Válogatás Kormos István Vackor-történeteiből A címekre kattintva elolvashatod a teljes szövegeket a Digitális Irodalmi Akadémia oldalain. Megismerünk egy pisze kölyökmackót, aki mindig elcsavargott az erdőn (részlet) Hol volt, hol nem, messze, messze, volt egy boglyos, lompos, loncsos és bozontos, Vackor nevű kicsi medve, nem is medve, csak egy apró, piszén pisze kölyökmackó. Vackor az óvodába érkezik (részlet) Hej, óvoda, óvoda, de fényes az ablaka, de tágas az ajtaja, de szép tiszta minden terme, zsibong a sok gyerek benne; olyan, mint egy kacsalábon forgó, ékes palota. Vackor bemutatkozik a gyerekeknek (részlet) – Brumma, brumma, hóha, hó! Vackor az óvodában szöveg. Fára mászni vóna jó! Az én körmeim nagyok, öt és fél éves vagyok, sűrű, sötét rengetegben egy szép napon megszülettem, örökké csak erdőn jártam, ott kószáltam, ott bóklásztam, magasságos fákra másztam, barlangokban bújócskáztam, szagos fűbe heveredtem, mikor pedig éhes voltam, finom érett vackort ettem. Vackor fürdik a Balatonban (részlet) Másnap korán, reggel hatkor föltérdel az ágyán Vackor, nyújtózkodik, nagyot ásít, bömböl hozzá óriásit, bömböl Vackor akkorát, hogy azzal a bömböléssel fölébreszti mély álmából, föl az egész óvodát: Most fürödni Vackor születésnapja, amikor végre megszereti a mézet (részlet) Olyan sokra nem vitte még soha medve, mint az a csöpp piszén pisze, kinek nagy volt már a híre, de mégse volt egy dologhoz semmi kedve: nem szerette a csöpp boglyos, nem a MÉZET.
Utoljára a hatévesek csoportja az óvoda minden termét körbejárta. Megnézték a játékokat, a labdákat meg a sok építőkockát, karikákat; a villamos, a pici busz, a kisvasút, az alagút és a tábla és a sípok és a gyöngyök, búgócsigák, csöpp barikák még játszásra kínálódtak utoljára. Akik iskolába mentek, meghatódtak, és a tovább maradóknak ígyen szóltak: – Holnap mi már nem jövünk az óvodába. Jövőre meg ti is jöttök iskolába. Akik tovább ott maradtak, és az elmenő társakhoz – Holnap ti már nem jöttök Jövőre meg mi is megyünk Ahányan ott búcsúzkodók együtt voltak, óvó néni köpenyébe csimpaszkodtak, s neki köszönő szavakat ígyen mondtak: – Most e vidám falak közül kiröppenünk, de a sok itteni emlék eljön velünk! Hej, óvoda, óvoda! Csoportok – Vackor Ovi. Ég veled, te kacsalábon forgó, ékes palota! Elhagyjuk sok fényes termed, többet nem sétálunk benned, isten veled, óvoda! Holnap mi már nemcsak játszunk, fogócskázunk, bújócskázunk: hív a komoly kötelesség, hív minket az iskola. Héjjha, hujjuj, micsoda! Utoljára az az apró, brummog búcsúzóul hármat, csak úgy zeng az óvoda: – Brumma, brumma, brumma, hó!
Kormos István kedves figurája, Vackor, a loncsos, lompos és bozontos kölyökmackó, ezennel óvodába kerül, ahol csupa új dologgal találkozik. Legyen Ön az első, aki véleményt ír!
Kedves Látogató! Szeretettel köszöntjük Önt a Vackor Magyar Iskoláskor Előtti Nevelő és Gyakorlóintézmény honlapján. Intézményünk gyermekközpontú, ahol nevelési céljainkat, a családi nevelést kiegészítve, szeretetteljes légkörben úgy valósítjuk meg, hogy a gyermekek minél sokoldalúbb, harmonikusabb személyiségfejlesztésével vidám, érdeklődő, nyitott, magabiztos, jól nevelt és iskolai élet megkezdésére alkalmas gyermekek lépjenek ki az óvodából. Óvoda pedagógiai munkánkban központi szerepe van a szabad játéknak, hiszen ebben az életkorban játszva tanulnak a legkönnyebben, legtöbbet a gyermekek. Vackor az óvodában - Diafilm Webáruház. A gyerekek egyéni igényüknek és érdeklődésüknek megfelelően, a projekt pedagógiai módszerrel, s a kompetencia alapú programcsomagot alkalmazva foglalkozunk a gyerekekkel. Számtalan izgalmas, újdonságot, élményt jelentő programot, rendezvényt szervezünk a gyerekeknek, családoknak. Odafigyelünk a gyermekek étkezésére, gondozottságára, viselkedésére, napirendjére, szokásaira. Az óvodák dolgozói nevében minden kedves Gyermeknek és Szülőnek örömteli óvodai napokat, éveket kívánok!
Ebben az esetben az ügyeletet nem veheti igénybe, mert fertőzött vagy fertőzött környezetből érkező, illetve beteg gyermek nem mehet közösségbe. Az ügyeletet kiscsoportos formában szervezzük meg, azt a gyermek a szülő által igényelt időszakban, de legfeljebb munkanapokon 6 és 18 óra között veheti igénybe. Alapítványunk. A vegyes életkori csoportokban legfeljebb 5-5 gyermek felügyeletét biztosítjuk. Ahhoz, hogy a gyermek részére az ügyeleti napokon étkezést tudjunk biztosítani, a jelentkezését az ügyelet első napja előtti munkanapon 10:00 óráig kell jeleznie annak az óvodának vagy bölcsődének, ahova a gyermek a rendkívüli szünet elrendelése előtt járt. Kérjük, hogy csak akkor igényeljék az ügyeletet, ha otthonról történő munkavégzésük nem megoldható, a munkába állásuk elengedhetetlen és a gyermek felügyeletét semmilyen más biztonságos módon nem tudják megoldani. A járványveszély nem múlt el, és – habár minden szükséges járványügyi és higiéniai intézkedést megteszünk – nem tudjuk garantálni, hogy a közösségben a gyermek nem fertőződik meg koronavírussal.
A Magyar Nemzeti Tanács 2021. július 9-én megalapította a Vackor Magyar Iskoláskor Előtti Nevelő és Gyakorlóintézményt. Az óvoda 2021. szeptember 1-én nyitotta meg kapuit a kis gyermekek előtt. Az óvoda három óvodai és kettő bölcsődei csoportban fogadja a gyermekeket 1 éves kortól egészen iskolába indulásig. Intézményünk az óvodai nevelés új alapprogramja alapján kezdte meg az oktatói-nevelői munkát, mely elismeri az óvoda fontosságát, az egész életen át tartó tanulási készségek, például önbizalom, nyitottság, kíváncsiság, kitartás, rugalmasság és kreativitás fejlesztésében. A program alapjai hangsúlyozzák a gyermek és a felnőttek közötti kapcsolatok minőségének fontosságát, a tér fontosságát, mint a játék, a kutatás, a tanulás a szülőkkel és a helyi közösséggel való együttműködés inspiráló környezetét. Pedagógiai programunkat a helyi adottságokra alapozva készítettük. Óvodánkban folyó nevelés, hagyományaink megőrzése, felelevenítése és tisztelete kiemelt szerepet kap. Olyan értékeket szeretnénk közvetíteni a gyermekek és a családok felé, amelyek a közösség szempontjából és az egyéni önmegvalósításban egyaránt eredményesek.
– Parancsolás helyett igyekezzen kérdezni. (Ezzel elérhető, hogy a gyermekek igénye, akarata, energiája nincs visszafogva, hanem más irányba terelhetővé válik. ) – A gyermekek mágikus képzeletét vonja be a pozitív szociális kapcsolatok, szokások kialakításába. (A csoport szeretett bábja ehhez kiváló lehetőséget biztosít. ) – A felnőtt magyarázatában jelenjen meg a dolgok pozitív oldala. – A felnőtt a gyermekek tevékenységéhez biztosítson nagy szabadságot a határok pontos megjelölésével. Többszöri "határátlépésnél" vezessen be – Alakítsa ki a közösségi élet szabályait. Legyen képes nevelési taktikát váltani, – A felnőtt segítse a gyermekbarátságok kialakulását, formálja úgy a kis csoportosulásokat, hogy a közösség többi tagjaihoz is kapcsolódjanak. – A felnőtt nevelje a gyermekek érzésvilágát a kialakult konfliktusok feldolgozása során. A konfliktust feloldó beszélgetéseket kellő figyelemmel, kivárással hallgassa meg, hogy véleményt tudjon mondani a történtekről úgy, hogy a gyermekek felelősségérzete erősödjön.