Köszönöm! 4 KudoZ points were awarded for this answer SUMMARY OF ALL EXPLANATIONS PROVIDED 5 +2 Mindkettő helyes. Attila Piróth 2 +1 1 s más Csaba Ban 6 mins confidence: peer agreement (net): +2 Mindkettő helyes. Attila Piróth France Local time: 16:53 Native speaker of: Hungarian PRO pts in category: 32 Grading comment Attila válasza megerősítette a fejemben motoszkáló választ, a példák is kitűnőek. Jól írtuk le, hogy Csörnöc-Herpenyő ? Kvíz a földrajzi nevek helyesírásáról - Dívány. Köszönöm! Login to enter a peer comment (or grade) 2 hrs confidence: peer agreement (net): +1 1 s más Explanation: Az eredeti kérdésre a válaszom nekem is: mindkettő vátozat helyes. Most inkább az Attila által felhozott példákat fűzném tovább. Igaz, az említett rövidebb és hosszabb változatú felszólító módú igék egyaránt helyesek, de a nyelvérzékem azt mondja, hogy a rövidebb változatok szebben hangzanak. az ó/ő végződésű főnevek -ja/-je birtokos jellel ellátott formái -aja/-eje: Lehet, hogy ez is egy kihalóban lévő forma, bár számos ellenpélda igazolja, hogy köszöni, jól van. erő - ereje, első - elseje, vő - veje Sőt: nő - neje, fő - feje Ha belegondolok, a mély hangrendő szavaknál már nem működik ilyen jól, ott tényleg kicsit fennköltnek, régiesnek tűnik... Ha már a kártyázásról szó esett, eszembe jutott egy régi zsugás szójáték: -Ossza már!
-------------------------------------------------- Note added at 2003-03-21 07:13:11 (GMT) -------------------------------------------------- Csaba nő/nej, fő/fej párját itt folytatom: a kettő között azért különbség, hogy a négy szóból három minden alakjában létezik (fő, fej, nő), de a negyedik igazából csak birtokos szerkezetben. Az, hogy \"mire a nej azt válaszolja\" igen furán hat. Selected response from: Attila Piróth France Local time: 16:53 Grading comment Attila válasza megerősítette a fejemben motoszkáló választ, a példák is kitűnőek. Nálam az MTA MHSZ. Akadémia Kiadó-féle rövidetett kiadása van éppen kéznél; a kis zöldfedeles nem megy bele a részletekbe... Érdekes hogy csak egy magánhangzó különbség miatt ennyire más árnyalatot kaphat egy szó. Osszad: egy bizonyos szövegkörnyezetben nem hangzik olyan természetesen mint az oszd, régies, kicsit fennköltnek és modorosnak hat, egy "a" miatt! Milyen érdekes. Köszönöm a megjegyzéseket, reménykedtem hogy majd többen is bekapcsolódnak... Megtudhat szó helyesírása - Így írjuk helyesen! - Kvízmester.com. A "neje-nője" kérdés és Csaba szójátéka igen széles mosolyra derített.
Itt melózik a kissé életunt Dante és folyton lóg elválaszthatatlan spanja, Randal, a szomszéd videótéka alkalmazottja. De ne feledkezzünk meg a két kőbunkóról sem, aki mindig jókor vannak rossz helyen: Jay és Néma Bob. Kevin Smith hihetetlenül vicces kultuszfilmje most rajzfilmsorozatban elevenedik meg, és lerántja a leplet a főgonosz Leonardo Leonardo-ról, a kretén fogyasztói társadalomról, a hülye celebekről, de még Ben Affleckről is, akit csak a Hulla hó telizsák című filmje előtt becsültünk valamire... Egyéb adatok Eredeti cím: Clerks Animated Rendezte: David Mandel, Scott Mosier, Kevin Smith Főszereplők: rajzfilmfigurák Hangok: angol Dolby Digital 5. 1 Extrák: közvetlen jelenetválasztás, interaktív menük Korhatár: 16 éven aluliaknak nem ajánlott Visszajelzések a termékről Ez a termék még nem rendelkezik vásárlói visszajelzéssel.
A határozatlan névmás Nyelvtan Személynévadás - gyakorló feladatok Nézz utána, melyik a leggyakoribb női név és férfinév? Ki foglalkozik Magyarországon névtani kutatásokkal? Ki írt könyvet e témában? Nézz utána a kedvenc tulajdonnevednek! Mit tudtál kideríteni róla? Hogyan keletkezett, mikor..? Milyen különleges személyneveket lehet hazánkban anyakönyveztetni? Mióta? Milyen alakváltozatait ismered az alábbi neveknek: András, Benjámin, Erzsébet, Márk? Keresd meg egy magyar női név és férfinév idegen nyelvi változatait! Keress olyan helységneveket, vagy vár-neveket, melyekben tulajdonnév szerepel! Nézz utána az úgynevezett "névadó" ünnepélynek! Keress különleges személyneveket a történelem ismert alakjai köréből! Nézz utána, kikről neveztek el legutóbb utcát vagy teret Magyarországon! Csilla-Csillag Tünde-Tündér Mitológiai nevek - görög istenek Mitológiai nevek - római istenek Mikszáth Kálmán regényszereplői Regényhősök nevei a(z) 10000+ eredmények "nyelvtan 6 osztály tulajdonnevek" Szófajok 6. osztály Játékos kvíz szerző: Bsitmunka416 6. osztály Tulajdonnevek - 6.
Ezek az ún. második (szakképzettség szakterületi ismeretei) a teljes képzés 180 kreditjéből 50 kreditet tesznek ki. A tanárszakra készülőknek 10 kredit értékben pedagógia-pszichológia modult is hallgatniuk kell. A tanári szakirányok a gyakorlati készségek kialakítása mellett elsődleges céljuknak tekintetik az informatikatanári mesterképzés megalapozását, de lehetőség van a tanulmányok programtervező informatikus mester képzésben való folytatására is. Az alapképzésben szerzett oklevél tanári szakirány elvégzése esetén sem jogosít fel tanításra. A szakirányok ún. kimeneti követelmények, a szakirányválasztás a képzés során szabadon módosítható. A szakirányok közötti átjárás - a tantervi követelmények és a kreditelismerési szabályok keretei között - akadálymentes. Mindezek figyelembevételével azonban előírják a kezdeti szakirányválasztást. Dékánjai [ szerkesztés] Dr. Kozma László Kutatók [ szerkesztés] A következő lista az ismertebb kutatókat tartalmazza. Az ismertség a Google Tudós idézetek alapján lett megállapítva.
Magyarország egyik legrangosabb egyetemeként a legnépszerűbb intézmény a felvételizők körében, amely öt Nobel-díjas tudóst adott a világnak és itt végzett Magyarország számos ismert személyisége a műszaki tudományok, a politika és a kultúra területén. Jelenleg több, mint 30 000 hallgató tanul az egyetem nyolc karán, közülük 3 000 nemzetközi hallgató, akik a világ több, mint 80 országából érkeztek. Az ELTE kiterjedt nemzetközi kapcsolatrendszerrel, 450 intézményközi megállapodással és egyéb együttműködési szerződéssel rendelkezik. Aktív tagja a nemzetközi egyetemi hálózatoknak és közös diplomát nyújtó tanulmányi programokban is részt vesz. A nyolc kar és két önálló intézet fő képzési és kutatási területei az állam- és jogtudomány, bölcsészettudomány, gazdaságtudomány, gyógypedagógia, informatika, pedagógia és pszichológia, tanító- és óvóképzés, társadalomtudományok, természettudományok. Magyarország legtöbb képzését kínáló egyetemén • több, mint 75 alapképzés, • több, mint 100 mesterképzés, • 295 osztatlan, kétszakos tanárképzés, • magyar és nemzetközi hallgatók számára több, mint 100, idegen tannyelven oktatott képzés, • 16 doktori iskola és több, mint 125 doktori program érhető el.
Az Intelligens Terepi Robotika mesterképzésre a jelentkezési határidő február 14 ♦Mi az az Intelligent Field Robotic Systems (IFRoS)? Az informatikus-mérnökök új generációját képezi, akik a közeljövőben terepi robotok képességeinek fejlesztésén dolgozva új alkalmazásokat és eszközöket készítenek. A terepi robotika olyan kültéri robotokkal foglalkozik, amelyek változó, természeti környezetben működnek: építkezés, erdészet, mezőgazdaság, bányászat, katonaság, régészet, távfelügyelet, vízfelszíni vagy víz alatti kutatásban. ♦ Melyek az IFRoS kutatási területei? Például mesterséges intelligencia, számítógépes látás, irányítás, 2-3D érzékelés, gépi tanulás, manipuláció. Jelentkezés és további információ: ♦ | Virtuális Campus túra Felvételizők figyelem! Egy virtuális Campus túrára invitálunk Benneteket a hallgatóink vezetésével. Izgalmas online kirándulást kínál mindazoknak, akik szeretnék egy kicsit közelebbről felfedezni Karunk legfontosabb helyszíneit. A weboldalon "cookie"-kat ("sütiket") használunk, hogy biztonságos böngészés mellett a legjobb felhasználói élményt nyújthassuk látogatóinknak.
A szakirány a gyakorlati készségek kialakítása mellett elsődleges céljának tekinti az informatikai mesterképzés megalapozását. A szoftveralkalmazó informatikus szakirányra ("C") olyan hallgatókat várnak, akik az informatika alkalmazásának gyakorlati vonatkozásai iránt érdeklődnek, akik széles körű technológiai ismeretek megszerzése után kívánnak elhelyezkedni az informatika alkalmazásának legkülönbözőbb területein (például vállalati információs rendszerek, multimédia-alkalmazások stb. ). Elsődlegesen közvetlenül az alapfokozat megszerzése utáni munkavállalást segíti elő a képzés, de lehetőség van a tanulmányok mesterképzésben való folytatására is. A tanári szakirányokon ("T1" és "T2") olyan programtervező informatikus hallgatókat képeznek, akik az informatikus szakma mellett egy másik szakterületen is elmélyült ismereteket szereznek. A "T1" szakirányon az informatika a matematikával párosul. A "T2" szakirányon a javasolt választható szaktárgyak: biológia, fizika, földrajz, kémia, környezettan, technika, természetismeret, valamint az angol és német nyelvek.
Szakirányok [ szerkesztés] Ez a szakasz tartalmában elavult, korszerűtlen, frissítésre szorul. Frissítsd időszerű tartalommal, munkád végeztével pedig távolítsd el ezt a sablont! ELTE, Lágymányos, északi épület A programtervező informatikus alapképzési szak a nappali tagozaton öt szakirányt (A, B, C, T1, T2) ajánl a hallgatóknak. A mindenki számára kötelező alapvető informatikai készségek mellett az egyes szakirányok további speciális készségek megszerzését teszik lehetővé. A képzési idő a nappali tagozaton minden szakirányon 6 félév (ajánlott tanterv szerint). A modellező informatikus szakirányt ("A") azoknak a hallgatóknak ajánlják, akik matematikai modellek pontos megfogalmazását és numerikus, illetve szimbolikus számítási módszerek mélyebb ismeretét igénylő informatikai rendszerek tervezése és megvalósítása iránt érdeklődnek. A szakirány a gyakorlati készségek kialakítása mellett elsődleges céljának tekinti az informatikai mesterképzés megalapozását. A szoftverfejlesztő informatikus szakirányt ("B") az összetett szoftverrendszerek tervezése iránt érdeklődő hallgatóknak javasolják, azoknak, akik a szoftverfejlesztés elméleti és gyakorlati módszereinek, eszközeinek alapos ismeretére törekszenek.