Youtube videók fordítása Magyarra [Angol tudás fejlesztése céllal] - Általános - TheVR Fórum
A kedvezményezettek közt van több nagyobb amerikai egyetem, mint a UC Berkeley, Stanford, Yale, UCLA, Columbia, illetve az MIT és a National Geographic is. Újdonság az automatikus időzítési lehetőség, amivel a felhasználónak elég egy egyszerű szöveges leiratot feltölteni, s a hangfelismerő megtalálja, hogy mikor hangzanak el az adott szavak, mondatok. Ez szintén csak angol nyelven érhető el, a többi nyelven a feliratozáshoz továbbra is egy szabványos időkódokkal ellátott feliratfájlt kell hozzáadni a videóhoz. Ezer lehetőség Ez a megoldás egyrészt kényelmesebbé teszi a feliratok használatát, de leginkább a hallássérültek esélyeit javítja az online médiafogyasztásra. Ezek után a beszélgetős műsorok többségénél a feltöltő valószínűleg nem hagyja ki, hogy szövegesen is elérhetővé tegye az elhangzottakat. Hogyan Adjunk Magyar Feliratot A YouTube Videókhoz 1 Perc Alatt - YouTube. Ha pedig a jövőbe nézünk, akkor a hangfelismerő további fejlesztésével szinte bármilyen beszédből írott tartalmat lesz képes előállítani a Google. A korábbi években a Microsoft erőlködött hasonló megoldásokkal, s a 2003-as Office óta már egész látványos eredményeket volt képes elérni a cég, de az utóbbi években eltűnt a korábbi lelkesedés, nem fejlődött látványosan ez a terület.
Folytatja a kényelmi és funkcionális fejlesztések tesztelését a YouTube, a kommentek gépi fordítása mellett két nagyobb jelentőségű újítás is készülőfélben van. Elsőként is a szolgáltatás Android és iOS rendszerű mobilappjaiban lehetőség lesz a keresési találatokban megjelent videók tartalmának jobb megismerésére, a lejátszásuk előtt áttekinthetőek lesznek a bennük lévő fejezetek címei egy lenyíló menüben. Ez segíthet annak a megítélésében, hogy érdemes-e egyáltalán beléjük nézni. Áttekinthetőek lesznek a keresési találatokban megjelent videók fejezetei Forrás: YouTube A másik érdekesség, hogy a YouTube javítani kívánja az idegen nyelvű tartalmak hozzáférhetőségét, méghozzá automatikusan bekapcsolt feliratozáson keresztül. Az ötlet pusztán annyi, hogy gépi módon lefordítja a néző nyelvére az idegen nyelvű videók szöveges leiratait, majd megjeleníti azokat feliratként. Youtube feliratok fordítása 2019. Ennek köszönhetően elméletben olyanok is nézhetnének például francia nyelvű videókat, akiknek a francia tudásuk kimerül öt szó ismeretében.
Feliratozás vagy narráció? Sokan arra esküsznek, hogy az eredeti hanggal nézett filmek hitelesebb élményt adnak, míg akad olyan tábor is, amely számára kifejezetten zavaró, ha rosszul tördelt, hibáktól hemzsegő szöveg fut a film alatt. Vannak, akiket csak az tart vissza egy film vagy videó megtekintésétől, hogy nem értik az eredeti nyelvet, de azoktól a tartalmaktól is gyakran ódzkodnak a felhasználók, amelyeknél az eredeti nyelvre egy másik, monoton hang is "rábeszél". Hogyan lehet lefordítani a Youtube feliratát számos nyelvre a GGLOT alkalmazással ⭐️ GGLOT.COM. Egy profi módon megszerkesztett vagy felmondott, nyelvtanilag és stilisztikailag alapos gondossággal összeállított felirat/narráció soha nem lesz zavaró, ha azt a Fordítóművek hozzáértő csapatára bízza. Válassza a Fordítóművek szakértő csapatát és mi új távlatokat nyitunk Önnek a filmek nemzetközi világában!
Lenyúló listán kiválaszthatjuk a szerkesztési lehetõségeket. És itt érhetõ el, hogy a feltöltõ kommenteket, és linkeket rakjon a videóra. Kommentár: A videó alatt található a kommentár idõvonala, ami be van taglalva. Nagyító segítségével részletesebbé teszi az idõvonlat, másodpercekre bontva akár. Az idõvonal a lejátszóval párhúzamban halad.. balról jobbra egy függõleges vonal piros fejjel ellátva. Amit megragadva tudunk irányítani. A 'Kommentár hozzáadás'-ánál következõk adhatók a videóhoz: Szövegbuborék, Megjegyzés, Cím, Reflektorfényben, Címke. Esetleg egy ötlet: Gondolkodást - mint, ahogy képregényekben láthatjuk (buborékokkal) - jelölhetjük megjegyzésekkel. Youtube feliratok fordítása 6. A Megjegyzés: Négyszögû sáv, aminek rákattintva a belsejére, s hosszan lenyomva elmozdítható. S aminek sarkain nagyságot meghatározó négyzetek vannak. Ha nem kell egy adott komment kellék, akkor kuka ikonnal kiiktatható. Kommentár idõvonalnál a kellékek által megjelenõ sávok hosszát/idõtartalmát kurzorral (kézzel irányítót 'nyíl' a képernyõn, amit egérrel vagy más eszközzel mozgatható).
Imre Sándor: A pedagógia a debreceni egyetemen. In: Magyar pedagógia: a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (23). pp. 313-314. (1914) Item Type: Article Journal or Publication Title: Magyar pedagógia: a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata Volume: 23 ISSN: 0025-0260 Language: magyar Date: 1914 Page Range: pp. 313-314 Uncontrolled Keywords: Pedagógusképzés Magyarország 1914, Debrecen egyetem, Pedagógia oktatása, Debreceni egyetem Date Deposited: 2017. Debreceni Egyetem | Klinikai Orvostudományok Doktori Iskola. Jun. 07. 09:27 Last Modified: 2019. Nov. 06. 14:35 URI: Actions (login required) View Item
Egyetemek, főiskolák Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar pedagógia Képz. szint: Alapképzés Munkarend: Nappali Fin. forma: Állami ösztöndíjas Képzési idő (félév): 6 Állami támogatás/önköltség féléves összege: támogatott A szakra a kapacitás a következő finanszirozási formával együttesen van megadva: önköltséges Kapacitás: 5 < 10 Általános szakleírás Az intézmény képzési sajátosságairól a kartól kaphat tájékoztatást. Debreceni egyetem pedagógia 1. pedagógia alapszak ›› (A linkre kattintva kilép a hivatalos Tájékoztatóból. ) Felsőfokú oklevél alapján számított felvételi pontszám alapképzésen, osztatlan mesterképzésen és felsőoktatási szakképzésen Figyelem! A 2006. február 1. után szerzett magyar felsőfokú és felsőoktatási szakképzésen szerzett oklevelek adatait a Hivatal elektronikus úton veszi át a felsőoktatás információs rendszeréből. Kivétel, azaz fel kell tölteni a tanítói oklevelet, ha idegennyelvi műveltségi területen végzett, illetve azokat az okleveleket, ahol a képzést idegen nyelven végezte a jelentkező és a záróvizsgát is idegen nyelven tette le.
Ezért is kérdeztem, hogy lehet-e valamit hasznosítani 1 évnyi tanulmányból a pedagógia szakon a magyarhoz vagy a történelemhez. (Azért ez a kettő az opció, mert egyik felvételekor a másik minor lesz, majd mesterképzés után lehetek ezekből középiskolai tanár. ) 3/5 anonim válasza: Rossz hír: legfeljebb a filozófia közös képzést vagy a pedagógiai ismereteket a 10 kredites tanár alapozónál... :/ 2011. aug. 28. Debreceni egyetem pedagógia érettségi. 16:55 Hasznos számodra ez a válasz? 4/5 anonim válasza: 2018. szept. 6. 13:06 Hasznos számodra ez a válasz? 5/5 anonim válasza: Miért nem jelentkeztél egyből magyar-töri szakra? 2018. 13:06 Hasznos számodra ez a válasz? Kapcsolódó kérdések:
Figyelt kérdés Lehet-e valamit hasznosítani a magyarhoz vagy a történelemhez ebből az 1 évi tanulmányból? Ha igen, hogyan? Középiskolai tanár szeretnék lenni (lehetőleg magyar és történelem szakkal). Milyen átmenetek vannak (ha vannak), miből mi következhet? (Még azt sem értem egészen, hogy a minorok miről szólnak, ezenfelül mi választható még opcionálisan a tanulmányok alatt, és azoknak mi a következménye, tehát sajnos nem látom át az egészet a gimnázium elvégzése után közvetlenül. ) Lehet valahol ezekről részletesen olvasni? A tájékoztatása meglehetősen felületes véleményem szerint. 1/5 anonim válasza: A minor az a második szak, amit felveszel mondjuk a pedagógia mellé. Azt hiszem, ezt ingyenesen megteheted BTK-n, szóval választhatod a történelmet vagy a magyart. Ha meg le karod adni később a pedagógiát miután felvetted a minort, megteheted. De harmadik szakot nem vehetsz már fel, vagy csak fizetősre. 2011. júl. 21. 21:13 Hasznos számodra ez a válasz? Debreceni egyetem pedagógia emelt szintű érettségi. 2/5 A kérdező kommentje: Mindenképpen szükséges számomra 2 szak, éppen ezért szeretnék 1 év után váltani magyar vagy történelem szakra, ugyanis a pedagógiával szűkösebbek a lehetőségek tapasztalataim szerint.
Pécs. Szabolcs Éva (1999): Tartalomelemzés a gyermekkortörténet kutatásában. Gyermekkép Magyarországon, 1869-1890. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 3. Célok, értékek és normák a neveléstani rendszerekben Brezinka, Wolfgang (1981): Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft. UTB, Reinhaedt, 4. Auflage. Mester és tanítvány tematikus száma. 2004. január, 1. szám, PPKE, BTK, Piliscsaba Oelkers, Jürgen (1998): Nevelésetika - Vince Kiadó, Bp. Mihály Ottó (1999): Az emberi minőség esélyei. Szerk: Hotváth Attila-Trencsényi László. Okker-Iskolafejlesztési Alapítvány. Bp. Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar. 483 p. Zrinszky László (2002): Neveléselmélet. Műszaki Könyvkiadó, Bp. 4. Nevelésfilozófiák, iskolaelméletek, iskolamodellek Dietrich, Jürgen/Tenorth, Heinz-Elmar (2003): A modern iskola kialakulása és működése. - Műszaki Könyvkiadó, Budapest. Giesecke, Hermann (1986): Ende der Erziehung, Klett-Cotta Verlag Mikonya György (2009): Rend a rendetlenségben, vagy a szabadság útvesztői - anarchisták és nevelés. ELTE Eötvös Kiadó, Bp. Zrinszky László (2000): Iskolaelméletek és a mai iskolák.