Egy szülői levél szerint a gyerekét sokat büntetik az iskolában, például guggoltatással, fekvőtámaszokkal. A tankerületi igazgató erről azt mondta a Népszavának: "A guggolást fegyelmezési céllal természetesen nem alkalmazzák az iskolában. A guggolás, illetve más fizikai gyakorlatok azonban gyógypedagógiai céllal, pontos módszertan alapján a testnevelés órán kívül is alkalmazhatóak, például számláláskor vagy a hangzóhosszúság tanulása során". A Klebelsberg Központ annyit fűzött hozzá az esethez, hogy "a Váci Tankerületi Központ önálló költségvetési szerv, ennek értelmében a hatályos jogszabályoknak megfelelően köthet szolgáltatási szerződéseket, önálló ajánlatkérőként, a hatályos beszerzési és közbeszerzési szabályok betartási kötelezettségével. "
Kiválasztásánál legfontosabb szempont a gyerekek egyéni, speciális szükséglete. Ez jelenti a tanulók személyes érdekeinek figyelembevételét, az egyéni fejlesztési lehetőségének biztosítását. Cél, hogy a nevelés – oktatás – fejlesztés nyolc éve alatt a tanuló saját fejlődési lehetőségeinek maximumára jusson. Korlátait is figyelembe véve legyen képes a mikro – és makrokörnyezetbe való beilleszkedésre, képes legyen eligazodni abban. Majdani munkavállalóként eséllyel kezdje meg és fejezze be szakiskolai tanulmányait. Az iskola szolgáltatásai Az intézménybe kizárólag a Tanulási képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság szakvéleménye alapján iratkozhatnak be a tanulók. A pedagógusok minden év szeptemberében teljes körűen megvizsgálják a gyerekeket és egyéni fejlesztési tervet készítenek, s a fejlődést egész évben nyomon követik. Következő tevékenységek segítik a tanulók fejlődését: logopédiai ellátás, alapozó terápia, gyógytorna, dyscalculia és dyslexia terápia, idegen nyelv fakultatív oktatása, szakkörök: informatika, könyvtári foglalkozás, sportköri foglalkozások, kézműves foglalkozások, tánc, színjátszás, úszás oktatás, hangszeres zeneoktatás, egyéni és kiscsoportos fejlesztő foglalkozások.